开发区实验学校实验教学工作督导评估自查报告.doc

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1、安顺开发区实验学校实验教学工作督导评估自查报告学校基本情况 安顺市开发发区实验学校地处安顺市城区北门，开发区南马村内，交通便捷，是安顺开发区规模较大的一所现代化区级标准中学。她始创于2005年，学校占地20余亩，有38个教学班，1700余名学生。学校的学习环境幽雅清净，有三栋教学楼，有标准化的物理、化学、生物、小学科学实验室和仪器保管室和准备室，有图书室，学校还建有6道200m环行塑胶标准跑道一个。学校安装了校园音响系统和电脑网络系统，每个教室都安装了多媒体教学设备，实验现了“班班通教学”，有标准的微机室，学生可以一人一机进行微机授课；学校还建有完善的音乐室、美术室和多媒体电教室，教学仪器达到

2、贵州省类学校配备标准。 学校目前有教师90人，其中中学高级职称10多人，中学中级职称30余人，两项占总教师的大部；全部为大专学历以上。教师学历完全达标，近几年来，我校教育教学质量稳步提高，中考成绩的优秀率和合格率好年年处于开发区前列，学生在各类竞赛和活动中获屡次获奖，教师论文在各种刊物上发表，在各种征文中获奖，学校各项事业蓬勃发展，教育质量不断上升，社会声誉越来越好。实验教学主要工作及成绩 一、不断完善实验室建设，为推进实验教学工作奠定了物质基础。 多年来，在上级教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，并采用装备管理软件，确保我校实验室管理和

3、实验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作： 1、实验室装备标准化。 为提高实验室管理效益，2005年，学校根据教学需要，按省工类标准进行实验室、仪器室的建造，前后共计投入几十万元，建设配有：生物实验室、化学实验室、物理实验室、小学科学实验共四个标准实验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为50余平方米，并且所有实验室都供电到桌，生物和化学实验室都供水到桌，化学实验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个实验室均有28张标准实验桌、56把凳子，水电到位，有安全消防器材；还建有生物仪器室，化学仪器室、物理仪器室、小学科学仪器室4个仪器室，仪器室内均有

4、标准的仪器橱，其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙，分别保管，并安装排气装置，可保证化学仪器室内空气清洁环保。2、教学仪器配备标准化 多年来，我们根据仪器药品的使用频率、可替代性和价格等因素，结合学校经费实际，我们分号分期分批征订有关仪器和药品，前后投入了大量经费，目前我们共有仪器、药品品种齐全，完全可满足中小学实验教学的要求，演示实验仪器各配备二套以上，可同时满足多个教师演示实验的需要，学生分组实验按25组配备，能满足二人一组的要求，均已达到省工类配备标准要求。 3、实验教师专业化 高素质实验教师的配备，为提高实验室管理效益提供有力的人力条件。根据我校实际情况，目前配有4名

5、实验教师，实验教师具有中高级职称，有多年实验室管理经验，都担任理科教学工作，十分熟悉理科知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，也比较精通于帐务管理和电脑软件系统的操作，这些都可保证我校实验室能按规范要求进行管理，按学校要求使用实验室，为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。 二、加强队伍建设，确保实验教学工作顺利开展 为加强实验管理和实验教学工作，我校成立了教育技术装备与实验教学工作领导小组，由高开岭校长任组长，杨捷、詹光校长任副组长，成员有总务处、教务处、理化生教研组、实验室负责人组成。分工具体，责任明确，确保了我校实验教学的顺利开展。由组长负责抓全盘工作，由副组长具体

6、负责实验室和实验教学管理工作，总务处副主任负责仪器配备和有关实验用品购买，保证实验专项经费的正常使用；教务处主任负责实验教学研究工作；教研组长协助实验室制订学校实验教学计划，并督促实验教师认真制订实验计划及执行落实。实验室负责人制订学校实验教学工作计划，并按计划落实安排有关仪器药品的配备，确保学校规定的活动和学生实验正常开展和开出。有关实验教学数额较大的实验室装备都列入行政会议讨论后有分管领导执行落实，同时积极争上级的资金支持，保证实验教学的物质基础。 三、强化实验教学管理，提高实验教学质量 我校在推进实验室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中，建立了严格的实验教学管理制度。仪器设备的购置

7、使用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。 1、建立帐册制度，实现实验室管理科学化、规范化、标准化。 实验室的全部财产，不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。每学年定期盘点检查，校对，并做到帐帐相符，帐卡相符，帐物相符。 2、保证有充足的实验经费，确保实验室正常运转。 为确保实验室能正常运转，各类学校规定活动和分组实验的正常开出，我校在每年的经费预算中有实验保障经费，每年均按实验的支出，全部给予满足，且专款专用，用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订、教师培训等支出，实验教师享有劳保。定期进行体质建康检查。 3、制订和完善实验室各项管理制度，实现以制度管理

8、人的目标。 要规范人的行为，必须要依靠制度约束，实验室管理也不例外。目前我们有关实验室管理有如下制度：实验准备制度、学生实验规则、实验室安全与卫生制度、仪器使用维护制度、仪器借用制度、仪器损坏赔偿制度、仪器报损制度、危险药品的使用管理制度、仪器室管理制度、实验教师职责、实验教学考核制度、实验室安全应急预案制度。理化生及小学科学教师，实验教师，学生都必须自觉遵守上述有关制度，并每学期进行执行情况评估，确保我校实验室管理和实验教学安全有秩有效地进行。4、以电脑为平台，实现自动化管理，提高管理效率。 实验室管理是一个系统工程，涉及学校、学科教师和实验室管理教师三者关系，作为学校希望能随时有效监督实验

9、教师和学科教师的实验工作情况，实验室装备情况；而学科教师则需知道实验室有多少仪器设备可用，为准备活动和学生实验做准备，实验教师不仅要知道每个实验室的仪器数量，并且要知道放在何处，及有关仪器和药品的信息，如价格、购买时间等，还要做好帐，做到帐帐相符，帐物相符。要解决这些难题，实验教师对于现有仪器药品进行重新核实，对部分已过期和破损及不适用新教材的仪器进行报费处理，然后进行向学校上报，保证各种仪器、药品的使用频率大大提高，实验的辅助功能充分体现。 5、做好实验教学过程监控，规范教学行为。 按照课程标准和教材的要求，学校督促实验教师和理化生教研组拟订了实验目录和实验教学计划，科学教师根据学校批准的实

10、验教学计划，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导学生完成实验操作以及相关实验册的填写，并完成批改。每学年末，学校对学生的实验进行考查，并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估，且做好详细登记。实验开出情况率为：演示实验100，分组实验达98以上。 四、加强实验教学研究，促进实验教学效益的提高。 1、定期开展实验教学教研活动，提高实验课的质量。 学校主管领导、教务主任、教研组长深入课堂听课，一学期不少于2节针对实验教学的调研课。每学期举行一次有关实验教学的专题研究活动；每学期组织一次全体学生的实验考查活动，这些活动一方面督促教师认真准备实验，认真上好每一节实验课，努力提高实验的辅助教学功能，另

11、一方面可以让学生明白理科是建立在实验基础上的学科，让学生自主去做实验，提高实验室开放的效益，激发学生主动学习的兴趣。 2、抓好实验室开放工作，组织开展好学校科技节活动，提高学生的科学素养。 实验教学已面向全体师生，实验室向全校师生开放，周二至周四的中午4：00一5：50，轮流向各班开放，有实验教师和学科教师负责指导。实验室的开放大大提高了学生的动手操作能力、制作能力和分析综合能力。根据科学课程标准：学科教学的总目标是提高每个学生的科学素养。而课外科技活动是提高学生科学素养的重要途径，我校的课外科技活动有二个层次：一是群体性的科普活动，另一方面是特长潜能发展性的兴趣活动。群体性的科普活动由教务处

12、和团委根据工作计划经常开展。开展的科普活动是：防雷知识学习、防灾演练、青春期卫生知识讲座，青少年心理卫生保健讲座，学生在活动中学到了科普知识，提高科学素养。特长潜能发展性的兴趣活动，通过科技活动的开展，开发了学生的潜能，培养了科学发明创造的兴趣。为我校的教学提供了能量。努力的方向 1、由于学校的经费紧张，使实验保管室还不能一室一电脑，但现在正在想办法。 2、虽然我校经常开展有关实验研究活动，但层次仍较低，没有形成课题化，尤其是缺乏长期性研究的课题。 3、实验开出率与实验时间和实验的质量相关联，如何协调好三者关系，仍有大量工作要做。4、教学与实验的系仍需要好好统一，认识上要有更新的内容。5、由于受中考分数较低的影响，一些教师和学生对理化生学习放松，实验不重视，怎样改变这些现状是一个需要解决的问题。自评结果分（详见评估表）根据开发区中小学实验室管理与实验教学工作督导评估表，我校自评得分情况如下：项目总分自评分小学部600520中学部600521安顺开发区实验学校理科实验教学组2014年5月13日