[心理学]暨南大学医学院医学心理学复习总结(首版).doc

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1、1、成瘾药物可分为A、抑制类药物B、阿片类药物C、导致幻觉类药物D、兴奋类药物E、挥发性溶剂F、烟草类2、焦虑症包括： A、恐惧症、强迫症B、焦虑症、癔病症C、恐荒症D、焦虑症、人格分裂、E、一般性焦虑3、介于外部事物以及个体对事物的不良情绪反应之间的那些思维，多数病人不能意识到的思维是A、直接思维B、间接思维C、核心思维D、自动思维E、认知错误4、分裂性心理疾病包括： A、恐惧症、强迫症B、焦虑症、癔病症C、神游症、健忘症D、人格分裂、E、一般性焦虑F、多重人格5、情感活动的特征包括A、倾向性B、社会性C、稳定性D、生物性E、深刻性F、效能性6、精神分析疗法有A、自由联想B、移情C、释梦D、

2、系统脱敏E、阐释7、做梦用多长时间A、一秒种的几分之一B、几秒种C、一两分钟D、若干分钟E、几个小时16、心理护理的基本技术A、消除和回避不良刺激B、矫正不健康行为C、改变不良个性D、培养幽默感、优化情绪17、针对应激的干预措施应从以下几个方面入手A、从行动B、从伤害的准备C、提高技能D、减少不确定性E、社会安抚和支持F、改变观念18、心理动力系统是由A、需要、动机、兴趣、认知组成B、情绪、气质、性格C、世界观、 动机、兴趣和能力D、动机、兴趣、需要世界观19、韦氏智力测验包括：A、韦氏成人智力测验B、韦氏儿童智力测验C、韦氏学龄前智力测验D、韦氏发展智力测验E、韦氏西蒙智力量表20、影响药物

3、心理效应的因素A、文化因素B、药物的性质C、疾病的性质D、性格特征E、用药的方法和途径21、记忆的过程包括A、回忆、再认、识记和保持B、识记、再认、保持和回忆C、识记、保持、再认和回忆D、保持、再认、识记、回忆22、思维灵活、行动敏捷、对各种环境适应能力强，活泼、好动、乐观，但缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁的气质特征主要是指A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质23、安静稳重、沉默寡言，表情平淡，情绪不容易外露，内心体验深刻。自制力强，不怕困难，忍耐力强，与人交往适度，交情深厚。但思维灵活性略差，考虑问题细致周到，行为主动性差的人是属于A、多血质C、强制、恐惧和焦虑D、挫折、冲突和强制3

4、1、严重应激、紧张的后果A、适应效率的减弱B、记忆减退C、有机体的磨损D、认知失调E、对其他应激源失去抵抗32、影响挫折的因素A、抱负水平B、智商C、气质D、个人容忍力 33、心理现象由A、心理动力系统，心理过程 心理特征三个部分组成B、认知过程，情感情绪 意志过程三个部分组成C、心理过程、心理状态、 心理特征三个部分组成D、动力系统 情绪情感 心理状态三个部分组成34、病人的行为退化表现为 A、以自我为中心B、兴趣变得有限C、焦虑D、情绪的依赖性增强E、全神贯注于自己的机体功能35、近代运用外科手术的方法给那些天生的盲人在晚年时恢复视力，已经不是什么奇迹，在拆除绷带后的头几天里，你认为这样的

5、人：A、什么都看不见B、看到的只是一片模糊C、只看到一些模糊不清的影子在晃动D、不用触摸就能认出熟悉的东西E、只有在触摸并看一看后才能认清东西F、看到一切东西全都上下颠倒36、家庭对于应激事件的化解主要取决于A、解决问题的方式8、测量心理正常与否的尺度A、统计学尺度B、大众尺度C、社会文化尺度D、生物医学尺度E、心理学尺度9、应激的反映包括A、紧张、警戒、放松三个阶段B、警戒、抵御、放松三个阶段C、紧张、抵御、衰竭三个阶段D、警戒、抵御、衰竭三个阶段10、按测验的目的心理测验分为：A、智力测验B、人格测验C、诊断测验D、特种能力测验E、投射测验11、心理护理的原则包括A、交往的原则B、启迪的原

6、则C、关心的原则D、针对性E、自我护理12、心理疾病的诊断要点A、存在疾病的心理社会因素B、有明确的器质性病理过程C、排除神经症、心因性精神障碍，精神病的诊断D、病情的变化同样与心理社会因素有关E、心身疾病病程中具有某些心理社会特点13、通常一个人隔多长时间做一次梦？A、难得或者从不做梦B、大约每隔好几夜做一次C、大约每夜一次D、每夜好几次14、某人智力测验原始分数54，该年龄组团体平均分数50，标准差是10，请问离差智商是：A、100B、120C、106D、110E、11615、心理健康的判定标准主要是以A、以人的主观感受为依据B、以适应社会的情况为依据C、以统计学所确定的正常值为依据D、以

7、医生的诊断为依据B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质24、精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直爽、朴实真诚思维粗糙、不求甚解，遇事欠思量，卤莽冒失，做事常常感情用事，刚愎自用，表里如一是属于A、黏液质B、胆汁质C、抑郁质D、多血质25、心理状态主要是指A、需要、动机、兴趣、认知B、情绪、气质、性格C、意识、前意识、潜意识D、能力、性格、世界观26、按应激源的性质来分，一切的应激源都可归纳为A、职业应激、家庭危机和紧张、环境应激B、生理性，心理性，社会性及文化性应激源C、生态应激、共存应激源、社会应激源、自我导引应激源。D、个人认知、日常困扰、生活事件和社会支持27、对心身疾病实施的心理治疗应

8、围绕以下几种目标A、消除心理社会刺激因素B、消除心理学因素C、消除生物学症状D、培养健全人格28、有影响的哲学家尼采在他生命的最后二十年中精神错乱，周身多病。而伟大的物理学家爱因斯坦却神智清楚，在七十六年的大部分时间里身体很健康。异常聪明的人是否：A、身体和心理上没有别人那么健康B、身体和心理上比别人更健康C、身体和心理健康状况与别人相似D、心理不如别人健康而身体健康状况相似E、身体不如别人健康而心理健康状况相似29、行为主义学派认为，心理学的研究对象是A、人和动物的行为B、人和动物的意识C、人的意识和行为D、动物的意识和行为30、从个体反映来看，一切应激源都可以分为 A、冲突、挫折和厌恶B、

9、害怕、焦虑和挫折B、应付策略C、社会支持连网D、亲戚的支持37、广义的心身疾病主要包括A、躯体化疾病B、疑病症C、焦虑症D、精神性疼痛E、转换性障碍38、知觉(perception)是 A、心理活动对某种事物的指向和集中B、脑对当前直接作用于感觉器官的事物个别属性的反映。C、推动人进行活动，并使活动朝某一目标的内部动力D、脑对直接作用于感觉器官的事物的整体的反映39、注意的基本品质包括A、无意注意、稳定性、注意的转移、注意的广度B、无意注意、有意注意、有意后注意C、注意的广度、稳定性、注意的分配、注意的转移D、注意的转移、注意的分配、注意的转移、注意的有意40、被确认为有病，但患者不放在心上，

10、或根本不愿意承认自己有病，此病人角色适应属于：A、角色行为冲突B、角色行为缺如C、角色行为适应D、角色行为减E、角色行为强化F、角色行为异常41、标准化心理测验必须包括A、规定的施测方法B、标准的指导语C、相同的测验内容D、统一的答案E、记分方法填空#1、情感活动的特性 倾向性、稳定性、深刻性、效能性。#2、学习是在生活中由经验而引起的行为或行为潜能的比较持久的变化。#3、气质是表现在人的心理活动和行为的动力方面的特征。即心理活动的速度、強度、稳定性和心理活动的指向性。#4、系统脱敏法是利用 交互抑制原理 来达到治疗的目的。#5、应急是个体在察觉到 环境变化(应激原) 对自身构成威胁或挑战时做

11、出 适应和应对 应激反应的过程。6、SWS是 慢波睡眠 。FWS（REM） 快波睡眠 其一重要特征是 发梦 。#7、知觉是脑对直接作用于感觉器官的事物 整体属性反映 。具有选择性、整体性、理解性、恒常性。感觉是脑直接作用于感觉器官的事物 个别属性 的反映。#8、需要是个体在 生理上和心理上 的某种失衡状态。个体活动的 基本动力 ，个体积极性的源泉。#9、精神分析的代表人物是 弗洛伊德 ，该理论的主要治疗方法有 自由联想，移情，释梦，阐释。#10、广义的焦虑症包括一般性焦虑、恐慌症、恐惧症、强迫症#11、分裂性心理疾病包括 神游症，健忘症，人格解体，多重人格。#12、评估心理健康的量表是 SCL

12、-90 。#13、合理情绪疗法基本观点：一切错误思考方式或不合理信念是心理障碍、情绪和行为为问题的症结。14、睡眠覺醒障碍包括梦呓、夜游症、梦魇、夜惊。#15、思维是对客观事物的本质属性和事物之间规律性联系的反映。16、马思洛的需要层次包括 生理需要、安全需要、爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要#17、埃利斯提出的理论指诱发事件；指信念；C指情绪反应后果。18、艾宾浩斯遗忘曲线显示记忆量在24小时内会降低80%#19、思维活动的特点是逻辑性，逻辑性从低到高又分为形式逻辑，辨证逻辑和数理逻辑20、强迫症的主要治疗方法有前额脑叶切除术，系统脱敏#21、根据耶尔克斯定律，在完成复杂任务的时候，动机

13、保持在较低水平，效率最高#22、人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性，叫 个性心理特征主要包括 能力、气质和性格23、焦虑症的主要治疗方法有 压力管理、认知准备、能力发展、肌肉放松技术#24、生物反馈是利用检测装置把有关人体内部某些特定的生物过程诸如：血压、体温、心脏搏动、心率、以及肌电 等动态信息，经仪器检测、放大和转换，通过记录、显示系统，将此种信息转变为易于理解的信号如声光等直接而又不断地反馈给病人，使病人能够看到、听到或感到变化。恐惧症的主要治疗方法有系统脱敏疗法、示范疗法、暴露疗法、冲击疗法#25、心理现象由心理动力系统 心理过程、个性心理特征、意识特征 组

14、成#26、成瘾药物可分为兴奋剂、抑制剂 阿片类、挥发性溶剂、烟草、致幻剂等六大类。#27、艾森克人格问卷包括有四个量表，它们分别是：（E内外向）、（P精神质）、（N神经质）、（L掩饰性）#28、儿童病人的护理主要是对儿童家长的安抚#29、心理测量的特征性：可量化性、间接性、概括性#30、艾森克量表中高分表示焦虑、紧张、易怒、情绪易激惹而不稳定致出现不理智行为的是 神经质N#31、情绪障碍认知理论认为人的情感与行为主要有其认知过程所决定，错误的认知引起错误的判断、推论导致病态的情感与行为#32、患者中心疗法将医患关系视为改变和成长的最重要治疗因素，医生的任务在于表达无条件的积极尊重与接纳、通情、

15、真诚的态度以促进形成平等协作、坦诚信赖的和睦关系，局部试图代替患者解决问题。#33、行为主义理论包括经典条件反射、操作性条件反射、社会学习理论名词解释#1、动机：推动人进行活动，并使活动朝某一目标的内部动力。#2、能力：人成功完成某种活动所必需的心理特征。#3、创伤后应激障碍L(PTSD)：在遭受巨大危机之后产生的心理障碍，特点有：有明确可见的应激源，每一受害者都导致产生灾害症状；病人躲避原创伤事件的情境；精神麻木或失去感觉状态；回忆原来情境时会产生多种心身异常，睡眠、记忆障碍 #4、离差智商：以标准差为单位的每一年龄组的个人分数与同年龄团体平均分数的比较。公式为：IQ=15*(X-M)/S1

16、005、思维：是对客观事物的本质属性和事物之间规律性联系的反映。#6、应激：个体在察觉到（通过认知性评价）环境变化（应激源）对自身构成威胁或挑战时做出适应和应对（应激反应的过程。）#7、意志过程：人自觉地确定目的、支配行动、克服困难以实现预定目的的心理过程。#8、气质：表现在人的心理活动和行为的动力方面的特征。即心理活动的速度、强度、稳定性和心理活动的指性。#10、双避冲突：两个事物同时对个人造成威胁性厌恶感，产生同等强度的逃避动机，但又迫于情势，必须接受一个，才能避免另一个的紧张状态#11、心理防御机制：由一定的动机所发动，目的在于避免精神上的痛苦、不快，以及遭受挫折后可能产生的心身疾病和精

17、神疾病。#12、患者中心疗法：又称人本疗法，强调调动患者的主观能动性，发掘其潜能，不主张给予疾病诊断，治疗则更多地采取倾听、接纳与理解，其以患者为中心或围绕患者的心理治疗，由患者自行认识到症结所在并解决问题，决不试图代替患者解决问题。#13、职业能量耗竭：过度工作负荷致躯体精神过度消耗，表现为体力疲惫、情绪低落、精力耗损、自暴自弃、对一切均采取消极态度，发展大致分三阶段：应激性唤起、能量储备消耗、耗竭#14、心身疾病： 广义：心理社会因素在疾病发生、发展、转归和防治过程中起重要作用的躯体疾病和躯体功能障碍。狭义：心理社会因素在疾病发生、发展、转归和防治过程中起重要作用的一类躯体组织损害性疾病1

18、5、心理护理：在护理过程中，通过人际交往，以护理者的言行来影响、改变护理对象（病人及其他需要照顾者）的心态和行为，促其整体康复的方法和手段。16、社会支持： 个体与社会各方面所产生的精神和物质上的联系程度。#17、记忆：人脑对经历过的事情的反映识记、保持、再认和回忆。#18、应付：应付(coping)是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施。19、病人：患有各重躯体疾病、心身疾病或心理障碍、神经精神性疾病的人，不论其求医与否均称为病人20、病感：心理上有主观不识感觉，是以一定的症状形式表现出来的主观体验的心身状态。21、人格解体：对自己和周围环境都感到不真实的

19、一种分裂性心理疾病。#22、学习：在生活中由经验而引起的行为或行为潜能的比较持久的变化。#23、需要：个体在生理上和心理上的某种失衡状态。个体活动的基本动力，个体积极性的源泉。#24、效度：测量工具的有效性，正确性。能够测出所要测量的事物的真实程度。#25、安慰剂效应：以安慰剂用于那些渴求治疗，对医护人员充分信任或崇拜的病人，使其在生理上产生良好的积极反应，出现预期达到的药效。#26、信度：测验工具的可靠性和稳定性。一个测验在对同一对象进行几次测量中所得结果的一致程度。#27、S-R 理论：一定的刺激必然引起一定的反应，而一定的反应，也必然来自一定的刺激。S：刺激。R：反应。此理论揭示了刺激与

20、反应之间联系的规律，便于预测和控制行为。#28、智力：各种基本认知能力的综合体现，包括观察、记忆、思维、想象力29、智商：通过智力测验得出的结果，是对智力水平的间接的推测和评估#30、理性情绪疗法：艾利斯基本的观点为一切错误的思考方式和不合理信念是心理障碍、情绪和行为问题的症结，并认为人们通常并不以客观态度对待外界事物，而习惯以自己掌握的歪曲观念来过滤自己的认识，治疗目的在于以理性观念取代非理性观念。#31、自动化思维：介于外部事件与个体对事件不良情绪反应之间的思想简答题#1、简述创伤后应激障碍的症状指个体经历威胁生命事件后出现的一组有特征性和持续存在的症状群，并致一定社会能力的丧失(1)有明

21、确可见的应激源，每一受害者都导致产生灾害症状；(2)病人躲避原创伤事件的情境(3)精神麻木或失去感觉状态(4)回忆原来情境时会产生多种心身异常，睡眠、记忆障碍、#2、简述心理健康判定标准：(1)智力正常：(2)情緒良好(3)人际和谐(4)适应环境(5)人格完整#3、简述人本主义的理论基础？(1)人的主观性(2)自我实现的倾向(3)积极自我看待的需要（有条件和无条件的积极看待）(4)自我、自我概念（自我与自我概念一致和不一致）#4、病人患病后角色变化有哪些？角色行为冲突、角色行为缺如、角色行为适应、角色行为减退、角色行为强化、角色行为异常#5、心理障碍分类认识过程障碍、情感过程障碍、意志过程障碍

22、、意识障碍、人格障碍、性心理障碍#6、简述心理护理的基本技术(1)消除和回避不良刺激(2)纠正不良认知(3)矫正不健康行为(4)改变不良个性(5)培养幽默感、优化情绪7、简述性格的价值类型说：德国心理学家斯普兰格依据人类社会文化生活的六种形态，将人划分为六种性格类型：经济型理论型审美型权利型社会型宗教型8、简述三大主要应激源(1)职业应激产生于人与职业之间的相互作用，迫使人偏离正常机能的种种变化。后果：生理方面、心理方面、行为方面缘由：组织特征和过程：高度集中化、形式化、具体化 工作条件与人际关系：拥挤、无法独处、噪音工作要求和职业特点(2)家庭危机和紧张促发危机产生的三种事件类型：渐发成熟性

23、事件消耗性事件冲击性事件(3)环境应激环境刺激不是必然的应激源，只有当个体视它为紧张因素时才起作用。#9、标准化心理测验的技术指标有哪些？(1)样本：指标准化样本的取样。样本取样时，必须具有代表性。(2)常模：为了对测量结果进行正确的评定，必须与客观的标准比较后才作出判断，这种标准称为常模。常模指取样测验的正常的平均值水平。(3)效度：测量工具的有效性，正确性。能够测出所要测量的事物的真实程度。(4)信度：测验工具的可靠性和稳定性。一个测验在对同一对象进行几次测量中所得结果的一致程度。(5)标准化：施测时都要有统一的标准的实施方法，即对任何被试实施测验和记分等的每一个过程都必须一致，不得例外。

24、10、如何提高病人的用药依从性提高病人对医生的信任度以平等态度交代用药的方法和药物的副作用普及用药的知识提高技术服务的质量改进药剂类型和用药途径11、简述遭受灾害的五种心理周期(1)起始影响 (initial impact phase)：有显著的焦虑和特殊的恐吓(2)冒险一试或英雄期(heroic phase )：筋疲力尽、士气低落或采取孤注一掷的姿态破罐破摔(3)蜜月期(honeymoon phase)：受害者感到幸运和欢欣，自己是幸存者。(4)幻想破灭期(disillusionment phase)：不满和挫折感(5)重新调整期(reorganization phase)：心理重建过程开始

25、，情绪有所恢复12、简述应激的代偿失调当应激源是持续和严重时，压制超过了有机体的适应能力，此种情况下，整合功能减弱，甚至有机体崩溃的可能。这种整合减弱被称为代偿失调。严重紧张的后果：(1)适应效率的减弱(2)对其他应激源失去抵抗(3)有机体的磨损生物的代偿失调：警报和动员表示对身体的防御力量发出一般战斗命令抵抗阶段生物的适应性处于最高水平衰竭和崩溃耗尽体内的资源#13、不良认知的常见歪曲形式：(1)任意推断：证据不足时草率下结论(2)选择概括：不了解全面，以偏概全(3)过度引伸：过度泛化，任意扩大事件外延(4)夸大或缩小：对客观事件的意义作出歪曲的评价(5)全或无思维：要么全对，要么全错，把生

26、活看成非黑即白的单色世界，没有中间色。14、哪些心理社会因素会对疼痛产生影响(1)社会学习;(2)对處境的认知评价;(3)注意;(4)情绪狀态;(5)人格特征;(6)暗示15、疼痛的(医学)心理干预方法医学干预a)止痛剂b)电极表面刺激技术c)电极植入大脑疼痛中心阻 断疼痛感知d)切断神经纤维心理干预a)认知行为疗法b)催眠暗示c)生物反馈技术d)分散注意力e)减轻抑郁情绪#16、手术病人心理的一般心理支持与指导(1)晤谈与评估(2)提供有关手术信息(3)加强病人的社会支持(4)创造良好的手术室环境#17、简述心理危机的干预措施(1)首先应分散患者的注意力以争取时间等待其积极心境的出现；(2)

27、给患者制定经过努力容易达到的目标，一旦成功患者易产生成就感，获得心理上的支持而缓解消极的情绪状态；(3)心理危机患者容易受他人暗示影响，医生应在患者面前表现自然、镇静和有信心。18、简述应激引起的心理行为反应应激的行为反应：(1)逃避与回避(2)退化与依赖(3)敌对与攻击(4)无助与自怜(5)物质滥用19、按目的和功能心理测验有哪些分类？按测验的目的与功能分类(1)能力测验：(2)人格测验(3)神经心理测验(4)临床评定量表(5)职业咨询测验20、心理评估有何职业道德？(1)认真客观(2)保护被试者利益(3)管理好心理评估工具21、简述无条件的积极尊重对一个人做的所有事情都一样积极看待，即使是

28、客观上消极的行为也要接受，因为它是这个人的一部分。我们把这个人作为一个整体接受、尊敬他，认为值得把他作为一个积极看待的对象。目的：提供安全气氛，患者可以发现自己的错误信息，因为治疗师一直积极关注态度，患者学会了接受自己错误或弱点。22、心理咨询是：（1）主要着重于正常人（2）对人的一生提供有效的帮助（3）强调个人的力量与价值（4）强调认知因素，尤其是理性选择和决定中的作用（5）研究个人在制订目标、计划及扮演社会角色方面的个性差异；（6）充分考虑情景、环境因素，强调人对环境资源的利用，以及必要时改变环境。23、医院心理咨询范围： （1）焦虑性障碍（2）抑郁性障碍（3）睡眠障碍,主要是失眠、多睡、

29、睡眠窒息、梦游、遗尿等（4）慢性疼痛，但无器质性基础（5）不明原因的躯体症状（6）强迫性神经症（7）强迫性厌食与贪食（8）性心理障碍，如性欲减退、阳痿、早泄以及性变态（9）学习障碍，如多动症（MBD）（10）躯体疾病伴发的心理反应。24、病人角色的特点有：（1）减免平日“正常”的社会责任（2）有接受帮助的义务（3）有恢复健康的责任（4）有寻求医疗帮肋的责任。25、人际关系特点： （1）以来访者迫切需要得到帮助，主动来访为前提（2）在特定地点和时间内，建主有隐闭性和保密性（3）咨询关系没有利害冲突和交互作用，所以是强力有效的。本题答案不确定26、病人的心理需要：（1）接纳的需要、（2）尊重的需要

30、、（3）提供诊疗信息的需要、（4）安全需要。#27、简述心身疾病的特征：由心理社会因素刺激，通过情绪和人格特征等作用发病必须具有躯体症状和与症状相关的体征，有明确的器质性损害损害涉及的植物性神经所支配的组织或器官区别于神经症和精神病病人不了解心理社会因素在发病中的作用#28、心理咨询有哪些工作原则？极端热忱、富于同情心耐心倾听、主动疏导应对审慎对来访者负责保守秘密，尊重来访者的权利和隐私正确处理与来访者关系乐观开朗的情绪#29、简述心理测验保密原则？答：对心理测验材料保密；对测验结果保密；对测验对象保密30、简述心理护理的目的心理护理的目的：人在患病后，由于社会角色的转变，住院后由于环境改变都

31、会产生病人特有的心理需求和反应。护理人员在与病人交往过程中，通过良好的言语、表情、态度和行为，去影响病人的感受认识，改变其心理状态和行为。具体说来，1）解除 病人对疾病地紧张、焦虑、悲观、抑郁的情绪。调动其主观能动性；树立战胜疾病的信心。2）协助病人适应新的社会角色和生活环境。3）帮助病人建立新的人际关系，特别是医患关系，护患关系，患者之间的关系，以适应新的社会环境。通过心理护理，护理人员要尽可能为病人创造有利于治疗和康复的最佳心身状态。#31、简述心理治疗的三大模式精神分析模式行为治疗模式人本主义治疗模式论述题#1、试述弗洛伊德的精神分析理论 弗的精神分析理论是弗通过大量的临床实践及分析推理

32、创建的，概述如下：潜意识理论：意识：是指人们当前注意到的由外界刺激产生的符合社会规范和道德，能够通过言语表达的心理活动；前意识：人当前并未能注意到，经他人提醒或自己集中注意并努力回忆才能进入意识领域的心理活动；潜意识：由本能冲动引起的并被压抑的愿望，不能被意识到也不能说出的心理活动。人格理论：本我：只追求享乐原则由本能冲动行使的我，是人格最原始的部分，只在潜意识和最底层进行活动；自我：按现实原则调节本我活动的我，存在于意识活动的人格部分；超我：按社会规范道德标准形式的我，遵循至善原则。性欲学说：弗的性欲是广义的定义，指所有引起身体快感的欲望，包括两性间的欲望。他认为人格的发展靠性力推动，创立了

33、五阶段的性发展理论：一到一岁半为口欲期；一岁半到三岁为肛门期；三岁到六岁为性器官期；六岁到十二岁为潜伏期；青春期至成人为生殖期。释梦说：梦中人的潜意识欲望可得到释放满足；梦是一种原始的防御机制，可避免本能冲动于清醒时释放引起的焦虑与痛苦，应对梦进行分析解释。心理防御机制：人为了维持自己的心神康宁常在潜意识中进行各种心理防御，包括压抑、升华、投射、补偿、合理化、否认、退化。2、阐述广义和狭义的心身疾病的异同以及各自的主要病症广义：心理社会因素在疾病发生、发展、转归和防治过程中起重要作用的躯体疾病和躯体功能障碍。其特点主要是各类疾病不存在器官上实质的生理损害，而只是功能障碍。主要病症有躯体化疾病、

34、精神性疼痛、疑病症、转换性障碍等。狭义：心理社会因素在疾病发生、发展、转归和防治过程中起重要作用的一类躯体组织损害性疾病。其特点主要包括心理社会因素刺激，通过情绪和人格特征等作用发病；必须具有躯体症状和与症状相关的体征，有明确的器质性损害；损害涉及的植物性神经所支配的组织或器官；区别于神经症和精神病；病人不了解心理社会因素在发病中的作用。主要病症有冠心病、高血压、胃溃疡、头痛等内科疾病。#3、心身疾病的主要特征和诊断特征心身疾病的主要特征：由心理社会因素刺激，通过情绪和人格特征等作用发病必须具有躯体症状和与症状相关的体征，有明确的器质性损害损害涉及的植物性神经所支配的组织或器官区别于神经症和精

35、神病病人不了解心理社会因素在发病中的作用诊断特征：1、确有致病心理社会因素2、明确器质性表现3、排除神经症，精神症 4、病程变化与心理社会因素有关5、心身疾病病程中有某些特点 (1) 遗传素质，性格特点(2) 紧张(3) 紧张与病时有关#4、心身疾病的致病因素和防治：致病心理因素：1、 情绪作用：心理因素影响躯体内脏器往往以情绪为中介2、人格特征与行为类型作用：对心身疾病发生发展转归有明显影响致病生理因素：心理社会因素总是通过生理变化环节才能导致或加重躯体疾病，不同的生理特点导致他们对不同心身疾病的易感性治疗：心身并治原则：应采取心身结合原则，但对不同病例应各有侧重心理干预目标：消除心理社会刺

36、激因素、心理学病因、生物学症状预防：培养健全人格锻炼应对能力，调节情绪建立良好人际关系，储备社会支持力量#5、试述基本的认知治疗技术识别自动性思维：自动性思维是介于外部事件和个体对事件不良情绪反应之间的那些思维，大部分患者并不能意识到这些自动性思维，在认识过程中首先要学会识别自动性思维。识别认知性错误：患者往往采取消极的方式来看待和处理一切事务，他们的观点往往与现实大相径庭并带悲观色彩，一般来说患者易犯基本的认知错误。真实性试验：同患者一起设计严格的真实性试验，检验并诘难错误信念，此为认知治疗的核心，非此不足以改变患者的认知去注意：大多数抑郁和焦虑患者感到他们是人们注意的中心，他们的一言一行都

37、受他人评价，因此他们认为自己是脆弱无力的，经过测验发觉他人很少会在意他们的言行。监查苦闷或焦虑水平：许多患者往往认为他们的焦虑会一成不变的存在下去，但实际上焦虑的发生是波动的，如果人们认识到焦虑发生的规律就往往能够比较容易的控制焦虑情绪，应鼓励患者对自己的焦虑水平进行自我监测，促使患者认识焦虑波动的特点增强患者抗焦虑的信心。6、作为一个优秀的护士，应具备怎样的心理品质（10分）从认知、情绪情感、动机、气质性格、心理健康状况等几个方面阐述。7、你认为现在的护理心理学课程的内容和安排有什么优缺点？你自己对哪部分内容最有兴趣，哪部分的内容没有意义和必要学，你认为还应该补充一些什么内容，请提出你的意见和建议。（25分）