电压表和电流表的读数方法讲义优秀PPT.ppt

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1、 专题一：电流表和电压表的读数方法专题一：电流表和电压表的读数方法 量程为量程为3A的电流表，最小分格为的电流表，最小分格为0.1A，指针偏转不够一个分格的部分，指针偏转不够一个分格的部分用用1/10格估读法，格估读法，读数比最小刻度多读数比最小刻度多一位小数。一位小数。电流表读数为电流表读数为0.74A.012A3课堂练习课堂练习1 1012A3量程为量程为3A3A的电流表的电流表电流表读数为电流表读数为0.74A0.74A 量程为量程为3V的电压表，最小分格为的电压表，最小分格为0.1V，指针偏转不够一个分格的部分，指针偏转不够一个分格的部分用用1/10格估读法，格估读法，读数比最小刻度多

2、读数比最小刻度多一位小数一位小数。电压表读数为。电压表读数为2.38V.012V3量程为量程为3V3V的电压表的电压表012V3电压表读数为电压表读数为2.38V2.38V课堂练习课堂练习2 2 量程为量程为0.6A的电流表，最小分格为的电流表，最小分格为0.02A，指针偏转不够一个分格的部分用半格（指针偏转不够一个分格的部分用半格（1/2）估）估读法（读法（不足半小格的舍去，超过半小格的按半不足半小格的舍去，超过半小格的按半小格估读），小格估读），读数和最小刻度的小数位数相同读数和最小刻度的小数位数相同。电流表读数为电流表读数为0.15A.00.20.4A0.6量程为量程为0.6A0.6A的

3、电流表的电流表00.20.4A0.6电流表读数为电流表读数为0.27A0.27A课堂练习课堂练习3 3 量程为量程为15V的电压表，最小分格为的电压表，最小分格为0.5V，指针偏转不够一个分格的部分用，指针偏转不够一个分格的部分用1/5格估格估读法（读法（估读五分之几小格估读五分之几小格)，读数和最小刻读数和最小刻度小数位数相同度小数位数相同。电压表读数为。电压表读数为11.7V.0510V15量程为量程为15V15V的电压表的电压表0510V15电压表读数为电压表读数为11.8V11.8V课堂练习课堂练习4 4电流表读数规则电流表读数规则:03A03A:每格每格每格每格0.10.1安安安安,

4、向后估读一位向后估读一位向后估读一位向后估读一位,1/101/10估读估读估读估读,读到读到读到读到 百分位百分位百分位百分位.00.6A00.6A：每格：每格：每格：每格0.020.02安安安安,在百分位在百分位在百分位在百分位半格估读半格估读半格估读半格估读,读到读到读到读到 百分位百分位百分位百分位。电压表读数规则：电压表读数规则：03V：每格每格0.1V，向后估读一位，向后估读一位,1/10估估读读,读到读到 百分位百分位.015V:每格每格0.5V,在特别位估读在特别位估读,1/5估读估读,读到读到 特别位特别位.0 0 0 03A3A3A3A挡的最小分度是挡的最小分度是挡的最小分度

5、是挡的最小分度是_0 0 0 015V15V15V15V挡的最小分度是挡的最小分度是挡的最小分度是挡的最小分度是_ 0 015V15V挡读数为挡读数为挡读数为挡读数为 ，9.5V9.5V 0 03A3A挡读数为挡读数为挡读数为挡读数为 0.18A0.18A0.90A0.90A学生用的电压表学生用的电压表学生用的电压表学生用的电压表学生用的电流表学生用的电流表学生用的电流表学生用的电流表0 03V3V挡的最小分度是挡的最小分度是挡的最小分度是挡的最小分度是_ 0.1V0.1V0.5V0.5V0 00.6A0.6A挡的最小分度是挡的最小分度是挡的最小分度是挡的最小分度是_0.02A0.02A0.1

6、A0.1A电压表电压表电压表电压表0 03V3V挡读数为挡读数为挡读数为挡读数为_1.90V1.90V电流表电流表电流表电流表0 00.6A0.6A挡读数为挡读数为挡读数为挡读数为_0 0 0 03A3A3A3A挡的最小分度是挡的最小分度是挡的最小分度是挡的最小分度是_0 0 0 015V15V15V15V挡的最小分度是挡的最小分度是挡的最小分度是挡的最小分度是_ 0 015V15V挡读数为挡读数为挡读数为挡读数为 ，9.5V9.5V 0 03A3A挡读数为挡读数为挡读数为挡读数为 0.18A0.18A0.90A0.90A学生用的电压表学生用的电压表学生用的电压表学生用的电压表学生用的电流表学

7、生用的电流表学生用的电流表学生用的电流表0 03V3V挡的最小分度是挡的最小分度是挡的最小分度是挡的最小分度是_ 0.1V0.1V0.5V0.5V0 00.6A0.6A挡的最小分度是挡的最小分度是挡的最小分度是挡的最小分度是_0.02A0.02A0.1A0.1A电压表电压表电压表电压表0 03V3V挡读数为挡读数为挡读数为挡读数为_1.90V1.90V电流表电流表电流表电流表0 00.6A0.6A挡读数为挡读数为挡读数为挡读数为_ 临界电阻法临界电阻法临界电阻法临界电阻法选择方法：令选择方法：令 R R0 0=R=RA AR RV V当当 R RR R0 0 即即 时用时用 R RV VR R

8、R RA AR R当当 R RR R0 0 即即 时用时用 R RA AR RR RV VR R 试触法试触法试触法试触法选择方法：将电压表分别接选择方法：将电压表分别接a a、b b两点两点专题二、内接法与外接法的选择专题二、内接法与外接法的选择专题二、内接法与外接法的选择专题二、内接法与外接法的选择内接法内接法外接法外接法结论：两次接触，那个表示数结论：两次接触，那个表示数 变更大变更大,R,R就与那个表近接。就与那个表近接。R R测测 R R真真R R测测 R R真真内接法内接法外接法外接法R Ra ab bA AV VA AR RV VR RA AV V条件：已给出条件：已给出R R的

9、估计阻值的估计阻值条件：未给出条件：未给出R R的估计阻值的估计阻值例题、利用伏安法测电阻时，若不知待测电阻。可接受下例题、利用伏安法测电阻时，若不知待测电阻。可接受下例题、利用伏安法测电阻时，若不知待测电阻。可接受下例题、利用伏安法测电阻时，若不知待测电阻。可接受下述方法选择正确电路以减小误差。可将仪器按下图接好，述方法选择正确电路以减小误差。可将仪器按下图接好，述方法选择正确电路以减小误差。可将仪器按下图接好，述方法选择正确电路以减小误差。可将仪器按下图接好，并空出伏特表的一个接头并空出伏特表的一个接头并空出伏特表的一个接头并空出伏特表的一个接头P P，将，将，将，将P P分别与分别与分别

10、与分别与a a，b b 两点接触一两点接触一两点接触一两点接触一下，假如安培表示数变更，则下，假如安培表示数变更，则下，假如安培表示数变更，则下，假如安培表示数变更，则P P 应接在应接在应接在应接在处，假如处，假如处，假如处，假如伏特表示数显著变更，则伏特表示数显著变更，则伏特表示数显著变更，则伏特表示数显著变更，则P P 应接在应接在应接在应接在 处。处。处。处。解：安培表示数变更显著，说明被测电阻较大，可跟伏特表解：安培表示数变更显著，说明被测电阻较大，可跟伏特表解：安培表示数变更显著，说明被测电阻较大，可跟伏特表解：安培表示数变更显著，说明被测电阻较大，可跟伏特表内阻相比。内阻相比。内

11、阻相比。内阻相比。因此接受内接法可以减小误差，因此接受内接法可以减小误差，因此接受内接法可以减小误差，因此接受内接法可以减小误差，P P 应接在应接在应接在应接在b b 处。处。处。处。R Ra ab bP PV VA A而当伏特表示数变更显著，说明被测电阻较小可跟安培表内而当伏特表示数变更显著，说明被测电阻较小可跟安培表内而当伏特表示数变更显著，说明被测电阻较小可跟安培表内而当伏特表示数变更显著，说明被测电阻较小可跟安培表内阻相比。阻相比。阻相比。阻相比。因此接受外接法可以减小误差，因此接受外接法可以减小误差，因此接受外接法可以减小误差，因此接受外接法可以减小误差，P P应接在应接在应接在应

12、接在a a 处。处。处。处。ab电路特点电路特点电路特点电路特点分分分分 压压压压电路图电路图滑动头从滑动头从a a滑向滑向b bR0R0上电压变更范围上电压变更范围(设设 r=0 )r=0 )R R0 0R R0 0+R R o o接通电键时滑动头接通电键时滑动头初始位置应处于初始位置应处于 a a 端端 a a 端端限限限限 流流流流R R0 0 k kR Ra ab bR R0 0 k kR Ra ab b专题三、限流接法与分压法的选择专题三、限流接法与分压法的选择专题三、限流接法与分压法的选择专题三、限流接法与分压法的选择（2 2）选择方法）选择方法 限流接法限流接法 分压接法：分压接

13、法：（通常状况通常状况 ）（大控小）（大控小）电流、电压能达到要求的调整范围；电流、电压能达到要求的调整范围；不超过测量仪表的量程，不超过测量仪表的量程，不超过各元件允许的最大电流。不超过各元件允许的最大电流。（三种特殊条件）（小控大）（三种特殊条件）（小控大）a a、要求某部分电路的电压或电流从零起先连续可调。、要求某部分电路的电压或电流从零起先连续可调。b b、接受限流接法时无论怎样调整滑动变阻器，电路中、接受限流接法时无论怎样调整滑动变阻器，电路中 的电流（电压）都会超过电表量程或元件允许的最大电流。的电流（电压）都会超过电表量程或元件允许的最大电流。c c、用电器电阻远大于滑动变阻器电

14、阻，不利于测量获得、用电器电阻远大于滑动变阻器电阻，不利于测量获得多组数据。多组数据。2.2.图为伏安法测量一个定值电阻阻值的试验所需的器材实图为伏安法测量一个定值电阻阻值的试验所需的器材实图为伏安法测量一个定值电阻阻值的试验所需的器材实图为伏安法测量一个定值电阻阻值的试验所需的器材实物图。器材规格如下：物图。器材规格如下：物图。器材规格如下：物图。器材规格如下：待测电阻待测电阻待测电阻待测电阻RxRx（约（约（约（约100100欧）欧）欧）欧）直流毫安表（量程直流毫安表（量程直流毫安表（量程直流毫安表（量程010010毫安，内阻毫安，内阻毫安，内阻毫安，内阻5050欧欧欧欧）直流电压表（量程

15、直流电压表（量程直流电压表（量程直流电压表（量程0303伏，内阻伏，内阻伏，内阻伏，内阻5 5千欧）千欧）千欧）千欧）直流电源（输出电压直流电源（输出电压直流电源（输出电压直流电源（输出电压4 4伏，内阻可不计）伏，内阻可不计）伏，内阻可不计）伏，内阻可不计）滑动变阻器（阻值范围滑动变阻器（阻值范围滑动变阻器（阻值范围滑动变阻器（阻值范围015015欧，允许最大电流欧，允许最大电流欧，允许最大电流欧，允许最大电流1 1安）安）安）安）电键一个，导线若干条电键一个，导线若干条电键一个，导线若干条电键一个，导线若干条依据器材的规格和试验要求，在本题的实物图上连线。依据器材的规格和试验要求，在本题的

16、实物图上连线。依据器材的规格和试验要求，在本题的实物图上连线。依据器材的规格和试验要求，在本题的实物图上连线。由于待测电阻大于滑动变阻器的全值电阻，所以变阻器应接由于待测电阻大于滑动变阻器的全值电阻，所以变阻器应接受分压式接法。受分压式接法。由于由于RARA与与RXRX相当，而相当，而RVRVRXRX，所以，接受安培表外接，所以，接受安培表外接式。式。若选用限流式接法，则通过回路的最小电流为：若选用限流式接法，则通过回路的最小电流为：可见，只有选用分压式接法。可见，只有选用分压式接法。线路连接如下：线路连接如下：（3）仪器的选择）仪器的选择对试验仪器的选择，在进行正确测量的前提下，一般遵循以下

17、原则：对试验仪器的选择，在进行正确测量的前提下，一般遵循以下原则：对试验仪器的选择，在进行正确测量的前提下，一般遵循以下原则：对试验仪器的选择，在进行正确测量的前提下，一般遵循以下原则：平安性原则：平安性原则：平安性原则：平安性原则：要保证所用仪器的平安，留意考虑电源的电压、要保证所用仪器的平安，留意考虑电源的电压、要保证所用仪器的平安，留意考虑电源的电压、要保证所用仪器的平安，留意考虑电源的电压、电表的量程、滑动变阻器允许通过的最大电流等。电表的量程、滑动变阻器允许通过的最大电流等。电表的量程、滑动变阻器允许通过的最大电流等。电表的量程、滑动变阻器允许通过的最大电流等。精确性原则：精确性原则

18、：精确性原则：精确性原则：尽量减小试验误差。尽量减小试验误差。尽量减小试验误差。尽量减小试验误差。选择电表时，在保证平安性的前提下，合理选择量程：务选择电表时，在保证平安性的前提下，合理选择量程：务选择电表时，在保证平安性的前提下，合理选择量程：务选择电表时，在保证平安性的前提下，合理选择量程：务必使指针有较大偏转（一般取满偏的必使指针有较大偏转（一般取满偏的必使指针有较大偏转（一般取满偏的必使指针有较大偏转（一般取满偏的1/3-2/31/3-2/31/3-2/31/3-2/3左右左右左右左右 ）。一般能）。一般能）。一般能）。一般能用小时不用大。用小时不用大。用小时不用大。用小时不用大。试验

19、时需考虑调整便利，便于操作。如滑动变阻试验时需考虑调整便利，便于操作。如滑动变阻试验时需考虑调整便利，便于操作。如滑动变阻试验时需考虑调整便利，便于操作。如滑动变阻器的选择，还要考虑阻值大小对试验操作中是否调整便利的影响。器的选择，还要考虑阻值大小对试验操作中是否调整便利的影响。器的选择，还要考虑阻值大小对试验操作中是否调整便利的影响。器的选择，还要考虑阻值大小对试验操作中是否调整便利的影响。一般能用小时不用大。一般能用小时不用大。一般能用小时不用大。一般能用小时不用大。便利性原则：便利性原则：便利性原则：便利性原则：在滑动变阻器作限流作用时，为使负载在滑动变阻器作限流作用时，为使负载RXRX

20、既能得到较宽的电流调节范围，既能得到较宽的电流调节范围，又能使电流变化均匀，选择变阻器时，应使其总电阻，又能使电流变化均匀，选择变阻器时，应使其总电阻，R0R0大于大于RXRX，一般在，一般在2 25 5倍为好。倍为好。在滑动变阻器作为分压作用时，一般取滑动变阻器的总电阻在滑动变阻器作为分压作用时，一般取滑动变阻器的总电阻R0R0在在0.1RX0.1RX0.5RX0.5RX之间为好。之间为好。人有了学问，就会具备各种分析实力，明辨是非的实力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，培育逻辑思维实力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培育文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。有很多书籍还能培育我们的道德情操，给我们巨大的精神力气，鼓舞我们前进。