2020年四年级科学上册期中试卷(新教科版小学).docx

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1、 C.声音是由物体振动产生的2020年四年级科学上册期中试卷（新教科版小学）8.在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（）。时间：60 分钟满分：100 分A.钟产生了回声在振动B.人的错觉C.撞击虽然停止，但大钟仍然姓名：_班级：_考号：_9.（ ）不是人体消化器官。一、填空题（每空 2 分，共 20 分）A.口腔B. 大肠C. 心脏1.人的呼吸实际是在进行_，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳 。10.食物在（A.口腔）中被消化成食糜。B.食道C.胃D.小肠2._是交换后的空气由肺部到 气管，再由鼻腔或口腔呼出的 过程。此时胸腔收缩，腹部放松 z。三、判断题（每题 2 分，共 10

2、 分）1.口腔只是食物的通道,食物在口腔内并不消化。（2.睡眠的时候，每分钟呼吸的次数是最低的。（3.肺活量的大小对身体健康没有任何影响。）3. _是身体气体交换的中转站，这个中转站的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。）4.吸气，是含有_的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入_的过程。此时胸腔_，腹部_。4.食物是人类生存的基本保障，为人类提供了生长发育所需的营养。5.脂肪吃多了会发胖，易得病，所以有脂肪的食物都不能吃。 （）5.声音是由物体_产生的，它是以_的形式传播的 z。6.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会起_。二、单项选题（每空 2 分，共 20 分）四、把人耳各部分的名称与主要功能用

3、线连起来。（10 分）耳道鼓膜传递振动到内耳1.声音在（A.固体）传播速度最快。B.液体传递声波到中耳C.气体2.如果运动量比较大，需要多吃富含（A.糖类 B.脂肪3.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（）的食物，补充足够能量。听小骨将听觉信号传递到大脑将声波转化为振动将振动转化为听觉信号C.蛋白质耳蜗）。A.唾液4.声音在（A.固体B.臼齿）传播速度最快。B.液体C.舌头听觉神经五、实验探究(40 分)C.气体5.下面食物中,根据我们的饮食习惯,全部适合生吃的是( )。1.四年级实验小组的王芳、果果和小东在科学课上分别探究了以下实验：王芳把手放在喉头，大声说话，感觉声带振动了；果果把发声的音叉触

4、及水面，水面荡起了波纹；小东用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。(4 分)A.生菜、黄瓜,鸡蛋瓜、鱼B.苹果、梨、橘子C.胡萝卜、哈密6.我们体内所有的细胞都需要空气中的( )来维持生命。（1）这三位同学都在探究的问题是A.氧B.碳C.氮_。（2）分析上面的实验现象，你得出的结论是7.下列关于声音的说法，错误的是（A.拉开一根弹性绳子就会有声音）。B.拨动塑料尺会发出声音_。1 / 3 2.小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。（6 分）4.请利用所学知识解决如下问题（24 分）（1）将人体各个消化器官名称在人体轮廓图中写出（10 分）5.消化器官可以将食物转变成我们可。食物在 就开始

5、被消化。（4（1）伸出桌面的尺子长度越长，声音就_。（2）物体振动的越慢，声音就_。以吸收的养料和能量，这一过程叫作分）3.下表是该班同学在做“探索尺子的音量变化”的实验时制成的图表。（6 分）6.口腔中的牙齿是最要的消化工具，不同形 状的牙齿起着各自的作用，比如我 们吃鸡腿，首先用 将肉撕咬下来，再用 进行咀嚼磨碎，在这个过程中 将食物在口腔中进行传输和搅拌，让7.食物在 进一步磨碎和分解，尺子振动的幅度（厘米）弱较弱较强强充分和食物混合，将食物浸湿变软。（4 分）101418是最主要的消化和吸收的场所。8.食物是我们身体所需养料和能量的主要来源，如何让我们的身体保持长期的营养均衡，在饮食上

6、你能给同学们一些好的建议吗？（4 分）（1）补全音量变化柱状图。（4 分）你能找到音量与物体振动幅度大小之间的关系吗？（2 分）1 / 3 参考答案一、填空1.气体交换 2.呼气 3.肺 4.氧气 肺 扩张 收缩5.振动 声波二、单项选择6.波纹（2）物体振动幅度越大，声音越强。呼吸与消化1C2. 8、 3. 9 4.C5.B6.A7.A 8.C4.口腔食道胃小肠大肠9.C10.C5.消化、口腔三、判断题6.犬齿、臼齿、舌、唾液1.X 2、 3、 4、 5、四、7.胃、小肠8.荤素搭配、粗细粮搭配、多吃一些新鲜的水果蔬菜、早上要吃好中午要吃饱晚上要吃少、运动量大的话多补充糖类食物、手指脱皮多补充维生素四、实验探究声音1.（1）声音是怎么产生的 （2）声音是由物体振动产生的2.（1）越低 （2）越低3.（1）1 / 3