用发展的观点看问题分解优秀PPT.ppt

《用发展的观点看问题分解优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用发展的观点看问题分解优秀PPT.ppt（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、自然界自然界是发展的是发展的人类社会人类社会是发展的是发展的人的相识是发展的人的相识是发展的发展的普遍性发展的普遍性发展的实质发展的实质：事物的前进和上升，是新事：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡物的产生和旧事物的灭亡原理原理方法论：用发展的观点看问题方法论：用发展的观点看问题世世界界是是永永恒恒发发展展的的自主学习自主学习1 1、事物发展的前进性和曲折性事物发展的前进性和曲折性原理和方法论（发展的过原理和方法论（发展的过程）程）2 2、量变与质变量变与质变的关系原理和方法论（发展的状态）的关系原理和方法论（发展的状态）小组展示小组展示小柯是一位得才兼备的学生，小柯是一位得才兼备

2、的学生，学习上细致刻苦，但是他的历史学习上细致刻苦，但是他的历史始终学的不太好。老师给他们留始终学的不太好。老师给他们留了一道作业，但是小柯不知道从了一道作业，但是小柯不知道从哪分析。现在我们一起为他解决哪分析。现在我们一起为他解决一下这个问题吧！一下这个问题吧！小柯的苦恼小柯的苦恼 20 20世纪末世界历史上第一个社会主义国家苏联解体，世纪末世界历史上第一个社会主义国家苏联解体，世纪末世界历史上第一个社会主义国家苏联解体，世纪末世界历史上第一个社会主义国家苏联解体，社会主义遇到空前的挫折。社会主义遇到空前的挫折。社会主义遇到空前的挫折。社会主义遇到空前的挫折。对此，有人认为，社会主义的历史终

3、结了，全部国家对此，有人认为，社会主义的历史终结了，全部国家对此，有人认为，社会主义的历史终结了，全部国家对此，有人认为，社会主义的历史终结了，全部国家都将走上西方式的发展道路。都将走上西方式的发展道路。都将走上西方式的发展道路。都将走上西方式的发展道路。有人则认为，虽然目前我国的有人则认为，虽然目前我国的有人则认为，虽然目前我国的有人则认为，虽然目前我国的 生产力水平与发达资本生产力水平与发达资本生产力水平与发达资本生产力水平与发达资本主义国家相比，还存在着较大主义国家相比，还存在着较大主义国家相比，还存在着较大主义国家相比，还存在着较大 的差距，新生的社会主义的差距，新生的社会主义的差距，

4、新生的社会主义的差距，新生的社会主义制度还不够完善，但这只是短暂的。符合社会发展规律，制度还不够完善，但这只是短暂的。符合社会发展规律，制度还不够完善，但这只是短暂的。符合社会发展规律，制度还不够完善，但这只是短暂的。符合社会发展规律，有着远大发展前途的社会主义社会，确定能够越来越充分有着远大发展前途的社会主义社会，确定能够越来越充分有着远大发展前途的社会主义社会，确定能够越来越充分有着远大发展前途的社会主义社会，确定能够越来越充分发挥出它的巨大潜力和优越性。发挥出它的巨大潜力和优越性。发挥出它的巨大潜力和优越性。发挥出它的巨大潜力和优越性。上述两种说法，你支持那一观点？上述两种说法，你支持那

5、一观点？上述两种说法，你支持那一观点？上述两种说法，你支持那一观点？为什么说社会主义社会具有远大发展前途？为什么说社会主义社会具有远大发展前途？为什么说社会主义社会具有远大发展前途？为什么说社会主义社会具有远大发展前途？思、议：思、议：新事物新事物新事物新事物符合客观规律符合客观规律符合客观规律符合客观规律 具有强大生命力具有强大生命力具有强大生命力具有强大生命力 远大前途的事物远大前途的事物远大前途的事物远大前途的事物社会主义社会社会主义社会新事物新事物1、事物发展的前途是光明的、事物发展的前途是光明的一、前途是光明的一、前途是光明的 道路是曲折的道路是曲折的问题：问题：问题：问题：事物发展

6、的前进性和曲折性相统一事物发展的前进性和曲折性相统一事物发展的前进性和曲折性相统一事物发展的前进性和曲折性相统一原理原理原理原理(1(1、2)2)：缘由：缘由：展：展：课本课本64页正文页正文小柯所在的学校在学习小柯所在的学校在学习之余组织了一次社会实践，之余组织了一次社会实践，小可探讨的课题是小可探讨的课题是“限塑限塑”。随着探讨的深化，小可发觉随着探讨的深化，小可发觉这么利国利民的措施，但是这么利国利民的措施，但是人们的执行力度却不尽如人人们的执行力度却不尽如人意。小可在找寻深层次缘由意。小可在找寻深层次缘由的时候，又再一次遇到了难的时候，又再一次遇到了难题。请同学们利用哲学学问题。请同学

7、们利用哲学学问来说明一下吧！来说明一下吧！小柯的苦恼小柯的苦恼 从从20082008年年6 6月月1 1日起，国家实行限塑令，提倡绿色消费。日起，国家实行限塑令，提倡绿色消费。这样做有利于爱护环境，有利于保障人民身体健康，有利这样做有利于爱护环境，有利于保障人民身体健康，有利于提高人民的环保意识于提高人民的环保意识,有利于实现社会的可持续发展。有利于实现社会的可持续发展。由于观念上的差异，有些人对于实行限塑令关注程度不够。由于观念上的差异，有些人对于实行限塑令关注程度不够。不少人还预先储存塑料袋以作备用，致使限塑令开展缓慢。不少人还预先储存塑料袋以作备用，致使限塑令开展缓慢。限塑令为什么开展缓

8、慢？限塑令为什么开展缓慢？思、议：思、议：新事物的发展总要经验一个由小到大、由不新事物的发展总要经验一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。完善到比较完善的过程。旧事物在起先时往往比较强大，总是坚韧旧事物在起先时往往比较强大，总是坚韧反抗和竭力扼杀新事物。反抗和竭力扼杀新事物。人们对新事物的相识也有一个相识、接受人们对新事物的相识也有一个相识、接受和理解的过程。和理解的过程。2 2、事物发展的道路是曲折的、事物发展的道路是曲折的问题：问题：问题：问题：事物发展的前进性和曲折性相统一事物发展的前进性和曲折性相统一事物发展的前进性和曲折性相统一事物发展的前进性和曲折性相统一原理（原理（原理（原理（

9、1 1、2 2）：缘由：缘由：新事物的发展总要经验一个由小到大、由不新事物的发展总要经验一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。完善到比较完善的过程。旧事物在起先时往往比较强大，总是坚韧旧事物在起先时往往比较强大，总是坚韧反抗和竭力扼杀新事物。反抗和竭力扼杀新事物。人们对新事物的相识也有一个相识、接受人们对新事物的相识也有一个相识、接受和理解的过程。和理解的过程。2 2、事物发展的道路是曲折的、事物发展的道路是曲折的问题：问题：问题：问题：事物发展的前进性和曲折性事物发展的前进性和曲折性事物发展的前进性和曲折性事物发展的前进性和曲折性原理（原理（原理（原理（1 1、2 2）：缘由：缘由：同学的

10、心声：同学的心声：作业太多了。作业太多了。这次考试又考了不及格，回去准得挨批。这次考试又考了不及格，回去准得挨批。好累啊。好累啊。努力了好久，可成果还是没有起色。努力了好久，可成果还是没有起色。你是不是也有同样的感慨？你会如何运用今日所你是不是也有同样的感慨？你会如何运用今日所学的学问面对成长道路的困难和挫折？学的学问面对成长道路的困难和挫折？小柯的苦恼小柯的苦恼在学校组织的月考中，小柯在学校组织的月考中，小柯语数外三门总分语数外三门总分402402分，全年级分，全年级位列前茅，但文综成果却不志向位列前茅，但文综成果却不志向,这样的结果令他倍受打击，难过、这样的结果令他倍受打击，难过、郁闷、困

11、惑郁闷、困惑.假如你是小柯的同学，假如你是小柯的同学，你会怎样让他走出其中你会怎样让他走出其中的阴影？的阴影？首先要对将来充溢信念首先要对将来充溢信念 ；同时要做好充分的思想准备，同时要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，不断克服前进道路上的困难，英勇地接受挫折与考验。英勇地接受挫折与考验。事事物物发发展展方向方向:前进的、上升的前进的、上升的方法论：方法论：我们要对将来充溢信念，热忱支我们要对将来充溢信念，热忱支持和悉心爱护新事物，促使其成持和悉心爱护新事物，促使其成长、壮大。长、壮大。道路：道路：曲折的、迂回的曲折的、迂回的方法论：方法论：还要做好充分的思想准备，不断还要做好充分

12、的思想准备，不断克服前进道路上的困难，英勇的克服前进道路上的困难，英勇的面对挫折与考验。面对挫折与考验。1、手机短信在传递信息、沟通感情、增进手机短信在传递信息、沟通感情、增进人际交往等方面给人们带来了快捷和便利，从人际交往等方面给人们带来了快捷和便利，从而深受人们青睐。这表明而深受人们青睐。这表明()A A 人类社会是变更发展的人类社会是变更发展的人类社会是变更发展的人类社会是变更发展的B B 量变发展到确定程度必定引起质变量变发展到确定程度必定引起质变量变发展到确定程度必定引起质变量变发展到确定程度必定引起质变C C 人为事物的联系是客观的人为事物的联系是客观的人为事物的联系是客观的人为事

13、物的联系是客观的D D 新事物具有强大的生命力和广袤的发展前景新事物具有强大的生命力和广袤的发展前景新事物具有强大的生命力和广袤的发展前景新事物具有强大的生命力和广袤的发展前景D2 2、中法建交以来，中法关系发展良好，但、中法建交以来，中法关系发展良好，但、中法建交以来，中法关系发展良好，但、中法建交以来，中法关系发展良好，但20082008年中法年中法年中法年中法关系步入低谷。正如摩尔写评论家所言，国家之间的关系步入低谷。正如摩尔写评论家所言，国家之间的关系步入低谷。正如摩尔写评论家所言，国家之间的关系步入低谷。正如摩尔写评论家所言，国家之间的关系发展关系发展关系发展关系发展“会是行一步，停

14、一停，不会像高速马路上的会是行一步，停一停，不会像高速马路上的会是行一步，停一停，不会像高速马路上的会是行一步，停一停，不会像高速马路上的汽车全速前进汽车全速前进汽车全速前进汽车全速前进”。这表明。这表明。这表明。这表明()()A A 事物是普遍联系的事物是普遍联系的事物是普遍联系的事物是普遍联系的B B 事物是变更发展的事物是变更发展的事物是变更发展的事物是变更发展的C C 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的事物发展的前途是光明的，道路是曲折的事物发展的前途是光明的，道路是曲折的事物发展的前途是光明的，道路是曲折的D D 新事物必定会战胜旧事物新事物必定会战胜旧事物新事物必定会战胜旧事物新

15、事物必定会战胜旧事物C小柯的苦恼小柯的苦恼在你和小柯同学的沟通在你和小柯同学的沟通沟通中，你发觉他文科学习沟通中，你发觉他文科学习中有着中有着“临时抱佛脚临时抱佛脚”的心的心态，常常考前搞突击。针对态，常常考前搞突击。针对这一问题，你会给他哪些合这一问题，你会给他哪些合理的建议呢？理的建议呢？二、做好量变的准备二、做好量变的准备 促进事物的质变促进事物的质变性质性质状态状态结果结果量量量量 变变变变 质质质质 变变变变量变与质变是事物变更过程中的两种不同状态。量变与质变是事物变更过程中的两种不同状态。数量增减、数量增减、场所变更场所变更事物根本性质事物根本性质的变更。的变更。渐进、不显渐进、不

16、显著的变更。著的变更。根本的、显根本的、显著的变更。著的变更。性质没变、一事性质没变、一事物仍是该事物物仍是该事物性质变更、一事性质变更、一事物变为他事物物变为他事物二者的根本区分在于：二者的根本区分在于：事物的根本性质是否变更。假如没有变，那么事物的根本性质是否变更。假如没有变，那么就是量变；假如变了，就是质变。就是量变；假如变了，就是质变。区分表格两边事物的变更各有什么特点：区分表格两边事物的变更各有什么特点：量变量变质变质变头发一根根减少头发一根根减少满发变成秃头满发变成秃头小树一天天长高小树一天天长高大树成林大树成林河堤有了蚁穴鼠洞河堤有了蚁穴鼠洞河堤崩溃河堤崩溃 是根本的、显著是根本

17、的、显著的变更。的变更。是一种渐进的、不是一种渐进的、不显著的变更。显著的变更。体现量变与质变原理的有：体现量变与质变原理的有：1 1、冰冻三尺，非一日之寒、冰冻三尺，非一日之寒、冰冻三尺，非一日之寒、冰冻三尺，非一日之寒2 2、水滴石穿，绳锯木断、水滴石穿，绳锯木断、水滴石穿，绳锯木断、水滴石穿，绳锯木断3 3、只要工夫深，铁杵磨成针、只要工夫深，铁杵磨成针、只要工夫深，铁杵磨成针、只要工夫深，铁杵磨成针4 4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为、勿以恶小而为之，勿以善小而不为、勿以恶小而为之，勿以善小而不为、勿以恶小而为之，勿以善小而不为5 5、积土成山，积水成渊、积土成山，积水成渊、积土成山

18、，积水成渊、积土成山，积水成渊你知道那些关于量变和你知道那些关于量变和质变的例子呢？质变的例子呢？2 2、量变和质变的关系（原理和方法论）、量变和质变的关系（原理和方法论）（1 1 1 1）事物的发展总是从量变起先的，量变是质变的必要）事物的发展总是从量变起先的，量变是质变的必要）事物的发展总是从量变起先的，量变是质变的必要）事物的发展总是从量变起先的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必定结果。准备，质变是量变的必定结果。准备，质变是量变的必定结果。准备，质变是量变的必定结果。（2 2 2 2）事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基）事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基）事物的

19、发展就是这样由量变到质变，又在新质的基）事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上起先新的量变，如此循环往复，不断前进。础上起先新的量变，如此循环往复，不断前进。础上起先新的量变，如此循环往复，不断前进。础上起先新的量变，如此循环往复，不断前进。原理：原理：方法论：方法论：（1 1 1 1）做好量的积累（课本）做好量的积累（课本）做好量的积累（课本）做好量的积累（课本）（2 2 2 2）要坚决抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发）要坚决抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发）要坚决抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发）要坚决抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展（课本）展（课本）展

20、（课本）展（课本）（3 3 3 3）坚持适度原则（记笔记）坚持适度原则（记笔记）坚持适度原则（记笔记）坚持适度原则（记笔记）下列变法属于质变的是下列变法属于质变的是():():A.A.水结成冰水结成冰B.B.冷水变成热水冷水变成热水C.C.食物发霉食物发霉D.D.资本主义由自由竞争到垄断资本主义由自由竞争到垄断E.E.鸡蛋变成小鸡鸡蛋变成小鸡F.F.朝核六方会谈有缓和的迹象朝核六方会谈有缓和的迹象ACE用量变引起质变的道理看问题用量变引起质变的道理看问题留意：反对割裂二者统一关系的形而上学两个错误留意：反对割裂二者统一关系的形而上学两个错误观点：观点：（1 1）只承认质变否认量变）只承认质变否

21、认量变激变论激变论 （2 2）只承认量变否认质变）只承认量变否认质变庸俗进化论庸俗进化论推断推断2 2：质变就是发展。：质变就是发展。区分：质变是指事物根本性质的变更，质变有两区分：质变是指事物根本性质的变更，质变有两种方向，可以是上升的、前进的质变，也可以是下降种方向，可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。发展是事物的前进和上升，是新事的、倒退的质变。发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。物的产生和旧事物的灭亡。联系：联系：向上的、前进的质变向上的、前进的质变才是才是发展发展，事物的发事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展展最终是要通过质变实现的

22、，没有质变就没有发展。事物的发展是从量变起先，量变是质变的前提和必事物的发展是从量变起先，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必定结果。但是并非量变就确定要准备，质变是量变的必定结果。但是并非量变就确定会引起质变，量变只有达到确定的程度才会引起质变。会引起质变，量变只有达到确定的程度才会引起质变。推断推断1 1：量变必定引起质变。：量变必定引起质变。推断推断3 3：质变是事物根本性质的变更，是新事：质变是事物根本性质的变更，是新事物的产生。所以，只有质变才有实际意义。物的产生。所以，只有质变才有实际意义。易错点辨明易错点辨明1 1、【、【20092009年广东年广东.18.18】“六十年像

23、长六十年像长河，有缓流也有急流；六十年像画卷，有河，有缓流也有急流；六十年像画卷，有暖色也有冷色；六十年像乐曲，有高音也暖色也有冷色；六十年像乐曲，有高音也有低音；六十年像史诗，有快乐也有苦痛。有低音；六十年像史诗，有快乐也有苦痛。”新中国建国六十年历程体现了（）新中国建国六十年历程体现了（）A.A.量变与质变的统一量变与质变的统一 B.B.前进性与曲折性的统一前进性与曲折性的统一C.C.冲突双方的相互作用冲突双方的相互作用 D.D.新事物取代旧事物新事物取代旧事物2 2、【、【20082008年年.海南海南.单科单科.21.21】中国的诗词歌赋、】中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理

24、。下列组合选名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者都蕴含量变引起质变哲理的是项中，两者都蕴含量变引起质变哲理的是 （）（）A A干淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；干淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂 B B两句三年得，一吟双泪流；两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情C C文章千古事，得失寸心知；文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神D D乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；读书百遍，其义自见读书百遍，其义自见推断辨析：推断辨析：1 1、量变必定会引起质变。（有了量

25、变，就确、量变必定会引起质变。（有了量变，就确定会发生质变）定会发生质变）2 2、质变是量变的的必定结果，是事物发展、质变是量变的的必定结果，是事物发展过程的终结过程的终结3 3、质变就是事物的发展、质变就是事物的发展对比二者对比二者 含义：发展是质变，但质变不确定是含义：发展是质变，但质变不确定是发展。只有上升前进的质变才能叫做发展发展。只有上升前进的质变才能叫做发展并非全部量变都会引起质变，量变必并非全部量变都会引起质变，量变必需积累到确定程度才会发生质变需积累到确定程度才会发生质变前前后后1 1、爱爱国国主主义义教教化化要要从从幼幼儿儿园园的的娃娃娃娃抓抓起起，并并且且要要持持之之以以恒

26、恒，长长抓抓不不懈懈。从从哲哲学学上上看看，这这是是因因为为（）A A新事物的力气起先是弱小的，发展方向是不明确的新事物的力气起先是弱小的，发展方向是不明确的B B量变是质变的必要前提和准备量变是质变的必要前提和准备C C对全国人民进行爱国主义教化是我们党的中心工作对全国人民进行爱国主义教化是我们党的中心工作D D事物发展的前途是光明的，道路是曲折的事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 B 2、蜗牛渐渐往葡萄藤上爬，被甲虫、蜗牛渐渐往葡萄藤上爬，被甲虫望见了望见了.“喂，树上一颗葡萄也没有，你爬喂，树上一颗葡萄也没有，你爬上去干什么？上去干什么？”“我知道，可是等我爬到我知道，可是等我爬到了藤上的时候，葡萄就该长出来了。了藤上的时候，葡萄就该长出来了。”这这则寓言给我们的启示是（则寓言给我们的启示是（）A 要坚持量变和质变的统一要坚持量变和质变的统一B 主观想象比客观事实更重要主观想象比客观事实更重要C 要与时俱进，开拓创新要与时俱进，开拓创新D要坚持主观与客观的统一要坚持主观与客观的统一A1 1、事物发展的前进性和曲折性事物发展的前进性和曲折性原理和方法论（发展的过原理和方法论（发展的过程）程）2 2、量变与质变量变与质变的关系原理和方法论（发展的状态）的关系原理和方法论（发展的状态）教、学目标教、学目标硕硕果果累累累累本本课课结结束束