八年级生物上学期期中测试卷 人教新课标版.doc

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1、木瓜中学八年级上册生物期中质量检测卷 时间：90分钟 总分：100分 班次： 姓名： 一、选择题： (每题1分,共40分)题号1234567891011121314151617181920答案题号2122232425262728293031323334353637383940答案1、关节在运动过程中所起的作用是（ ） A、杠杆作用 B、既灵活又牢固 C、支点作用 D、起动力作用2、动物具有“学习”能力，这有利于（ ）A、找到食物 B、逃避敌害 C、找到配偶 D、适应复杂的生活环境3、动物先天性行为的控制因素是（ ）、环境因素 、后天“学习”所得 、遗传物质 D、亲代训练4、炎热的夏天，特别是黎

2、明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于（ ）、空气缺氧 、水中缺氧 、缺乏饵料 、池塘缺水5、鱼的呼吸器官是（ ）、鳃裂 、肺 、口 、鳃6、下列哪一种是无脊椎动物？（ ）A、鱼 B、蛇 C、猪 D、蜜蜂7、下列动物属于鱼类的是（ ）A、海狮 B、海象 C、海马 D、海豹8、蚯蚓通过下列哪项进行呼吸（ ）A、鳃 B、肺 C、体表 D、环节9、下列几组动物中，属于恒温动物的是( ) A、猫头鹰、扬子鳄、鲸 B、家兔、丹顶鹤、猎豹C、白熊、蛇、袋鼠 D、金丝猴、沙蚕、大熊猫10、人们研究雷达的回声定位系统，是模仿了下列哪种动物而研制的（ ）A

3、、蝉 B、蝙蝠 C、鸟类 D、鱼类11、目前人们认为很理想的一种生物反应器是（ ）A、种子 B、乳房反应器 C、肉类 D、植物体12、动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是（ ）A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、既是消费者，又是分解者13、下列动物的行为对植物不利的是（ ）A、蜜蜂采集植物的花蜜B、猴子吃桃，将桃核随意乱扔C、过多的蝗虫啃食玉米等的叶D、榛睡鼠可储存大量的果实14、下列关于芽孢的叙述错误的是（ ）、芽孢是细菌在不良环境中形成的结构 、芽孢是细菌的休眠体 、芽孢可以萌发出一个细菌 、芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构15、下列内容不属于细菌菌落特征的是（ ）

4、A、菌落比较小 B、表面光滑、粘稠 C、褐色 D、粗糙干燥16、关于真菌，下列叙述错误的是（ ）A、都有真正的细胞核 B、都是单细胞的C、都没有叶绿体 D、营养方式为异养17、夏季在下列的什么地方易找到蘑菇（ ） A、小河中 B、沙漠中 C、树林的地表和腐朽的树干上 D、海边沙滩上18、下列生物中，可产生抗生素的是 ( )A、青霉 B、曲霉 C、酵母菌 D、肺炎双球菌19、在没有氧的条件下，一些细菌将污水和废水中的有机物通过发酵分解产生的一种可利用的气体，使它们得到净化，这种气体可能是（ ）A、二氧化碳 B、甲烷 C、一氧化碳 D、氧气20、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（ ）A、固氮

5、 B、提供二氧化碳 C、提供水分 D、提供有机物21、下列材料中能作为制作培养基的凝固剂的是（ ）A、琼脂 B、牛肉汁 C、白糖 D、土壤浸出液22、假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个（ ）A、12800 B、25600 C、1600 D、无法计算23、下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（ ）A、蝙蝠 B、大雁 C、大山雀 D、蝴蝶24、夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是（ ）A、抑制细菌繁殖 B、不让营养流失C、防止水分蒸发 D、保持菜肴的形状和颜色25、人的

6、脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了（ ）A、寄生虫 B、真菌 C、细菌 D、病毒26、下列属于动物社群行为的是（ ）A、母鸡带领小鸡觅食 B、山洞里居住着一群蝙蝠C、蜂王依靠工蜂喂养 D、草原上共同生活着大量食草动物27、下列的措施中，哪一种对保持生态环境最有利（ ）A、把大片沼泽地开垦为家田B、在菜地中洒家药以杀死菜青虫C、在田间施放射性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯、把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡28、老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们对它应（ ）A、想尽办法赶尽杀绝 B、顺其自然不加控制C、大力保护并减少其天敌的数量 D、设法控制其数量，减少危害

7、29、家兔适应陆地生活，有发达的神经系统和四肢，它的神经系统的组成是( )A、脑和脊髓 B、大脑和小脑 c、脑、脊髓和神经 D、大脑、脊髓和神经30、下列属于后天学习行为的是（ ） A、蜜蜂跳舞 B、蜘蛛结网 C、母鸡孵卵 D、小狗算加法31、提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ） A、收缩，收缩 B、收缩，舒张 C、舒张，收缩 D、舒张，舒张32、在“植物蝗虫大山雀”这条食物链的分析中，描述正确的是（ ）A、只有大山雀是消费者 B、只有蝗虫是消费者C、只有植物是生产者 D、它们都是消费者33、在自然界中，动植物的遗体不会记载保留着，主要原因是（）A、绿色植物能够分解植物

8、遗体 B、细菌分布十分广泛C、腐生细菌能够分解动植物遗体 D、动植物的遗体自身会分解34、夏天，食品和衣物上会发霉长毛，这是由什么引起的（）A、细菌 B、霉菌 C、病毒 D、酵母菌35、有些细菌靠分解动植物的遗体或粪便等得以获取养料维持生存，这种方式属于（）A、腐生 B、自养 C、寄生 D、以上三种都是36、下列微生物不具有细胞结构的是（）A、肺炎双球菌 B、禽流感病毒 C、痢疾杆菌 D、酵母菌37、做泡菜要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是( )A隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵 B造成缺氧环境，抑制酵母菌的发酵C利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用 D造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵38

9、、在观察霉菌时，看到某霉菌直立菌丝的顶端长有扫帚状结构，这是( )A青霉 B根霉 C曲霉 D毛霉39、防止食品腐败所依据的主要原理是( )A把食品内的细菌都杀死 B抑制食品内真菌的生长和繁殖C把食品内的真菌都杀死 D杀死或抑制微生物的生长繁殖40、细菌在自然界分布十分广泛，这是因为( ) 细菌生活不需要氧气 细菌的繁殖速度很快 细菌在条件不良时可形成芽孢 细菌不能分解有机物A B C D二、连线题（5分）41、A大熊猫（ ） a身体表面有硬而干燥的鳞片毛42、B褐马鸡（ ） b发育过程属于变态发育43、C龙虾（ ） c前肢弯成翼，体表有羽毛44、D青蛙（ ） d胎生、哺乳，体表被45、E扬子鳄

10、（ ） e身体由体节构成，足和触角分节三、识图填空题（每空1分，共20分）46、下图为细菌结构的图，请据图回答下列问题。图中A是 。F是 ，它使细菌能够 。字母 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 ，因而不能进行光合作。其营养方式属于 。与真菌细胞相比，细胞内没有 。细菌个体十分微小，必须借助 和 才能观察到它的形态和结构。细菌的繁殖速度非常快，它的繁殖方式称为 生殖。47、下图是关节模式图，请据图回答问题。A、关节的基本结构包括 、 和 三部分。B、内有少量 ，可以减少摩擦，使关节具有灵活性。C、上面覆盖着 ，在运动中能减小磨擦，缓冲震荡；把相邻的两骨牢

11、固地联系起来，与关节的 性有关。D.小红在体育锻练过程中,由于用力过猛把手扭了，造成左前臂不能运动,到医院治疗时,医生说他的肘关节脱臼了,这是图中的_从_滑落出来。E、请写出你所熟悉的两个关节的名称： 和 。四、探究题（共40分）48、藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。（10分） 这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是： 有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力 为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法 。供选答案（不可取、可取） 请你

12、提出两点关于保护藏羚羊的建议。 ； 。49、下面是最早发现青霉素的弗来明先生的探索过程：（10分）观察及提出问题：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围的细菌没有长出来，为什么会出现这种现象？假设是什么？进行实验：把青霉菌放在培养基中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。结论：应该如何下？（1）作为这一实验的假设最为恰当的是（ ）（2分）A、青霉能产生有利于人类的物质 B、青霉可能产生了有利于细菌生长繁殖的物质C、青霉可能产生了不利于细菌生长繁殖的物质 D、青霉污染了细菌生长的培养基（2）结论： 。（2分）（3）青霉和细菌的关系是 （填“竞争”、“寄

13、生”、“捕食”或“共生”）。青霉和细菌在结构上最大的区别是 。（4）为了证明青霉素是青霉产生的，而不是培养基产生的，应设计 实验。其实验方案是 。（5）实验是否需要多次？ 。为什么？ 。50、在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如下图所示：（12分）无菌棉棒菌落A.配制培养基并高温灭菌冷却B.蘸取池水涂抹(无菌操作)C.培养D.观察结果(1)实验步骤中，B是_ _过程，完成步骤C需要在适宜的_ _下进行。(2)如果出现的菌落小，且表面光滑黏稠，可判断这是_的菌落。(3)通过实验探究，说明细菌和真菌在自然界分布广泛，同时，知道了它们的生存需要 、 和 。51、为探究细菌对植物遗体的影响，活动小组的同学提出了三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。（8分）方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案三：甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。请回答问题，再评价实验方案：(1)甲乙两组为什么要用同样的树叶？ 。(2)为什么要使树叶保持潮湿？ 。(3)请评价以上哪个实验方案更能说明问题，并说出理由 。