二年级数学上册期末考试试卷分析.doc

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1、二年级数学上册期末考试试卷分析（2013-2014第一学期）期末考试已经结束，学生们总体情况考得不是很理想，稍微比段考进步了一点点，为了总结经验，弥补不足，特做如下分析与反思：一、考试情况概述：二年级6个班共有288位学生参加考试，平均分89.8，合格281人，合格率97.57%，优秀188人，优秀率65.28%.综合值88.78，满分的有3人，还有7人不够60分。二、试卷题目难易分析：本试卷共有八大题，大部分都是基础题；试卷难易程度总体适中。三、学生得失分情况：1、第一大题填空题一共10小题，学生得分率稍高，将达九成几，只有第7小题错得较多，这是观察图形题，跟以往练习的形式不同，以往多数连线

2、，这次考的是写出从哪个位置看，学生练得较少，大多失分。2、第二大题判断题难度不大，平时练习会做到，所以还OK。3、第三大题选择题共5小题，除了第4小题其他还好，第4小题是立体图形混在一起的观察图，学生的空间想象能力较差，所以许多人不会做。4、第四大题画角，除了个别同学画直角时忘了标直角符号，其他的都没问题，得分较好。5、第五大题出题比较灵活，除了考学生认识时钟，还要根据图意联系生活实际连线。写时间还可以，但观察图、分析图就遇到困难，此题只要是平时练得少，失分较多。6、第六题计算题直接写出得数中后面8道乘加、乘减混合运算题学生错的较多；第2小题笔算题也还存在学生进位忘了算，退位忘了算上的情况，少

3、部分粗心大意学生失分，两步计算的只算一步的也有也有极个别的口诀无熟。7、第七大题看图列式计算中的2小题，学生掌握得较好，极少错漏。8、第八题解决问题一共4小题，前面2小题学生做得还好，得分率较高，而第3小题：小明有100元用去20元之后还比小华多15元，求小华的钱。此题稍有转弯，中下水平的学生都理解不了，从而导致失分较多，第4小题有两问，部分学生粗心大意只做一问，有的做了两问又忘了答题的完整性。四、努力方向：1、持之以恒让学生熟记口诀、理解口诀，尽量在计算题达到100%准确率。2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。对于有几个学生出现无完成题目的现象，下期要批评教育。3、 教师要精选

4、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。4、扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。一定要重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、

5、举一反三了。否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如果转弯，学生就不知道如何解决了。5、提高能力。教师要不断地加强学生的计算能力的培养，乘加，乘减和加减混合运算一定要多练，口诀一定要熟，同时加强数学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。6、重视考后反思，师生共同分析试题。教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。7、关注学生中的弱势群体。如何做好后进生的补差转化工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作：坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟

6、通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。二年级数学科组 2014.01.18小学数学二年级上册教学工作总结 （ 2013-2014学年度第一学期） 本学期，我担任二年级两个班数学的数学教学工作。 在教学实践中，发现大部分学生聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃，发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个学生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢，对新知的理解也比较慢，比如二（4）班钟予、陈诺、陈颂德，二（6）班罗基富、蔡志辉、范俊源等。结合两个班学生的

7、实际情况和新课标的具体要求，现将这学期教学工作总结如下：一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。1、认真备好每一节课，做好课件。 由于二年级课程是新改版的，所以我在上课前认真备课，设计好每节课件，钻研数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、认真上好每一节课。 (1)创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅

8、出。同时利用各种吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，做好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。 (2)及时复习。每天新课后及时完成新课程学习辅导，新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚、再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。3、细致批阅每一次作业.。针对不同的练习错误，面批，指

9、出个性问题，集体订正问题。4、耐心做好每一次辅导. 在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。5、客观评价每一位学生。 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据。在每次测后，及时总结学生的知识掌握情况，学习的努力程度。6、 重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过

10、多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。对家长介绍一些教育孩子的方法、经验，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。 教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育，提供了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养。 总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的

11、一学期里有更大的起色。 2014.01.18 刘雪婷 二年级数学科组工作总结 本学期我们科组的老师在学校领导的带领下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，齐心协力，团结奋进，不但在全面素质的提高上严格要求自己，并积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划，加强理论学习和教学研究，教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。全组教师认真备好每一节课，用心上好每一节课，扎实抓好教学的各个环节，课后进行反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光或困惑，并

12、提出来共同分享、讨论、借鉴、学习。本组的年青教师都能虚心向老教师请教，学习，认真撰写每一课的教案，并附有自己的教学后记。本组的每个老师都扎实、认真做好本职工作，并互相学习，互相帮助，有条不紊地共同推进并完成各项常规工作。二、抓好教研，使教研工作有效进行 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，本组的每个老师积极参与每次的教研工作，在每次教研活动中，每位教师把自己的宝贵经验与学校的先进理念有机结合，在教学工作中不断要求自己，提高自己；在听、授、评教研活动中，教师们认真按照“集体备课，集思广益，共同评论，反思总结，内化吸收”的步骤进行。每个教师以理论学习到实践研讨，使教师

13、的教学理论向众深方向发展，教研工作取得一定成效，教育教学工作也得到一定的提升。我们科组陈哲文老师积极参加教研活动，在今年的市评优课比赛中，他执教的角的认识和比较大小取得了一等奖，得到了领导的好评。三、投身工作，提高教师自我素质，体现团结的力量在本科组中，经验和创新并存，严肃与活泼常在。组员们交流听课，互帮互学，取长补短，使大家更好地把握教学方法，提高教学质量，在曾眧景校长的带领下，组员们工作中互相促进、提醒、帮助，快乐而和谐地进行着教学工作。回顾这一学期，繁忙、锁碎却又充实的工作让我们全组教师都在磨炼中快速地成长着。教师们团结协作，认真踏实工作，克服各种困难，把学校和学生的工作放在第一位，体现了良好的敬业精神和师德。在以后的工作中，我们将在学校的带领下，更加认真地做好每件事，达到精益求精，提高自我，继续快乐而充实地成长四、一份耕耘一分收获经过一学期的努力，我们二年级的数学成绩有了较大的进步，二年级6个班共有288位学生参加考试，平均分89.8，合格281人，合格率97.57%，优秀188人，优秀率65.28%.综合值88.78。虽然有所进步，但也还有许多不足，比如满分的只有3人，还有7人不及格。这成绩与其他好的学校比较还有很大差距。总之“革命尚未成功，同志还需努力”。 2014.01.18 刘雪婷