高中生物选修三复习策略(共8页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上构建知识网络 提升四项能力 -高中生物现代生物科技专题二轮复习策略 攸县一中 高三生物备课组从历年高考试卷对选修模块三现代生物科技专题的考查情况来看,都是紧扣全国普通高考考试说明,以能力测试为主导,注重对生物学科核心主干知识和四项基本能力的考查,以此来体现新课程改革的思想及要求。现代生物科技专题模块的高考命题在保持相对稳定的同时,也在不断地改进和完善,呈现出基础性、灵活性和开放性等特点,对正在进行的高中新课程改革实验起到积极的推动作用。以下就选修三二轮复习,结合自己的教学体会,谈些个人的设想,不足之处,恳请大家批评指正。一、考试说明与近年来全国卷现代生物技术专题考点分
2、布的比较1. 考试说明中选修三的考试内容及要求考试说明中选考的内容及要求基因工程 (1)基因工程的诞生 (2)基因工程的原理及技术 (3)基因工程的应用 (4)蛋白质工程 克隆技术 (1)植物组织培养 (2)动物的细胞培养与体细胞克隆 (3)细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程 (1)动物胚胎的基本发育过程及胚胎工程的理论基础 (2)胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦问题 (1)转基因生物的安全性 (2)生物武器对人类的威胁 (3)生物技术中的伦理问题 由上表可以看出,湖南普通高考考试说明中选修三的知识内容及要求,仍分为I级和级。I级: 对所列知识点能够知其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中
3、识别和使用它们;级:理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。考试说明明确规定了现代生物科技专题(选修三)所要考查得内容,包括基因工程、克隆技术(细胞工程)、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题等,共12个知识体系。其中,基因工程的原理及技术、基因工程的应用、植物组织培养、细胞融合与单克隆抗体四个知识体系属于级要求,而蛋白质工程、动物细胞培养与体细胞克隆、动物胚胎的基本发育过程及胚胎工程的理论基础、转基因生物的安全性等 8个知识体系属于I级要求。2.考试说明明确了考试目标和要求考试说明明确指出了要重视考生科学素养的考查,在生物科学和技
4、术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思想能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量;要重视理论联系实际,关注科学技术社会经济和生态环境的协调发展,就是以能力测试为主导,通过试题来侧重考查生物学核心主干知识和学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力和综合运用能力。3近几年全国卷现代生物技术专题考点分布专题及具体内容基因工程:(1) 基因工程的诞生(简述) (2) 基因工程的原理及技术(简述) a. 基因工程的概念 b. 基因工程(DNA重组技术)的基本工具 c. 基因工程的基本操作程序 (目的基因的获取及利用PCR技术扩增目的基因的过程、基因表达载体的构建
5、、将目的基因导入植物细胞的方法、将目的基因导入动物细胞的方法显微注射技术、将目的基因导入微生物细胞的方法氯化钙法、目的基因的分子检测和个体生物学水平的鉴定) (3) 基因工程的应用(举例说出) a. 基因工程在农业上的应用(植物基因工程) b. 基因工程在畜牧业上的应用(动物基因工程)c. 基因工程在药学上的应用(基因工程药物) d. 基因工程在生态环境保护中的应用 e. 基因诊断 f. 基因治疗 (4) 蛋白质工程(简述) a. 蛋白质工程崛起的缘由 b. 蛋白质工程的概念 c. 蛋白质工程的基本原理 d. 蛋白质工程的进展和前景克隆技术:(1) 植物的组织培养(简述) a. 细胞全能性 b
6、. 植物组织培养技术(概念、过程) c. 植物细胞工程的实际应用(植物繁殖新途径、作物新品种的培育、细胞产物的工厂化生产) (2) 动物的细胞培养与体细胞克隆(简述) a. 动物细胞培养(概念、过程、条件、应用) b. 动物体细胞核移植技术和克隆动物(概念、过程、应用 前景、存在问题) (3) 细胞融合与单克隆抗体(举例说出) a. 植物体细胞杂交技术(概念、过程) b. 动物细胞融合(概念、过程、应用) c. 单克隆抗体(概念、制备、过程、应用)胚胎工程:(1) 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论 基础(简述) a.体内受精和早期胚胎发育(精子的发生、卵子的发生、受精、胚胎发育) b.体
7、外受精和早期胚胎培养(发展试管动物技术的意义、 体外受精的主要步骤、早期胚胎培养) c.胚胎移植(意义、生理学基础、基本程序) d. 胚胎分割 e. 性别控制技术 (2) 胚胎干细胞的移植(举例说出) a. 胚胎干细胞的特征 b. 胚胎干细胞的培养和胚胎干细胞核移植 c. 胚胎干细胞的应用 (3) 胚胎工程的应用(举例说出) 哺乳动物胚胎工程的应用生物技术安全性和伦理问题: (1) 转基因生物的安全性(关注) a. 转基因生物的安全性问题 b. 转基因生物与食品安全 c. 转基因生物与生物安全 d. 转基因生物与环境安全 (2) 生物武器对人类的威胁(举例说出) (3) 生物技术中的伦理问题(
8、讨论)生态工程 :生态工程的基本原理生态工程建设生态工程的实例分析通过近几年全国高考卷现代生物技术专题考点分布情况,我们不难看出以下几个特点:(1)从历年的考点分布看,单纯考查某个工程的试题越来越少,而是将选修三中的几个工程融合在一起进行综合出题。如把细胞工程与胚胎工程融合起来出题,基因工程与细胞工程结合,基因工程与细胞工程以及生态工程等历年都是高频考点。(2)将选修模块与相关的必修模块知识融合在一起进行综合命题,历年的考题都体现了这个特点。同时,所涉及的必修内容都是生物学科核心主干知识,如有性杂交、有丝分裂、膜的特性、酶的特性与新陈代谢、免疫、细胞分化、光合作用、细胞的全能性、植物激素的调节
9、作用等。而且,所占分值呈现逐年上升的趋势。基于上述分析,有必要把选修三的核心知识以及选修与相关必修模块之间的知识联系进行全面的梳理。二、注重选修三主干知识体系及其与必修模块知识体系之间的联系1基因工程的核心知识 注意基因工程与必修二“分子遗传理论”之间的知识联系2细胞工程的核心知识 注意细胞工程与必修一“细胞结构与功能”“细胞的增殖分化”“特异性免疫”之间的知识联系3胚胎工程核心知识结构注意与“减数分裂与受精作用”及“胚胎发育、细胞分化”等知识的联系4. 生物技术的安全性和伦理问题的核心知识生物技术的安全性与“外来物种入侵”“植物传粉受精”等知识的联系5生态工程核心知识结构 生态工程与必修三“
10、生态系统的平衡与保护”等知识的联系。三、近几年高考生物选修三的试题特点及复习建议通过对考试说明和选修三核心知识结构的分析,结合近几年高考理综试卷中的生物选修三典型试题的研究,我们不难看出以下特点:(一)“整合出题”的趋势愈发突出。具体表现是:1.将选修三中的某几个专题知识融在一起进行出题。实例一:【生物选修3现代生物科技专题】右图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图。请回答:(1)胚胎干细胞是从动物胚胎发育至_期的内细胞团或胎儿的_中分离得到的一类细胞。(2)图中分化程度最低的干细胞是_。在体外培养条件下,培养液中加入_因子,可诱导该种干细胞向不同类型的组织细胞分化。(3)在机体内,皮肤干细
11、胞分化成皮肤细胞是机体细胞中基因_的结果。(4)某患者不能产生正常的白细胞,通过骨髓移植可以达到治疗的目的,骨髓的治疗的实质是将上图的_细胞移植到患者体内。(5)若要克隆某种哺乳动物,从理论上分析,上述红细胞、白细胞、神经细胞中不能选用作为供体的细胞是成熟的_,其原因是_。(6)若某药物可抑制肝肿瘤细胞NDA的复制,使用该药物可使肝肿瘤细胞停留在细胞周期的_期。(7)在制备单克隆抗体过程中的细胞融合阶段,用_细胞与骨髓细胞融合,经多交筛选最终得到能分泌_的杂交瘤细胞。答案: (1)囊胚 原始性腺细胞 (2)胚胎干细胞 分化诱导(3)选择性表达 (4 )造血干 (5)红细胞 细胞中无细胞核 (6
12、)间 (7)B淋巴 特异性抗体评析:该题则是将选修三中的细胞工程和胚胎工程再次进行融合,而考查了动物细胞融合、单克隆抗体技术、胚胎干细胞、动物胚胎的基本发育过程等主干知识。2014年的40题是将细胞工程“植物组织培养”作为考查背景,考查了组织培养技术的基本条件、特点等知识。从历年选修三考题的考查内容看,单纯考查某个工程的试题越来越少,而是将选修三中的几个工程融合在一起进行综合出题,并且试题综合性逐渐增强,难度逐渐加大。2.将选修模块与必修模块整合出题。 实例二:生物选修3现代生物科技专题回答下列有关动物细胞培养的问题:(1)在动物细胞培养过程中,当贴壁细胞分裂长满到细胞表面时,细胞会停止分裂增
13、增殖,这种现象称为细胞的 。此时,瓶壁上形成的细胞层数是 。要使贴壁细胞从瓶壁上分离下来,需要用酶处理,可用的酶是 。(2)随首细胞传代次数的增多,绝大部分细胞分裂停止,进面出现 的现象;但极少数细胞可以连续增殖,其中有些细胞会因遗传物质发生改变面变成 细胞,该种细胞的黏着性 ,细胞膜表面蛋白质(糖蛋白)的量 。(3)现用某种大分子染料,对细胞进行染色时,观察到死细胞被染色,而活细胞不染色,原因是 。(4) 检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目,最好选用细胞分裂到 期的细胞用显微镜进行观察。(5)在细胞培养过程中,通常在 条件下保存细胞。因为在这种条件下,细胞中 的活性降低,细胞 的速率降低
14、。(6)给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后,发生了排斥现象,这是因为机体把移植的皮肤组织当作 进行攻击。答案:(1)相互接触 接触抑制 单层(或一层) 胰蛋白酶(2)衰老甚至死亡 不死性 降低 减少 (3)由于活细胞的膜具有选择透过性,大分子染料不能进入活细胞内,故活细胞不能着色(或由于死细胞的膜丧失了选择透过性,大分子染料能够进入死细胞内而着色)(5)冷冻(或超低温、液氮) 酶 新陈代谢 (6)抗原实例三:(生物选修3:现代生物科技专题)请回答:(1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的 ,繁殖种苗的速度 。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株,
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