七年级历史上册-第8课《铁器牛耕引发的社会变革》课件-北师大版.ppt
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1、七年级历史上册七年级历史上册-第第8 8课课铁器牛耕引发的社会变铁器牛耕引发的社会变革课件革课件-北师大版北师大版远古人类代表远古人类代表工具质地工具质地代表代表元谋人元谋人北京人北京人半坡聚落半坡聚落河姆渡聚落河姆渡聚落夏、商、西周夏、商、西周春秋、战国春秋、战国石器石器打制石器打制石器石器石器打制石器打制石器石器石器磨制石器磨制石器石器石器、骨器骨器磨制石器磨制石器、骨耜骨耜石器石器、木器木器石铲、木斧石铲、木斧铁器铁器锄、耙、锄、耙、犁铧犁铧 制作材料制作材料 木、石、木、石、骨、蚌骨、蚌铜、青铜铜、青铜铁铁代表性生产工具代表性生产工具木头、石头、木头、石头、骨耜、蚌镰等骨耜、蚌镰等很少
2、用于农业生产很少用于农业生产锸、锄、耙、镢等锸、锄、耙、镢等优点与缺点优点与缺点廉价,硬度不够,廉价,硬度不够,不耐用不耐用铜珍贵,质地软;铜珍贵,质地软;青铜虽硬但易脆、易断青铜虽硬但易脆、易断蕴藏丰富,开采方便,蕴藏丰富,开采方便,质地坚硬。质地坚硬。时间时间远古远古夏商夏商春秋春秋战国战国石器石器骨器骨器铁器铁器木器木器你选用哪种工具耕作?为什么?你选用哪种工具耕作?为什么?鹿鹿角角锄锄一、千耦其耘到个体农耕一、千耦其耘到个体农耕铁农具和牛耕的推广铁农具和牛耕的推广2、铁农具、铁农具 开始于春秋时期开始于春秋时期3、牛耕牛耕开始于战国时期开始于战国时期提高生产效率提高生产效率1.木制木制
3、,石制工具石制工具西周时期西周时期作用作用:荒地属于谁呢?荒地属于谁呢?那些组织开垦的贵族(私人所那些组织开垦的贵族(私人所有)有)荒地由谁来耕种呢?荒地由谁来耕种呢?A奴隶集体耕种奴隶集体耕种 B 出租给农民个体耕种出租给农民个体耕种牛耕牛耕人力人力你选用哪种动力?你选用哪种动力?畜力:畜力:农耕技术进步农耕技术进步想一想:想一想:你们怎么理解史书上你们怎么理解史书上 记载的这一时期记载的这一时期“公作则公作则 迟迟”、“分地则速分地则速”的现象?的现象?想一想:想一想:奴隶集体耕种 出租给农民个体耕种公作分地则速则速个体小农逐渐成为社会的基本生产单位,新兴地主个体小农逐渐成为社会的基本生产
4、单位,新兴地主阶级开始登上历史舞台阶级开始登上历史舞台则迟则迟 邹忌 吴起李悝申不害商鞅二、竞相改革的时代风潮二、竞相改革的时代风潮竟相改革的时代风潮竟相改革的时代风潮魏国魏国李悝李悝楚国楚国吴起吴起韩国韩国申不害申不害齐国齐国邹忌邹忌三三.商鞅变法商鞅变法与秦的崛起与秦的崛起 1.变法的历史背景变法的历史背景 2.变法的时间变法的时间:公元前公元前356年年 3.变法的人物变法的人物:商鞅商鞅(在秦孝公支持下在秦孝公支持下)4.变法内容变法内容(变法内容变法内容.ppt)5.作用作用:成为战国后最富强的国家成为战国后最富强的国家,为统一全为统一全 国奠定了基础国奠定了基础第一,新兴地主阶级要
5、想建立他们的封建统治,发展封建经济,就必须废除奴隶主贵族的各 种特权.-变法顺应历史潮流.第二,战国时期诸侯争霸的现实压力.-变法的必要性.商鞅秦秦孝孝公公治世不一道治世不一道.变国不法古变国不法古.承认土地私有、允许自由买卖承认土地私有、允许自由买卖建立县制建立县制奖励生产奖励生产奖励军功奖励军功建立建立封建封建制度制度,为统为统一全一全国奠国奠定了定了 基础基础.统一度量衡统一度量衡.编制户口,加强刑罚编制户口,加强刑罚变法措施分类变法措施分类变法的具体措施变法的具体措施富国措施富国措施强兵措施强兵措施加强中央集权措施加强中央集权措施承认土地私有承认土地私有奖励生产奖励生产奖励军功奖励军功
6、编制户口加强刑罚编制户口加强刑罚推行县制推行县制统一度量衡统一度量衡商鞅变法后有哪些地方与以前不一样了?统治阶级:奴隶主政治制度:分封制土地所有制:公有制地主阶级县制私有制封建性质改革封建制度商鞅虽死,秦法未败商鞅虽死,秦法未败,原因何在?原因何在?商鞅变法上有国君的支持商鞅变法上有国君的支持,下有百姓的下有百姓的欢迎欢迎,加上商鞅本人的决心加上商鞅本人的决心,改革的措施改革的措施符合时代的要求符合时代的要求,因此获得极大成功因此获得极大成功.只有顺应历史潮流只有顺应历史潮流,具有创新、具有创新、献身精神献身精神,才能实现自身的价值才能实现自身的价值.奴隶抗争千耦迟,奴隶抗争千耦迟,铁器牛耕个
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