《实验教学大纲》统计学.doc

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1、统计学实验教学大纲一、课程中文名称（课程英文名称）：统计学(statistics) 二、课程编码：三、课程目标和基本要求：目标：使同学们掌握利用计算机软件解决统计问题的方法，提高实际操作能力，激发学生学习兴趣。基本要求：掌握对理论教学环节中涉及到的部分内容运用EXCEL软件进行实现的方法。四、课程总学时：54学时（严格按教学计划时数）理论：36学时；实验：18学时五、课程总学分: 3学分（严格按教学计划学分）理论：2学分；实验：1学分六、适用专业和年级：09工商本、10国贸（专升本）、09财务本1、09财务本2。七、实验项目汇总表：实验编号实验名称时数实验类别实验类型实验要求每台（套）仪器人数

2、S01统计分组、统计表和统计图的绘制2专业基础综合性必修1S02统计指标的计算8专业基础综合性必修1S03时间数列指标的计算4专业基础综合性必修1S04相关与回归分析2专业基础综合性必修1S05综合实验2专业基础综合性必修1注：实验项目编号：学校内部使用的编号（不超过13位），在校内具有永久唯一性。若实验撤消，该实验编号将不再使用。如果实验内容更新较大，则应另设新的实验项目编号。独立设课的实验编号最后一位为“*”，例如：某实验项目编号为，该实验又为独立设计课实验，则编号为*。实验类别：基础、专业基础、专业；实验类型：演示性、验证性、综合性、设计研究、其它；实验要求：必修、选修、其它。八、大纲内

3、容：实验编号：S01 实验名称：统计分组、统计表和统计图的绘制实验目的和要求目的：利用计算机软件解决统计分组和频数分布、绘制统计图的问题。要求：掌握用EXCEL编制频数分布表、绘制统计图。课时安排 2课时实验内容用EXCEL进行统计分组和编制频数分布表。用EXCEL绘制统计图。实验步骤（信实验结果、实验分析等）用EXCEL进行统计分组和编制频数分布表。用EXCEL绘制统计图。主要实验仪器与器材计算机（套）实验编号：S02实验名称：统计指标的计算实验目的和要求目的：利用计算机软件解决统计指标计算的问题。要求：掌握用EXCEL进行算术平均数、几何平均数、众数、中位数、平均差和标准差的计算方法以及描

4、述性统计（计算平均数、标准差等统计量）的方法。课时安排 8课时实验内容用Excel进行算术平均数的计算。用Excel进行几何平均数的计算。用Excel进行众数的计算。用Excel进行中位数的计算。用Excel进行平均差的计算。用Excel进行标准差的计算。用EXCEL进行描述性统计（计算平均数、标准差等描述性统计量）。实验步骤（信实验结果、实验分析等）用Excel先进行简单算术平均数的计算，再进行加权算术平均数的计算。用Excel进行简单几何平均数的计算，再进行加权几何平均数的计算。用Excel进行组距数列众数的计算。用Excel进行组距数列中位数的计算。用Excel先进行简单算术平均式平均差

5、的计算，再进行加权算术平均式平均差的计算。用Excel先进行简单平均式标准差的计算，再进行简单平均式标准差的计算。用EXCEL进行描述性统计（计算平均数、标准差等描述性统计量）。 主要实验仪器与器材计算机（套）实验编号：S03 实验名称：时间数列指标的计算实验目的和要求目的：利用计算机软件解决时间数列相关指标计算的一些问题。要求：掌握用EXCEL进行时间数列水平分析指标和速度分析指标的计算、长期趋势的测定与预测、季节变动的测定与预测的方法。课时安排 4课时实验内容用Excel进行时间数列水平分析指标的计算。用Excel进行时间数列速度分析指标的计算。用Excel进行长期趋势的测定与预测。用Ex

6、cel进行季节变动的测定与预测。实验步骤（信实验结果、实验分析等）用Excel进行逐期增长量、累计增长量和平均增长量的计算。用Excel进行环比发展速度、定期发展速度、环比增长速度、定期增长速度、平均发展速度和平均增长速度的计算。用Excel进行长期趋势的测定与预测中的移动平均法和趋势模型法的计算。用Excel进行季节变动的测定与预测中的同期平均法和趋势剔除法的计算。 主要实验仪器与器材计算机（套）实验编号：S04实验名称：相关分析与回归分析实验目的和要求目的：利用计算机软件解决推断统计的一些问题。要求：掌握用EXCEL进行相关分析与线性回归分析的方法。课时安排 2课时实验内容用Excel进行

7、相关分析。用Excel进行回归分析。实验步骤（信实验结果、实验分析等）用EXCEL对各变量进行相关系数的计算；得到结果后对变量之间的相关关系进行判断；EXCEL进行回归系数的计算；建立回归直线方程；对各解释变量（自变量）对被解释变量（因变量）的影响进行判断。 主要实验仪器与器材计算机（套）实验编号：S05实验名称：综合实验实验目的和要求目的：利用Excel解决统计分组和频数分布、绘制统计图的问题，统计指标计算问题，时间数列相关指标计算问题，以及推断统计的一些问题。要求：掌握用Excel进行统计分组和频数分布、绘制统计图，统计指标的计算，时间数列相关指标的计算，以及推断统计等。课时安排 2课时实

8、验内容用EXCEL进行统计分组、编制频数分布表和绘制统计图。用Excel进行平均指标和标志变异指标的计算。用EXCEL进行描述性统计（计算平均数、标准差等描述性统计量）用Excel进行时间数列指标的计算用Excel进行相关与回归分析。实验步骤（信实验结果、实验分析等）用EXCEL进行统计分组、编制频数分布表、绘制统计图。用Excel先进行简单算术平均数、几何平均数的计算，再进行加权算术平均数、几何平均数的计算。用Excel进行组距数列众数、中位数的计算。用Excel先进行简单算术平均式平均差、标准差的计算，再进行加权算术平均式平均差、标准差的计算。用EXCEL进行描述性统计（计算平均数、标准差

9、等描述性统计量）。用Excel进行逐期增长量、累计增长量和平均增长量的计算。用Excel进行环比发展速度、定期发展速度、环比增长速度、定期增长速度、平均发展速度和平均增长速度的计算。用Excel进行长期趋势的测定与预测中的移动平均法和趋势模型法的计算。用Excel进行季节变动的测定与预测中的同期平均法和趋势剔除法的计算。用EXCEL对各变量进行相关系数的计算并对变量之间的相关关系进行判断；EXCEL进行回归系数的计算、建立回归直线方程，并依据回归参数对各解释变量（自变量）对被解释变量（因变量）的影响进行分析。主要实验仪器与器材计算机（套）九、主要实验教材（指导书）及参考用书：实验指导书十、成绩考核方式及评分标准：每次实验后自行做1次实验练习，上机实验全部完成后上交4份综合实验报告。每次上机实验进行考勤，上机考勤以100分为基础，每旷课一次扣5分，迟到、早退、病假、事假一次分别扣2分。实验报告以满分优为基础，具体得分标准如下：缺交报告或报告不认真完成，错误很多，补交或重做；报告完成一般，错误不多，及格，一次扣9分；报告较认真，基本无错误，中左右，一次扣6至8分；报告认真，无明显错误，良左右，一次扣3至5分；报告很认真，无错误且解释上有自己的见解或观点，优左右，一次扣0至2分；撰稿人： 审稿人： 分管领导： 年 月 日 年 月 日 年 月 日