北师大语文二年级下册第八单元体育世界.doc
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1、第八单元体育世界单元分析: 本单元是一个开放单元。以“体育”为主题,引导学生在生活中学语文,用语文。本单元的主要内容为:看图认识各种运动项目,学习相关的字词;“认一认”“读一读”学习关于体育的生字新词以及有关体育运动的名言;教材还设计了“听故事”“介绍你最敬佩的运动员”“制订个人锻炼计划”等语文实践活动,“查一查,填一填”练习在写话中运用音序查字法。单元教学要点:1增强在生活中学习语文、用语文的意识。了解各种运动,引发对体育的兴趣,感受体育运动的魅力,并积极参加体育锻炼。2积累关于体育的词汇;背诵有关体育运动的名言。3听、说优秀运动员的故事,学习他们热爱祖国,努力拼搏的精神。锻炼口语交际能力。
2、4学习制订切实可行的个人锻炼计划,并按计划实施。5、读、写运动歌谣,学习搜集信息、处理信息。6、自读奥林匹克旗帜,了解奥运知识,练习独立识字。7运用多种识字方法学习本单元会认、会写的生字,会认14个字,会写15个。8、继续练习“自检”,继续培养经常回头看的自省习惯。第一课时教学目标:1、通过多种形式认识各种体育项目及与体育运动有关的人和物,掌握课文中的17个生字。2、培养学生在生活中收集资料的能力,使学生体会生活中处处有语文。打破书本内外、课堂内外的界限。3、激发学生主动意识和探索精神。教学重难点:重点:注重书本与课内外的延伸,培养学生在生活中识字的能力。难点: 培养学生自主识字能力,使识字过
3、程扎实有效。教学内容教师活动学生活动一、导入:老师:同学们,看老师带来了什么?是一个录音机,竖起你们的小耳朵听听这些是什么声音,比一比谁的小耳朵最灵?听录音机里学生下课时做各种体育运动声音,让学生猜。二、识字、认字1、 学当讲解员。2、给体育项目标名字。 3、离开了图,你还认识这些体育项目吗?4、在看体育运动项目展的过程中我们认识这些字,如果把屏幕上的红字单独拿出来,你还认识吗?1、播放音乐板书课题。2、引导小组把所有的项目都读一读,挑出一个你们要介绍的体育项目,并选一名同学当讲解员。3、教师相机补充出示课件,学生读词。重点突出必认的生字。出示课件(生字)。1、仔细听,做动作。小组讨论派代表说
4、。2、小组把所有的项目都读一读,挑出一个你们要介绍的体育项目,并选一名同学当讲解员。3、组内识字、认字学生站起来抢读,并组词。三、认识书本外的体育知识。1、老师:刚才你们看到的是老师收集的图片,下面看看你们收集的资料,小组交流收集的体育知识的资料,互相介绍、并告诉同学在收集资料的过程中你认识了哪些字。2、你怎么这认识这些字的? 四、小结同学们在课前查找资料的同时,你们还认识了不少汉字,老师真为你们高兴,这说明你们是一个会学习的孩子。你们介绍的这些方法特别好,老师希望你们在学习、生活中遇到不认识的字,巧妙的运用方法,这样我们的许多问题就会迎刃而解了。4、指导学生介绍完收集的资料后,把图片贴到黑板
5、上,参加体育运动项目展活动。 5、教师在学生说完后,问学生你怎么这认识这些字的?6、小结全课。4、请同学介绍收集的资料,并说说自己通过查资料认识了哪些字,用投影仪展示给大家,并带着大家读一遍。5、问别人拼一拼、看图猜字、看前后字猜字、利用声旁识字等。6、总结方法。课后反思:第二课时教学目标:1、认识与体育有关的名称。2、培养学生在生活中收集资料的能力。 3、开阔学生视野,激发学生的观察力和想象力。教学重难点:重点:培养学生在生活中收集资料的能力。难点:开阔学生视野,激发学生的观察力和想象力。教学内容教师活动学生活动一、导入新课、板书课题 同学们我想知道你们喜欢体育运动吗?今天 老师就带着你们走
6、进体育世界。(出示课题) 二、认识书本内的体育项目。 同学们在课前收集了一些图片,老师也收集了一些,看看黑板上这些图,咱们办个体育项目展怎么样?办体育项目展首先要认识这些体育项目,知道它们的名字,还要有讲解员,讲解项目的功能,看谁讲解的特别好。1、谈话导入,老师就带着你们走进体育世界。(出示课题)2、出示小黑板上贴好的各种体育项目的图片。 1、齐读课题两遍2、欣赏图片三、认识与体育运动项目有关的人物。(运动员、教练员、裁判、观众、)1、 认识跑道,球场、垫子、沙坑、重点线、。看录像的过程中渗透奥林匹克运动的知识。2、边渗透奥林匹克运动的知识,边学习新字新词:体育、运动、比赛、锻炼、意志、参与、
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- 北师大 语文 年级 下册 第八 单元 体育 世界
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