现代文阅读复习——小说优秀PPT.ppt

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1、Company LOGO文学类文本阅读文学类文本阅读小说阅读小说阅读课前小卷 小说学问回顾1、小说是以塑造（）为中心，通过完整的（）的叙述和（）描写来反映社会生活的文学体裁。所以构成小说的三要素是（）、（）、（）。2、刻画人物形象的方法有：（）。3、故事情节分（）、（）、（）、（）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（）；为了深化升华主题，在结尾加上（），故事情节是（）（虚构/真实）的。4、环境描写分为（）环境和（）环境。人物形象人物形象 故事情节故事情节 环境环境 人物人物 环境环境 情节情节 语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等 开端开端

2、发展发展 高潮高潮 结局结局 序幕序幕 尾声尾声 虚构虚构 自然自然 社会社会 Company Logo学习目标学习目标v1、把学到的小说阅读学问运用于实践。、把学到的小说阅读学问运用于实践。v2、结合课堂训练强化并驾驭答题思路，、结合课堂训练强化并驾驭答题思路，应对考试。应对考试。Company Logo导学案状况总结导学案状况总结v特别细致，提出来很多问题且有极大价值：特别细致，提出来很多问题且有极大价值：v帮助老师打开备课思路帮助老师打开备课思路v反映出对小说的理解细致、全面、深刻反映出对小说的理解细致、全面、深刻v设置有高度问题供大家研讨设置有高度问题供大家研讨Company Logo

3、Company Logo自然环境描写？社会环境描写？自然环境描写？社会环境描写？v读刷鞋人的绝技回答问题：v1、小说开头一段是什么描写？有什么作用？（于声、李晓彤、黄镜烨、李俊行）（4分）v郊区开往市区的无人售票公交车上，车门开了，一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的乡下人、小商贩蜂拥着挤上车来，投币声和刷卡声嘀嘀达达响成一片。喇叭里，电子女人字正腔圆但全无感情色调的叨念着：本车为无人售票车，请自觉刷卡或投币（阚毓）v答案：（1）环境描写（或社会环境描写）（2分）v作用：交代故事发生的时间(早晨上班）、地点（郊区开往市区的无人售票公交车）、社会背景，为两个主要人物的出场供应一个平台，作铺垫。

4、（2分）全无感情色调Company Logov2、有人说，这篇小说的故事本身并不困难，但情、有人说，这篇小说的故事本身并不困难，但情节曲折起伏，可谓环环相扣，一波三折。请结合小节曲折起伏，可谓环环相扣，一波三折。请结合小说的情节简要分析。说的情节简要分析。(4分分)(庄志彤庄志彤)v答：这篇小说的情节围绕鞋匠被冤枉而绽开：无端答：这篇小说的情节围绕鞋匠被冤枉而绽开：无端遭疑，生气辩白，乘客劝架，警察调解，开箱验票，遭疑，生气辩白，乘客劝架，警察调解，开箱验票，真相大白，说明绝技。故事情节环环相扣，曲折有真相大白，说明绝技。故事情节环环相扣，曲折有致。致。(围绕情节分析每一处围绕情节分析每一处0

5、.5分，意思对即可，表分，意思对即可，表达连贯达连贯1分。分。)Company Logov3、概括刷鞋匠的性格特征。（怎样得出的结论？崔书雯）、概括刷鞋匠的性格特征。（怎样得出的结论？崔书雯）v（张宏阳、罗明、关艳阳、张玉卓、李双、朱思彤、孔垂志、张横、刘（张宏阳、罗明、关艳阳、张玉卓、李双、朱思彤、孔垂志、张横、刘畅、龙双、王芳、黄镜烨、张东伟、邱忱、李俊行、陈泓蓉、姜天、伍畅、龙双、王芳、黄镜烨、张东伟、邱忱、李俊行、陈泓蓉、姜天、伍国睿、史汝伟）（国睿、史汝伟）（4分）分）v诚恳、自尊、才智、宽容、英勇、倔强、坚持（执着）诚恳、自尊、才智、宽容、英勇、倔强、坚持（执着）v（任答四点即可得

6、（任答四点即可得4分）分）v4、小说反映了一个怎样的社会问题？、小说反映了一个怎样的社会问题？（姜海龙、于馨喆、李双、朱思（姜海龙、于馨喆、李双、朱思彤、孔垂志、龙双、刘妍、李晓彤、邱忱、栾宇、李俊行、史汝伟）彤、孔垂志、龙双、刘妍、李晓彤、邱忱、栾宇、李俊行、史汝伟）v能受到什么启示？（梁宵）（能受到什么启示？（梁宵）（4分）分）v反映了在社会上普遍存在某些人对社会底层人群（如乡下人）的不公允反映了在社会上普遍存在某些人对社会底层人群（如乡下人）的不公允的卑视这样的社会问题，刷鞋匠明明投了纸币，可是因为他是的卑视这样的社会问题，刷鞋匠明明投了纸币，可是因为他是“乡下人乡下人”而受到司机的怀疑

7、、蛮横对待和车上一些人的漠视。也反映了这群社而受到司机的怀疑、蛮横对待和车上一些人的漠视。也反映了这群社会底层人群为维护自身的尊严而对这些不公允对待的所表现的不满和抗会底层人群为维护自身的尊严而对这些不公允对待的所表现的不满和抗拒。（拒。（2分）分）v告知我们不论什么人，只要自身行得正，完全可以义正词严地捍卫自己告知我们不论什么人，只要自身行得正，完全可以义正词严地捍卫自己的权利和尊严。（的权利和尊严。（2分分）v Company Logov5、刷鞋匠的绝技是什么？（张横、孙业权、刷鞋匠的绝技是什么？（张横、孙业权、卢宇）题目的作用（梁宵、关艳阳、赵辛新、卢宇）题目的作用（梁宵、关艳阳、赵辛新

8、、罗明、梁帅、刘懿瑶、刘畅、龙双、王英浩、罗明、梁帅、刘懿瑶、刘畅、龙双、王英浩、栾宇、赵国建、李俊行、阚毓、姜天、伍国栾宇、赵国建、李俊行、阚毓、姜天、伍国睿、王瑶）睿、王瑶）v答：在钱上贴上小黑色的胶布，这就是刷鞋答：在钱上贴上小黑色的胶布，这就是刷鞋匠的绝技。事实上刷鞋匠的真正绝技是心底匠的绝技。事实上刷鞋匠的真正绝技是心底的真诚，从不因为自身处于社会底层而贪小的真诚，从不因为自身处于社会底层而贪小便宜去逃票，还有对人穷志不穷，维护自已便宜去逃票，还有对人穷志不穷，维护自已的尊严的坚持。的尊严的坚持。v补充问题：我在文章中扮演什么角色？补充问题：我在文章中扮演什么角色？v（于馨喆、刘懿瑶

9、、王瑶）（于馨喆、刘懿瑶、王瑶）v社会的光明、希望社会的光明、希望Company Logov 刷鞋人的绝技（节选）v 郊区开往市区的无人售票公交车上，车门开了，一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的乡下人、小商贩蜂拥着挤上车来，投币声和刷卡声嘀嘀达达响成一片。该上的上完了，关车门。司机冲一个小个子乡下人喊：请自觉投币！小个子理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司机，想说什么，但忍住了。从他衣服上闪闪发光的黑色油痕和他随身携带的凳子和木箱我们看得出，他是一个刷鞋人。司机并没因他的反感而放过他，嘴里又说了一声：大家没有投币刷卡的，请投币刷卡。嘴里说是大家，但眼睛只盯

10、着刷鞋人。刷鞋人有些不自由了，他扬起头对司机说：“我投了的。”v“投了怎么没听见响呢？”v“是纸币！”v“哼，纸币，你们这些乡下人”v司机冷笑着摇摇头，起先发动车子，准备动身。v那个看起来一巴掌打不出三个屁的小个子乡下男人突然跳起来说：乡下人怎么了？乡下人就该被怀疑？乡下人给钱坐车还要看你的白眼？v司机觉得吵下去没意思，就转身准备接着开车，嘴里却有些不甘地说，你投没投，只有天知道了！自尊诚恳自尊诚恳自尊自尊身份身份宽容宽容Company Logov说罢，戴上手套，吹起口哨，准备开车。他的表情激怒了刷鞋人，刷鞋人蹭地钻到驾驶台前，一把抢下车钥匙，大叫着，天知道，今日就要让天知道，把钱箱打开，验钱

11、！v司机从工具箱中取出一把铁扳手说：“钥匙拿来！要不，老子把你当抢劫犯给整理了。”v刷鞋人两眼血红瞪着他说：“你今日就是打死我，也要把这事搞清晰！”刷鞋匠梗着颈项说：今日确定要开箱，看看我究竟投钱没有？刷鞋人梗着颈项说：不行！得开箱！v后来，公司经理果真找出一张左上角有一小块黑胶布的钱，刷鞋匠梗着颈项一下子软了，他得意地冲司机一扬头说：v“听着，是投了的！”声音中竟带有几分哽咽。v这时，又一站到了，又一大群人涌了上来，司机想说几句什么，喉头动了几下，但最终什么也没说出来。英勇英勇执着执着维护自已尊严的坚持，坚决不让自已清白被玷污。维护自已尊严的坚持，坚决不让自已清白被玷污。果真找出一张左上角有

12、一小块黑胶布的钱智智慧慧倔强坚持宽容倔强坚持宽容Company Logov小说阅读小说阅读常见常见题型题型：一、环境类 环境描写的作用（1题）v二、情节类 情节的概括、情节的特点(2题）v三、人物类 人物性格分析（3题）v四、主题类 理解小说主旨（4题）课堂小结课堂小结Company Logo课后小卷：小说阅读中还有一类探究探究题题v1小说结尾写到又一站到后，当又一大群人涌了上来后，小说结尾写到又一站到后，当又一大群人涌了上来后，司机想说几句什么，喉头动了几下，但最终什么也没说出来。司机想说几句什么，喉头动了几下，但最终什么也没说出来。你认为司机原来想说什么呢你认为司机原来想说什么呢?（赵倍乐

13、、梁帅、孙连辰、徐（赵倍乐、梁帅、孙连辰、徐翰东）为什么翰东）为什么“最终什么也没说出来最终什么也没说出来”?（孙士佩、于声、（孙士佩、于声、赵辛新、罗明、朱思彤、孔垂志、孙海龙、刘懿瑶、高帅、赵辛新、罗明、朱思彤、孔垂志、孙海龙、刘懿瑶、高帅、杨博雍、刘畅、何淼、龙双、孙业权、刘妍、王芳、卢宇、杨博雍、刘畅、何淼、龙双、孙业权、刘妍、王芳、卢宇、栾宇、赵国建、陈泓蓉、伍国睿、姜天）有人认为这个情节栾宇、赵国建、陈泓蓉、伍国睿、姜天）有人认为这个情节与刷鞋匠没有什么关系，不如删除，你是怎样认为的与刷鞋匠没有什么关系，不如删除，你是怎样认为的?（孙（孙连辰、李俊行）连辰、李俊行）(7分分)v答：

14、司机可能原来想针对这一大群一拥而上的人中挑着担子答：司机可能原来想针对这一大群一拥而上的人中挑着担子背着包袱由郊区赶往市区的小商贩等背着包袱由郊区赶往市区的小商贩等“乡下人乡下人”说一些提示说一些提示买票的话。但最终相识到这种卑视乡下人的行为是不对的，买票的话。但最终相识到这种卑视乡下人的行为是不对的，因此因此“最终什么也没有说出来最终什么也没有说出来”。结尾的补叙体现司机思想。结尾的补叙体现司机思想的变更和觉悟的提高，并且奇妙地起到了深化小说主题的作的变更和觉悟的提高，并且奇妙地起到了深化小说主题的作用，可以说这个情节与刷鞋匠的故事有着干脆的关系，结尾用，可以说这个情节与刷鞋匠的故事有着干脆

15、的关系，结尾很奇妙。擦鞋人看似固执的举动，最终证明白自己的清白，很奇妙。擦鞋人看似固执的举动，最终证明白自己的清白，也在世人的眼光中，重新塑造了乡下人的形象。比如说司机，也在世人的眼光中，重新塑造了乡下人的形象。比如说司机，以后就会用新的眼光重新谛视乡下人，不再瞧不起他们，认以后就会用新的眼光重新谛视乡下人，不再瞧不起他们，认为乡下人都是抠门的，给人家白眼和不信任。为乡下人都是抠门的，给人家白眼和不信任。Company Logo探讨探究探讨探究v2、一块钱，却引起了公交车上的一场大风波。是、一块钱，却引起了公交车上的一场大风波。是事有所值，还是小题大做？怎样看待刷鞋人的行事有所值，还是小题大做

16、？怎样看待刷鞋人的行为？（王鹏、梁帅、朱思彤、刘畅、何淼、赵国为？（王鹏、梁帅、朱思彤、刘畅、何淼、赵国建、陈泓蓉、史汝伟）建、陈泓蓉、史汝伟）v事有所值！因为风波的背后蕴含了远比一块钱更事有所值！因为风波的背后蕴含了远比一块钱更为丰富的内容为丰富的内容人格尊严的不容侵扰。面对真人格尊严的不容侵扰。面对真理，不要因为事小而忍耐，不要因为理，不要因为事小而忍耐，不要因为“多一事不多一事不如少一事如少一事”的心态而屈从，因为社会文明的进步的心态而屈从，因为社会文明的进步须要每一个人的呵护！须要每一个人的呵护！Company Logo 四大方面八个小点四大方面八个小点 交代故事发生的时间地点。交代故

17、事发生的时间地点。示意社会背景示意社会背景，为人物出场供应活动空间。，为人物出场供应活动空间。渲染气氛。渲染气氛。奠定情感基调。奠定情感基调。烘托人物心境，呈现人物性格。烘托人物心境，呈现人物性格。作为情节线索；作为情节线索；推动情节的发展，为后文作铺垫。推动情节的发展，为后文作铺垫。揭示或深化文章的主题思想。揭示或深化文章的主题思想。环境描写的环境描写的作用作用Company Logo分析人物形象、性格分析人物形象、性格应对策略：v v重视小说中人物的身份、地位、经验等；重视小说中人物的身份、地位、经验等；v将典型人物置于典型环境中去理解；将典型人物置于典型环境中去理解；v通过故事情节分析人

18、物性格通过故事情节分析人物性格 v 重要方法：画出对人物肖像、神态，典型的动作、行重要方法：画出对人物肖像、神态，典型的动作、行为，特性化的语言，细致入微的心理活动，等方面进为，特性化的语言，细致入微的心理活动，等方面进行描写的语句，揣摩、领悟人物性格。行描写的语句，揣摩、领悟人物性格。v Company Logo小说题目作用小说题目作用v1、交代主要的人物形象。、交代主要的人物形象。v2、概括小说主要事务。、概括小说主要事务。v3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。文章的感情基调。v4、贯穿全文，起线索作用。、贯穿全

19、文，起线索作用。v5、具有象征意义。、具有象征意义。v6、揭示小说主旨，深化主题。、揭示小说主旨，深化主题。v7、表明作者的观点看法，寄予作者情感。、表明作者的观点看法，寄予作者情感。v8、绽开情节，前后呼应。、绽开情节，前后呼应。v9、对比讽刺，强化效果。、对比讽刺，强化效果。v10、从读者的感情来说，还有设置悬念，激发读者的爱、从读者的感情来说，还有设置悬念，激发读者的爱好，引发读者思索。使读者产生阅读冲动的作用。一篇好好，引发读者思索。使读者产生阅读冲动的作用。一篇好文章的题目要能够吸引读者的眼球，让读者看了你的题目文章的题目要能够吸引读者的眼球，让读者看了你的题目会产生遐想，随之饶有爱

20、好地看下去。会产生遐想，随之饶有爱好地看下去。Company Logo【解析】【解析】A项的项的“自然环境自然环境”不对，应当是社会环境描写；不对，应当是社会环境描写；D项项“车上全部乘客车上全部乘客”不对，小说中的不对，小说中的“我我”对刷鞋匠并对刷鞋匠并没有漠视，而是表现关注。没有漠视，而是表现关注。v1、下列对作品的分析和概括，不正确的两项是：、下列对作品的分析和概括，不正确的两项是：v A小说的第一段成功地运用自然环境描写，这样首先就交代小说的第一段成功地运用自然环境描写，这样首先就交代了故事发生的背景，为后面故事情节的开展供应一个平台。了故事发生的背景，为后面故事情节的开展供应一个平

21、台。v B这篇小说通过生动的情节成功地塑造了一个乡下刷鞋匠的这篇小说通过生动的情节成功地塑造了一个乡下刷鞋匠的形象，小说中的刷鞋匠是一个诚恳、自尊、机灵、果敢的劳动形象，小说中的刷鞋匠是一个诚恳、自尊、机灵、果敢的劳动者形象。者形象。v C小说中成功地运用了烘托的手法来塑造人物形象，司机的小说中成功地运用了烘托的手法来塑造人物形象，司机的蛮横以及因怕上班迟到而焦急地跺着脚并且情愿再投一元钱的蛮横以及因怕上班迟到而焦急地跺着脚并且情愿再投一元钱的乘客的言行都烘托出刷鞋匠的执著。乘客的言行都烘托出刷鞋匠的执著。v D刷鞋匠明明投了纸币，可是因为他是刷鞋匠明明投了纸币，可是因为他是“乡下人乡下人”而受到而受到司机的怀疑和车上全部乘客的漠视，这反映了在城市中存在卑司机的怀疑和车上全部乘客的漠视，这反映了在城市中存在卑视乡下人这样的社会问题。视乡下人这样的社会问题。v E小说通过生动的故事告知我们，不论什么人，只要自身小说通过生动的故事告知我们，不论什么人，只要自身行得正，完全可以义正词严地捍卫自己的权利和尊严。行得正，完全可以义正词严地捍卫自己的权利和尊严。ADCompany Logo