最新部编版三年级语文上预习单.docx

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1、 1.大青树下的小学读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3、给下列生字注音、组词。注音汉服扮静粗注意“绒”的写法和笔顺个民族，是一个统一的多民族国家。其中族的人口最多，课文中提到的族、 族、族、 族、 族、 族。知道的少数民族有的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，提现了祖国各和（”这一情节是为了衬托孩子们读”这一情节是为了衬托孩子们课余生活的快乐。 2.花的学校读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3、给下列生字注音、组词。的手法，以儿童化的语言描绘了孩子眼中的世界，抒发了儿童内心美好的情感。理 6、读一读，填一填。），六月的阵雨落下的时候， （）的东风走过）地响，雷雨（2）树枝

2、在林中互相（7、照样子，写一写。例：雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们蝴蝶一来，他们 3.不懂就要问）自然段。读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。注音圈练涂戒挨，不怕的事情，赞扬了孙中山认6、读第三自然段，想一想：为什么“这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了， 4.古诗三首家长签字：3、山行的作者是后人称其为“小杜”。赠刘景文的作者是。字牧之，京兆万年（今。字子瞻，号，眉州眉山（今夜书所见的作者通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发自己在5、结合教材中的注释，说说下列诗句的意思。（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（3）

3、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。质疑问难 5.铺满金色巴掌的水泥道读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。2、给下列生字注音、组词。生字泥紧印列则棕4、本文主要写了一场秋雨后，“我”背着书包去上学，发现金黄的像 一样铺满了水泥道，展现了孩子们丰富的想象力和大自然给孩子们带来的6、读一读，理解句子。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头质疑问难 6.秋天的雨读 2、默读两遍，朗读三遍，背诵第二自然段。注音为线索，把秋天众多的景物巧妙地联系在一起，从秋天的三个方面来描写秋天的美丽景色，给我们展现了一个美丽、丰收、5、第

4、二自然段通过描写来展现秋雨的五彩的歌，带给小朋友的是一首挑战难关质疑问难 7.听听，秋的声音读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3、给下列生字注音、组词。注音振掠辽5、课文语言优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些展示了美好的秋景，抒发了作者对秋天的 之情。理 6、填一填。（7、课文前三个小节具体描写了秋天的那些声音？8、想一想，你在秋天还能听到哪些声音？质疑问难 8.去年的树读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3、给下列生字注音、组词。注音剩砍柴油睁4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍作家新美南吉，他被誉为“日本的安徒生”。本文。关 的译者是我国童话作家，唱起了去年的

5、歌。8、从这篇童话故事中，你能感受到了什么？质疑问难 9.那一定会很好读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3、给下列生字注音、组词。生字努推拆柴4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍努力 调皮 舒服 吱吱嘎嘎5、本文主要讲了种子在梦想的引导下，经过长成大树，变成的过程，告诉我们“那一定会很好”的意义：做对别人有意义的事，是很好的。6、填一填。过了些日子，种子长出细细的 ，钻出地面 ，站在阳光下。质疑问难 10.在牛肚子里旅行读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3、给下列生字注音、组词。生字咱救拼胃刚泪4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍细嚼慢咽 几乎 笑眯眯个胃，分别是瘤

6、胃、网胃、瓣胃和皱胃。的知识，我知道这样的动物还有里做了一次特殊的“旅行”，在危险时刻不顾自身安危，用知识救朋友的质疑问难 11.一块奶酪朗 1、本课共（读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3、给下列生字注音、组词。注音、体小而长，黑色或褐色，它们在地下筑巢，成群居住。”，比喻利用小的设备或小的力量一理 6、这篇童话故事写的是在指挥小蚂蚁运奶酪时，经过一番思想斗争，让质疑问难 12.总也倒不了的小屋读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3、给下列生字注音、组词。注音生字准暴壁蜘漂饱先后来求助老屋，老屋一一满足了它们的请求，到现在还站着在那儿，讲故事的故事，赞扬了老屋的爱心和善良。

7、边晒太阳，边听6、“我到了倒下去的时候了”这句话既是文章的过渡句，又是文章的线索，在文中出现了7、读了课文，你觉得这是一座什么样的老屋？如果你用一个字表达你对老屋的感情，你觉挑战难关得用哪个字合适？质疑问难 13.胡萝卜先生的长胡子读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。注音4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。发愁 浓密 牢固 匆匆忙忙质疑问难 14.不会叫的狗读 1、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。2、给下列生字注音、组词。注音生字讨怒访压忍中疯搞、5、课文讲述了小狗因为遭到别人的批评，于是小狗和学叫，被学叫，差点被猎人打中的故事，告诉我们做一件事不仅要有耐心和坚持内 不懈的努

8、力，还要找准方向，做出正确的选择，这样才能成功。6、故事的三种结局可能是怎样的？说说你的理由（1）第一种结局：疑问难 15.搭船的鸟读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3、给下列生字注音、组词。静悄悄生活在水边，吃鱼、虾等。6、课文写的是“我”乘船去途中的一景。“我”运用善于观察的眼睛捕捉的过程，表达了“我”对翠鸟的到一只充满灵性的鸟我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞 起来了，红色的长嘴衔 着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。加点的词语都是和捕鱼时间。质疑问难 16.金色的草地注音5、本文的作者是6、蒲公英是一种多年生草本植物，叶子呈倒披针形，羽状分裂，花

9、黄色，结瘦果，有白色软毛。秋天，蒲公英随风飘散，利用 传播种子。的规律和原因的故事，表现了大自然给人们生活带来的无限快乐，抒发解 了作者对大自然由衷的的花瓣被包住了，草地就变成9、为什么最后“蒲公英成了我们最喜爱的一种花”？质疑问难 17.古诗三首读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3、给下列生字注音、组词。注音孤饮镜磨关 5、望天门山的作者是代诗人。望洞庭的作者是夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，表达了诗人下呈现出的不同风姿，表达了诗人，由衷地赞美望洞庭中诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的，表达了诗人非凡的想象力。了挑战难关质疑问难 18.富饶的西沙群岛读 2、默读两遍，朗读三遍

10、，读通、读顺课文。3、给下列生字注音、组词。注音圆溜溜的西北部，是我国，表达了作者热爱祖国的思海水，从海面看，色彩就不同了。挑战难关质疑问难 19.海滨小城读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。注音遍载栽夏踩注意“遍、载、靠”的写法和笔顺。多音字：满载（ ） 胳膊（4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。海滨 浩瀚 理睬 银光闪闪 喧闹5、本文是一篇写景状物的文章，通过描写海滨小城的的思想感情。，抒发了作者7、作者写小城庭院、街道、公园有什么特点？，两者形成鲜明的质疑问难 20.美丽的小兴安岭读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3、给下列生字注音、组词。注音实视坛材刮4、在朗读

11、课文时画出下列词语，并抄写一遍。酸甜可口 鲜嫩 名贵省中北部。西北接伊勒呼里山，东南到 走向。海拔 600-1000 米。盛产兴安岭落叶松、红松、，表达了作者对祖解 国山河的热爱和赞美之情。内 7、课文的中心句是：容质疑问难 21.大自然的声音注音这句话，描写了大自然中、发出的声音，表现了大自然小雨滴大海：第 4 自然段：质疑问难 22.父亲、树林和鸟朗 1、本课共（读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3、给下列生字注音、组词。注音生字雾鼻抖湿猎膀注意“雾、鼻、翅、重”的写法和笔顺。的对话，让我们了解到父亲对鸟的与热爱，这种爱也感染了我，使“我”有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽

12、。关 （2）我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。质疑问难 23.带刺的朋友读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3、给下列生字注音、组词。注音注意“枣、聪、追”的写法和笔顺。 多音字:扎（4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。诡秘 噼里啪啦 恍然大悟 归拢 钦佩 高明 蹑手蹑脚 黑洞洞关 5、本文的作者是我国作家的事，表现了刺猬独特的觅食本领，表达了作者对刺猬7、找出课文中描写成熟的枣和月夜的句子。质疑问难 24.司马光注音生字庭跌弃皆关 4、司马光，沭水乡人，世称5、本文通过记叙司马光的故事，体现了司马光遇事临危不乱，机智聪明的性格挑战难关质疑问难 25.掌声读 2

13、、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。注音4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。姿势 轮流 情况 犹豫 慢吞吞镇定情绪而自卑，一次偶然的机会，让她不得不面对全，从此她变成了一个活泼开朗的人，开始微笑着面对生活的故事。也告诉我们要多给他人一些关爱和鼓励，因为这有可能改变他人的一生。质疑问难 26.带刺的朋友朗 1、本课共（注音生字郊粉男者惜诚词 注意“雀、养、或”的写法和笔顺。4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。郊外 婉转 仰望 或者 可惜解 的品质。质 10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。疑问难 27.手术台就是阵地朗 1、本课共（读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。3、给下列生字注音、组词。注音大撒瓦迅夺人，国际共产主义战士。我国抗日战争时期爆发后，他率领由加拿大和美国人组成的医疗队伍到我国解放区工作。他对工作极端负责，对同志、对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为我国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，后来他因抢救伤6、课文讲述了白求恩在抗日战争时期的一次战斗中，以为阵地，在形势越来越危险的情况下，坚持为伤员做手术，连续工作了个小时的动人故事。表现了白求恩内 对同志极端热忱，对工作极端负责，为中国人民的解放事业做出了巨大贡献挑 7、读完课文，你如何理解“手术台就是阵地”？质疑问难