人教版第11册语文9穷人.ppt

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1、人教版第11册语文9穷人 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望课前课前5分钟积累：分钟积累：真情真情 n生活处处有真情。生活处处有真情。n真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；n真情是一股清泉，洗去你心头的不悦；真情是一股清泉，洗去你心头的不悦；n真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路；nn真情是春天盛开的鲜花，为你送去清香宜人的芬芳；真情是春天盛开的鲜花，为你送去清香宜人的芬芳；

2、n真情是温柔慈爱的手，为你送去温暖火热的慰贴；真情是温柔慈爱的手，为你送去温暖火热的慰贴；n真情是悠扬动听的乐曲，在充满艰辛的世间撒下一路真情是悠扬动听的乐曲，在充满艰辛的世间撒下一路欢歌；欢歌；n单元主题：单元主题：心灵之歌心灵之歌 阅读训练点：阅读训练点：在读懂课文、体会情感的基础上，学习作者在读懂课文、体会情感的基础上，学习作者如如何通过环境、人物心理活动等（语言、动作、神何通过环境、人物心理活动等（语言、动作、神态）方面的描写态）方面的描写，抒发情感的。，抒发情感的。（了解这些语句对（了解这些语句对刻画人物形象刻画人物形象、表现人物品表现人物品质质的作用。）的作用。）9、穷、穷 人人列

3、夫列夫托尔斯托尔斯泰泰 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰（18281910）俄国著名作家俄国著名作家跳水跳水穷人穷人战争与和平战争与和平安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜复复 活活7070年代未，写成忏悔录；年代未，写成忏悔录；8080年代创作：剧本黑暗的势力教育的果实；年代创作：剧本黑暗的势力教育的果实；中篇小说：魔鬼伊凡中篇小说：魔鬼伊凡伊里奇之死克莱采奏伊里奇之死克莱采奏鸣曲哈泽鸣曲哈泽穆拉特；穆拉特；短篇小说：舞会之后；短篇小说：舞会之后；长篇小说：长篇小说：安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜 复活，世界文学复活，世界文学不朽名著。不朽名著。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，19

4、101910年年1010月从家中出走，月从家中出走，1111月月7 7日病逝于一个小站，享年日病逝于一个小站，享年8282岁，岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。一代文学巨匠走完其人生旅程。穷穷 人人桑娜桑娜渔夫渔夫 寒风呼啸寒风呼啸 汹涌澎湃汹涌澎湃 波涛轰鸣波涛轰鸣 心惊肉跳心惊肉跳 忐忑不安忐忑不安 自作自受自作自受 搁搁板板 填填饱饱 抱抱 怨怨 寡寡妇妇 掀掀起起 裹裹住住 魁魁梧梧 湿湿淋淋淋淋 撕撕破破 倒倒霉霉 忧忧虑虑 蜷缩蜷缩 黧黑黧黑 搔后脑勺搔后脑勺 熬过去熬过去穷穷 人人桑娜桑娜渔夫渔夫穷穷 人人抱回孤儿抱回孤儿桑娜桑娜渔夫渔夫等待丈夫等待丈夫同意抚养同意抚养穷穷 人人桑

5、娜桑娜渔夫渔夫等待丈夫等待丈夫抱回孤儿抱回孤儿同意抚养同意抚养穷穷 人人桑娜桑娜渔夫渔夫等待丈夫等待丈夫心惊肉跳心惊肉跳抱回孤儿抱回孤儿忐忑不安忐忑不安同意抚养同意抚养平静下来平静下来n屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。溅起一阵阵浪花。n海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声着白色帐子的床上，五

6、个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。中安静地睡着。n丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。肉跳。n 虽然桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能虽然桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能_；孩子们没有；孩子们没有_，不论冬夏，不论冬夏都都_；吃的是；吃的是_ _，菜，菜_。n按要求完成句子：缩句n（1）渔夫的妻子坐在火炉旁补一张破帆。n（2）五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。n（3）一只苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。n（4）魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网走进来。检测：读拼

7、音，写词语。检测：读拼音，写词语。第二课时n5 5分钟积累：分钟积累：n屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。阵阵浪花。n海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。n丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听丈夫清早驾着小船出

8、海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。n5 5分钟积累：分钟积累：n屋外（屋外（），（），（）的海浪（）的海浪（），（），（）一阵阵浪花。）一阵阵浪花。n海上正（海上正（），外面（），外面（），这间渔家的小屋），这间渔家的小屋里却（里却（）。地（）。地（），炉子里的火（），炉子里的火（），食具在搁板上（），食具在搁板上（）。挂着（）。挂着（）的床上，）的床上，五个孩子正在（五个孩子正在（）。）。n丈夫清早（丈夫清早（）小船出海，这时候还没有回来。桑）小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着（娜听着（）和（）和（），（），（）。）

9、。穷穷 人人桑娜桑娜渔夫渔夫等待丈夫等待丈夫心惊肉跳心惊肉跳抱回孤儿抱回孤儿忐忑不安忐忑不安同意抚养同意抚养平静下来平静下来n她的头向后仰着，她的头向后仰着，_的脸上显出死的宁静，的脸上显出死的宁静，一只一只_的手像要抓住什么似的，从的手像要抓住什么似的，从_垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是着两个很小的孩子，都是_，_，身上，身上盖着盖着_，_身子，两个浅黄头发的小脑身子，两个浅黄头发的小脑袋袋_。n显然，母亲的临死的时候，拿显然，母亲的临死的时候，拿_盖在他盖在他们的身上，还用们的身上，还用_包住他们的小脚。包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀

10、而平静，睡得正香甜。孩子的呼吸均匀而平静，睡得正香甜。她的心跳得很厉害，自己也不知道为她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得什么要这样做，但是觉得非这样做不可非这样做不可。想象：想象：“此刻，桑娜只想到把孩子抱回家，而没此刻，桑娜只想到把孩子抱回家，而没有想到有想到没有想到没有想到也没有想到也没有想到 ”桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了自己的五个孩子已经够他受的了是他来是他来啦？啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们抱为什么把他们抱过来啊？

11、过来啊？他会揍我的！那也活该，我自他会揍我的！那也活该，我自作自受作自受嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！”她忐忑不安地想了哪些事情呢？她忐忑不安地想了哪些事情呢？探究活动一：探究活动一：在生活中，你一定有过做了错事的时候；在生活中，你一定有过做了错事的时候；夜晚一个人在家的时候；被人误解了的时候夜晚一个人在家的时候；被人误解了的时候当时你是否会自责？害怕？难过？还是其当时你是否会自责？害怕？难过？还是其他的心情？选择一件写一写，展现你当时的心他的心情？选择一件写一写，展现你当时的心理活动。理活动。n嘿，我回来啦，桑娜！嘿，我回来啦，桑娜！n瞧，这样的夜晚瞧，这样的夜晚!真可怕真可怕!n糟糕

12、，真糟糕！什么也没有糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。来啦。我不在，你在家我不在，你在家里做些什么呢？里做些什么呢？n是啊，是啊，这天气真是活是啊，是啊，这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！见鬼！可是有什么办法呢！n哦，是你！哦，是你！n是啊是啊,是啊是啊,天气坏透了天气坏透了!哦哦,鱼打得怎么样鱼打得怎么样?n我？我嘛我？我嘛缝缝补补缝缝补补风吼得这么凶，真叫

13、风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！人害怕。我可替你担心呢！两个人沉默了一阵。两个人沉默了一阵。为什么？各自又会想些什么？为什么？各自又会想些什么？n你知道吗？咱们的邻居西你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。蒙死了。n我也不知道，大概是昨天。我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。孩子都在她身边，睡着了。他们那么小他们那么小一个还不一个还不会说话，另一个刚会爬会说话，另一个刚会爬n（桑娜沉默了。）（桑娜沉默了。）n你瞧，他们在这里啦。你瞧，他们在这里啦。n哦？什么时候？哦？什么时候？n嗯，是个问题！嗯，你看嗯，是个问题！嗯，你看怎么办？得把他

14、们抱来，怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒去的！快去！别等他们醒来。来。n你怎么啦？不愿意吗？你你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？怎么啦，桑娜？渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，他搔搔后脑勺说，“嗯，你嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！么行！哦，我们，我们总能熬过去的！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！快去！别等他们醒来。别等他们醒来。”走进内心世界：走进内

15、心世界：渔夫心想：如果不把这两个孩子抱来，渔夫心想：如果不把这两个孩子抱来，_。如果把这两个孩子抱来，如果把这两个孩子抱来，_ 。与其与其_，不如，不如_。宁可宁可_，也要，也要_。贫穷的人往往富于仁慈。贫穷的人往往富于仁慈。海明威海明威穷穷 人人桑娜桑娜渔夫渔夫等待丈夫等待丈夫心惊肉跳心惊肉跳抱回孩子抱回孩子忐忑不安忐忑不安催促桑娜催促桑娜平静下来平静下来勤劳勤劳 善良善良 乐于助人乐于助人 探究活动二：探究活动二：n 以桑娜收养西蒙的孩子后以桑娜收养西蒙的孩子后为题，为题，展开合理的想象，续写穷人，写一段二三展开合理的想象，续写穷人，写一段二三百字的短文。百字的短文。续写注意：续写注意：1

16、 1、情节发展要合理。围绕着桑娜一家人的生活，这两个孤儿、情节发展要合理。围绕着桑娜一家人的生活，这两个孤儿的命运，合理展开想象，寄托自己美好的愿望，再现主人公美的命运，合理展开想象，寄托自己美好的愿望，再现主人公美好的心灵。好的心灵。2 2、无论最后发展成什么样，人物性格特点、中心思想等不能、无论最后发展成什么样，人物性格特点、中心思想等不能有本质变化。有本质变化。3 3、尽量学习课文中运用环境、心理和对话描写刻画人物形象、尽量学习课文中运用环境、心理和对话描写刻画人物形象的方法。的方法。内容提示：内容提示：桑娜拉开帐子后，会看到怎样的桑娜拉开帐子后，会看到怎样的情景？情景？桑娜和渔夫会怎么

17、说？怎么做？桑娜和渔夫会怎么说？怎么做？第二天，桑娜和渔夫会怎样跟孩第二天，桑娜和渔夫会怎样跟孩子解释？子解释？他们会怎样对待西蒙那两个孩子他们会怎样对待西蒙那两个孩子？两个孤儿的命运将会怎样？两个孤儿的命运将会怎样？今后，桑娜一家人的生活会怎样今后，桑娜一家人的生活会怎样？幸福在于为别人而活幸福在于为别人而活 。如果忘却自己而爱别人如果忘却自己而爱别人,将会获得安静、幸福和高尚。将会获得安静、幸福和高尚。人类的使命在于自强不息地追求完美。人类的使命在于自强不息地追求完美。没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向；理想

18、是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。没有方向，就没有生活。记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在！它之记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在！它之所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。你没有所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。你没有最有效地使用而把它放过去的那个钟点是永远不能回来最有效地使用而把它放过去的那个钟点是永远不能回来了。了。延伸阅读延伸阅读回忆祖父列夫回忆祖父列夫托尔斯泰的葬礼托尔斯泰的葬礼1910年秋末的一天，妈妈非常严肃地告诉我年秋末的一天，妈妈非常严肃地告诉我们，说爷爷乘火车离开了雅斯纳雅波良纳。不久们，说爷爷乘火车离开了雅斯纳雅波良纳

19、。不久得到消息：爷爷途中患病，住在阿斯塔波沃火车得到消息：爷爷途中患病，住在阿斯塔波沃火车站的站长家里。以后的几天令人十分不安，伯伯站的站长家里。以后的几天令人十分不安，伯伯家里、雅斯纳雅波良纳和许多村子里，到处是一家里、雅斯纳雅波良纳和许多村子里，到处是一堆堆人群，好像害怕会失去什么。乌云似乎笼罩堆堆人群，好像害怕会失去什么。乌云似乎笼罩着一切，大家在等待着消息而又害怕听到什么消着一切，大家在等待着消息而又害怕听到什么消息。妈妈告别我们去看望爷爷，可还没有到达目息。妈妈告别我们去看望爷爷，可还没有到达目的地就接到噩耗：爷爷已去世。这如同晴天霹雳，的地就接到噩耗：爷爷已去世。这如同晴天霹雳，把

20、我们吓得目瞪口呆。把我们吓得目瞪口呆。爷爷的遗体用货车运到离雅斯纳雅波良纳爷爷的遗体用货车运到离雅斯纳雅波良纳6俄里俄里左右的查雪卡火车站。由于车站挤满了人群，我们左右的查雪卡火车站。由于车站挤满了人群，我们无法前往，只好一大清早从契尔特科夫动身到雅斯无法前往，只好一大清早从契尔特科夫动身到雅斯纳雅波良纳庄园。初冬的一个阴沉寒冷而又悲戚的纳雅波良纳庄园。初冬的一个阴沉寒冷而又悲戚的早晨，结冰的路上坑坑洼洼，水面收紧的薄冰发出早晨，结冰的路上坑坑洼洼，水面收紧的薄冰发出轻轻的脆折声。我们默默无声地行进，所有这些都轻轻的脆折声。我们默默无声地行进，所有这些都使我感到心情格外沉重和压抑。使我感到心情

21、格外沉重和压抑。当我们的马车经过乡村时，发现许多人走到街当我们的马车经过乡村时，发现许多人走到街上。当然，与聚集在车站和铁道两旁的成千上万的上。当然，与聚集在车站和铁道两旁的成千上万的人相比，他们毕竟还是为数不多的。看来沙皇政府人相比，他们毕竟还是为数不多的。看来沙皇政府更加害怕死去的托尔斯泰，因而把前来参加护送灵更加害怕死去的托尔斯泰，因而把前来参加护送灵柩的大学生专车中途拦住，在灵柩护送队伍必经的柩的大学生专车中途拦住，在灵柩护送队伍必经的沿途两旁，出动了骑警，如临大敌。沿途两旁，出动了骑警，如临大敌。在古老的圆形塔楼旁，雅斯纳雅波良纳庄园在古老的圆形塔楼旁，雅斯纳雅波良纳庄园的大门边，我

22、们从马车上下来，等候着爷爷灵柩的大门边，我们从马车上下来，等候着爷爷灵柩的到来。的到来。我们终于看到徐徐行进的人群，从远处的山我们终于看到徐徐行进的人群，从远处的山坡上下来，穿过大路直向我们这边走来。当人群坡上下来，穿过大路直向我们这边走来。当人群走近时，我们听到悲切感人的永久思念的庄走近时，我们听到悲切感人的永久思念的庄严的歌声。开始时仿佛是从周围树林里传来的深严的歌声。开始时仿佛是从周围树林里传来的深沉的哀吟，而后声音越来越大，好像大风琴发出沉的哀吟，而后声音越来越大，好像大风琴发出的悲鸣。在山坡上，我们看到沙俄政府派出的警的悲鸣。在山坡上，我们看到沙俄政府派出的警察，虎视眈眈地注视着送葬

23、的人们。但人们不去察，虎视眈眈地注视着送葬的人们。但人们不去理会，因为这时每个人心中只感到无限的悲痛和理会，因为这时每个人心中只感到无限的悲痛和忧伤。忧伤。从雅斯纳雅波良纳来的农民走在送殡队伍的最前从雅斯纳雅波良纳来的农民走在送殡队伍的最前面，他们手里举着自己做的大横幅，上面写的内容大面，他们手里举着自己做的大横幅，上面写的内容大致相同：致相同：“我们敬爱的老师列夫我们敬爱的老师列夫尼古拉耶维奇永垂尼古拉耶维奇永垂不朽！不朽！”许多哀悼的人失声痛哭，当他们上前向爷爷许多哀悼的人失声痛哭，当他们上前向爷爷遗体告别时，几乎站立不住，甚至要朋友们搀扶着。遗体告别时，几乎站立不住，甚至要朋友们搀扶着。

24、一些亲戚和爷爷生前好友抬着放在未加盖的棺木里的一些亲戚和爷爷生前好友抬着放在未加盖的棺木里的爷爷的遗体。爷爷的遗体。灵柩暂时放在一楼的客房里，通向花园的大门敞灵柩暂时放在一楼的客房里，通向花园的大门敞开着，满怀敬仰之情的人川流不息地从灵柩旁走过，开着，满怀敬仰之情的人川流不息地从灵柩旁走过，瞻仰爷爷的遗容。我记得，当我看到这么多前来吊唁瞻仰爷爷的遗容。我记得，当我看到这么多前来吊唁的陌生人时，几乎有点发呆和腼腆，同时也为爷爷的的陌生人时，几乎有点发呆和腼腆，同时也为爷爷的伟大人格感到骄傲和自豪。伟大人格感到骄傲和自豪。当当时时的的情情景景至至今今历历历历在在目目，我我还还记记得得其其中中的的一

25、一些些人人极极度度悲悲伤伤的的老老农农民民，他他们们的的痛痛悼悼之之情情真真切切感感人人，难难以以言言语语。根根据据爷爷爷爷生生前前的的嘱嘱咐咐，葬葬礼礼很很简简单单，没没有有宗宗教教仪仪式式。送送殡殡的的人人往往树树林林里里走走去去，到到爷爷爷爷生生前前最最喜喜欢欢的的9 9棵棵柞柞树树边边停停下下。爷爷爷爷小小时时候候经经常常在在这这里里同同他他最最喜喜爱爱的的哥哥哥哥尼尼古古拉拉做做游游戏戏，他他一一生生中中喜喜欢欢到到这这个个远远离离人人烟烟的的僻僻静静的的地地方方来来。他他也也选选择择了了这这个个地地方方作作为为他他最最后后的的归归宿宿地地。大大学学生生排排成成队队，站站在在送送殡殡行行列列的的两两旁旁。当当我我们们迈迈着着沉沉重重的的步步伐伐徐徐徐徐行行进进时时，他他们们低低声声地地唱唱着着挽挽歌歌。在在墓墓前前，有有个个人人致致悼悼词词，其其余余人人站站着着，脱脱帽帽致致哀哀。还还有有不不少少人人爬爬到到周周围围的的树树上上，想想看看和和听听得得更更清清楚楚些些。致致完完悼悼词词后后，大大家家在在爷爷爷爷坟坟前前跪跪拜拜，再再次次唱唱起起了了永久思念的挽歌。永久思念的挽歌。