二章设计的基础.ppt

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1、二章设计的基础 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望事例 体现的素质 故事1：鲁班发明锯子 故事2：蝙蝠与雷达 故事3：爱迪生发明电灯泡 要做一名优秀的设计师你认为你还欠缺的素质有哪些？一、一、优秀设计师应具备的素质优秀设计师应具备的素质阅读课本阅读课本P24P27内容，回答如下问题：内容，回答如下问题：始终不满足现状，始终不满足现状，批判性地思考；批判性地思考；努力实践和善于应用；努力实践和善于应用；广阔的国内外视；广阔的国内外视；宽厚的基础知识及宽厚

2、的基础知识及较强的综合运用能力；较强的综合运用能力；好奇心与兴趣；好奇心与兴趣；合作和团队精神；合作和团队精神；.“明天我们是优秀设计师,那我们从今天起该怎样为明天而做准备?二、正确思维方式培养二、正确思维方式培养（一）发散思维 发散思维又叫辐射思维，它发散思维又叫辐射思维，它以思维的以思维的问题为中心向外扩展多种想法问题为中心向外扩展多种想法，并由此，并由此导致思路的转移和思想的跃进。导致思路的转移和思想的跃进。正确思维方式培养正确思维方式培养运用发散思维解决交通拥挤问题：交通拥挤问题（兴仁县城）城市规划问题交通工具问题.素质问题交通管理问题道路问题（二）、定势思维：是人的思想被长期既定的惯

3、例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。（三）、反向思维：采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。正确思维方式培养正确思维方式培养“明天我们是优秀设计师那我们从今天起该怎样为明天而做准备”一是思维方式及优良思维方式的培养思维方式有如下几种 发散思维讨论:利用“发散思维”解决“学校饭堂中午打饭人多、拥挤”的难题。定势思维 逆向思维1 在荒无人迹的河边停着一只小船,这只小船只能容纳一个人。有两个人同时来到河边,两个人都乘这只船过了河。请问,他们是怎样过河的?2.篮子里有4个苹果,由4个小孩平均分。分到最后,蓝子里还有一个苹果

4、。请问,他们是怎样分的?3.一位公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时,跑来了一位小孩,小孩着急地对公安局长说,“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老头问,“这孩子是你的什么人?”公安局长答道:“是我的儿子。”请问?这两个吵架的人与公安局长是什么关系?4.已将一枚硬币任意抛掷了9次,掉下后都是正面朝上。现在你再势一次假定不受任何外来因素的影响那么硬币正面朝上的可能性是几分之几?5.有人不拔开瓶塞就可以喝到酒,你能做到吗?注意:不能将瓶子弄破,也不能在瓶塞上钻孔。三、开发智能与创造潜能三、开发智能与创造潜能1、认认真真阅阅读读书书本本3839页页的的内内容容，了了解开发智能与创造潜能的说法。解开发智能与创造潜能的说法。讨论38-39页智能开发的说法？2、了解开发创造潜能的训练方法、了解开发创造潜能的训练方法发现创造法发现创造法（例：蜂窝煤例：蜂窝煤）改进创造法改进创造法（例：爱迪生发明电灯泡例：爱迪生发明电灯泡）主体附加法主体附加法（例：洗衣机上附加定时器）例：洗衣机上附加定时器）联想创造法联想创造法（例：毛衣起球去除器）例：毛衣起球去除器）其他创造发明法其他创造发明法阅读P3132作业:设计一个书架,假如不久前你们家搬进了新家.爸爸要为你和你妹妹(初一学生)订制一个宽0.8米,高1米的放于书桌上的书架.请你为书架设计一个合理的结构和美观的外观。