高考语文复习 模块五实用类文本阅读.doc

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1、模块五实用类文本阅读训练19传记()(时间：50分钟分值：50分)一、(2012哈尔滨三中高三分班考试)阅读下面的文字，完成14题。(25分)不成样子的怀念王蒙在大六部口那个漂亮的四合院和陈设简陋甚至有些寒酸的房间里，我们从来只谈国家、世界、文艺大事。我说：“上个星期三，报纸上有一篇重要的报道”他说：“噢，不是星期三，是星期四。”我为他水晶般的清晰吓了一跳。因为他是夏衍，比我大三十四岁，他加入中国共产党的时候距离我出生还有七年。他永远是那么思维敏捷，条理清晰，言简意赅，不打磕巴儿，不模糊吞吐，节奏分明而又迅疾，应对及时而又一针见血。他的这些特点使你不相信他是一个年近百岁的老人。如果是第一次见面

2、，你也许会为他的瘦削而吃惊，他这个人也像他的思想、语言一样，删除了一切枝蔓铺排，只留下提炼到最后的精粹。他总是明白透彻，一清见底。他当然是绝对的前辈，然而他从来不摆前辈的谱。他早就担任高级领导职务了，然而他从来不拿哪怕是一点点官架子。说起待遇，他说二十世纪五十年代有一回他出差到某市，当地按照他的级别给他安排了房间，“那房间大得太可怕。”他说的时候似乎还“心有余悸”。八十年代初期，有一次邓友梅同志称他与另一位担任领导职务的老作家为“首长”，他立即打断说：“不要叫首长。”他真诚待人，渴望吸收新的信息，对一切新的知识、新的动向感兴趣。在这方面，他永远不老。七十年代中期，与世纪同龄的他居然半夜里起床看

3、足球并如数家珍地作出评论，这真是一绝。我第一次听他讲话是他在第四次文代会上致闭幕词。与一些官样的文章不同，夏老语重心长地讲了反封建与学科学，字字发自肺腑，字字是毕生奋斗经验的结晶，他寄大希望于年轻人，令人感动不已。华艺出版社当时出版了一个“中国当代著名作家新作大系”。出版社领导要我求夏公给写个序。考虑到夏公的高龄，我起草了一个提纲供他参考。夏公给我写了一封信，说是各人文章写作风格不同，捉刀的效果往往不好，他无法使用我代为起草的提纲，他自己一笔一画地另外写了篇颇有见地的序言。他还对一个我们都很熟悉的朋友说：“按王蒙的那个提纲去写，人家一看，就是王蒙的文章么，怎么会是夏衍写的呢！”就这样，他老人家

4、把我的提纲“枪毙”了。但为了“安慰”我，他声称他的序言里已经吸收了我的提纲。我也就假装得到了安慰和鼓励，心中暗暗为老人喝彩叫绝。在大六部口住所的院落里，有两棵丁香树，一紫一白。一九九O年开花时节，我去赏花，从年轻时候起我就喜欢丁香。夏老那天也高兴，拄着拐杖出来看花，看小猫在房上跑，他还兴致勃勃地说是它也喜欢石榴花。那场面很像是一幅水墨“新春行乐图”。一九九五年元月初，我最后一次在他清醒的时候看望他。我们谈论的是社会治安问题与人民日报刊登的胡绳同志的文章马克思主义是发展的。那天他精神很好，坐在椅子上谈笑风生。“说曹操曹操就到”，我们说着说着胡绳同志就进病房来看望夏公来了。据说那是夏公病情不好住院

5、以来情况最好的一天。倒数第二次与夏公的见面是一九九四年十一月底。他那天十分疲劳，静卧在病床上。他已经卧床数日了。见此情况我稍事问候便起身告辞，以免打搅。夏公平躺着衰弱地说：“有一个担心”我连忙凑过去，以为他有什么话要告诉我。他继续说：“现在从计划经济转变成为市场经济，而我们的青年作家太不熟悉市场经济了。他们懂得市场么？如果不懂，他们又怎么能写出反映现实的好作品来呢？”我感到惊讶。在卧床不起的情况下，夏公关心的仍然是中国的文学事业。1下列对文章内容的概括和分析，不恰当的两项是 ()(5分)A本文写了老前辈夏衍感人心魄的思想言论、行为举止、生活轶事，表现了夏公的品性气度和高风亮节。B文中画线句形象

6、地写出了夏衍身形的瘦削，更精微传神地写出了夏公的精神气质：思想纯净深刻，言语行事尽去芜杂虚伪，唯求坦率精练。C年逾古稀的夏衍竟然半夜里起床看足球并评论得很到位，这是他对一切新的知识、新的动向感兴趣的明证，也是他热爱生活的表现之一。D夏衍第一次公开发表讲话是在第四次文代会上致闭幕词，所讲的不是形式主义的空话，他阐述了毕生奋斗的经验，对年轻人寄予厚望。E夏衍认为各人写文章风格不同，如果按王蒙的提纲写作，写出来的就不是自己的文章，因而写序时只吸收了王蒙提纲的精神。答案DED项，“夏衍第一次公开发表讲话是在第四次文代会上致闭幕词”错，原文说的是“我第一次听他讲话是他在第四次文代会上致闭幕词”。E项，“

7、写序时只吸收了王蒙提纲的精神”错，原文说的是“他老人家把我的提纲枪毙了。但为了安慰我，他声称他的序言里已经吸收了我的提纲”，可见夏衍实际上没有吸收王蒙提纲的精神。2请根据文章的相关内容，概括夏衍的形象。(6分)答：_解析此题考查鉴赏文学作品的形象的能力。解答此题可先从原文中找出写夏公的相关情节，再找出作者概括其形象特征的句子，最后加以提炼概括。如文章开始说“我们从来只谈国家、世界、文艺大事”，结尾写夏公在卧床不起的情况下仍然关心中国的文学事业，由此可概括出夏衍有很强的社会责任感和文学事业心。答案夏衍是一位有着强烈的社会责任感和文学事业心的前辈作家；他思维敏捷，思想纯真，言语坦率精练，平易近人而

8、不居功自傲；热爱生活且充满活力，做事认真，更求实崇真。3“不成样子的怀念”在文中的含义是什么？文章是通过哪些事例来具体表现“不成样子的怀念”的？(6分)答：_解析本题考查理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。文章主要记叙了作者与夏衍先生交往的一些琐事，内容比较零散；而从文中看，夏衍是一位有着强烈的社会责任感和文学事业心的前辈作家，所以作者认为以这样的笔墨来怀念夏公显得“不成样子”。对于第二问，只要将作者回忆的夏公的往事简要概括一下即可。答案“不成样子的怀念”是说和夏衍不平凡的生平与功绩相比，自己的回忆文章仅仅是零散地记叙了与夏公交往的一些琐事，夏公的一些日常生活影像，实在是“不成郑重怀念的样

9、子”。文章通过以下事例来表现自己的怀念：夏公与我多次亲切交谈；出差时对级别待遇的“心有余悸”；半夜里起床看足球比赛；婉拒捉刀，亲自动笔写序言；拄杖赏花，看小猫嬉戏；病重时仍然关心中国文学界的发展动向等。4本文在选材和结构上最大的特点分别是什么？请结合文章内容，谈谈你的看法。(8分)答：_解析此题考查分析文本的文体基本特征，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。文章通过记叙作者与夏公交往的一些琐事以及夏公的一些日常生活影像来表现夏公的崇高人格，从中不难看出选材上以小见大的特点。结构上，作者紧扣“怀念”这一中心，将全文的情节有机地联系在一起。答案本文选材的最大特点就是以小见大、见微知著。文章没

10、有以夏衍平生中的大事来展现他的形象，而是选取一些工作与生活上的平常小事来刻画他感人的形象，表现他崇高的人格。本文结构上最大的特点是以言谈交往串起追忆，用漫想跳跃的方式选取往事，以剪影速写的文笔刻画形象。文章以“谈话”开篇，又以“谈话”结束行文，首尾呼应回环，给人一种言犹在耳的感慨。(其他观点言之成理亦可)二、阅读下面的文字，完成58题。(25分)教我学游泳的章仲锷铁凝1988年夏，我的小说玫瑰门将近收尾。我挑出玫瑰门中的几章，试着寄给了作家出版社一位年轻的编辑。我急切地想听到职业编辑的真实意见和评价，以证实自己不是在书桌前毫无根据地自我欣赏。依据那个年代的通讯条件和我经验中的编辑阅读速度，我揣

11、测半个月左右能够得到一个答复。我没有想到，大约五天后，一个闷热的中午，作家出版社那位年轻的编辑携带着我那几章小说，竞专程从北京来到当时我居住的城市保定。和她同来的，是被称为京城几大名编之一的、时任作家出版社文学四季杂志副主编的章仲锷。用惊喜形容我当时的心情是不过分的，当我把他们让进家门，才知道他们因为买不到合适的火车票，是乘了一列慢车，用了三个多小时，由北京一路站到保定的。他们没顾得喝水，也没有多余的客套话，刚一落座就兴奋地和我谈起玫瑰门。那位年轻的编辑在读过我的稿子后兴奋地送交她的上级领导章仲锷，章仲锷大约产生了比她还要兴奋的心情，于是两人就一路艰辛赶赴保定。他们在我家草草吃了份蛋炒饭，边吃

12、边谈的还是玫瑰门。和章仲锷的交往就是这样开始的。这交往其实又仅限于文学，没有文坛是非，多的是对作品的分析和一针见血的坦率批评。比如他对我的另一部长篇小说无雨之城就很不以为然。以我有限的观察，我觉得章仲锷对他的编辑事业有一种近乎狂热的痴迷，对文学有一种持久不衰的激情。也因此，“作品面前人人平等”这句话，在他这里就得到了清晰的凸显。他不会因你初出茅庐就对你有意漠视，更不会因你渐渐出名便违心地夸赞你的文章。他对作者的态度不卑不亢，只有谈起他认为的好小说时，才见他的欣赏之情溢于言表，决不吝啬。2006年初，我的长篇小说笨花出版不久，我接到章仲锷长达六页的来信。他在信中详述了对这小说的看法和评价，他说他

13、是在当代上读到这小说的，他说“我已年逾七十，平时仍是看看写写，自得其乐最后，也找点小疵”。他说“我这个编辑有职业病，阅读也是校对。总的说，相当讲究质量，错字少”接着他认真地指出了一些错字，并就某一节中的一个词和我作了商榷。然后他还特别谦虚地谈到我在小说中用的几个字是他过去不认识的，而现在既知读音也知用法了，他为此感到高兴。有时候我会拿出这信来读一读，我读到的是一位纯粹而严谨的编辑家对他的作者无私持久的关心和关注，字里行间洋溢出的，是某种“顽固不化”的古典的职业兴奋。还是再回到文章的开始吧。1988年夏天，当我完成了第一部长篇小说玫瑰门的写作后，在北戴河有几天短暂的休假。巧的是在北戴河的海边我又

14、遇见了章仲锷。那时我还不会游泳，章仲锷却是游得非常出色。他自告奋勇当了我的游泳教练。他教人游泳一点也不故弄玄虚，比方他说，游泳不难，五分钟你就能学会。当我学会游泳的一刹那，当我独自面对无际的大海时，欣喜和感激一齐涌上心头。人们有时候喜欢用人海茫茫这个词，文海又何尝不是茫茫呢文海茫茫，深不可测。每个写作者在这大海里都免不了时有趔趄的。作为一个以写作为乐事的人，在从前的岁月里，我的一些文稿能够交与章仲锷这样的编辑家，亦能够得到他的苛刻批评和严厉要求，那真是我的幸运。(选自文汇报，有删改)5下列关于文章内容的概括与分析，不正确的两项是 ()(5分)A文章标题的表面意思是指章仲锷教会了“我”游泳，深层

15、含义则是指章仲锷交给了“我”畅游茫茫文海的方法。B人无完人，章仲锷的语文基础不大好，有些字是在审读铁凝小说的过程中才知道读音和用法的。C章仲锷对编辑工作充满了激情，几乎到了一种痴狂的境界。他对作品的要求非常严格，哪怕是一个错字也不放过。D章仲锷坚持“作品面前人人平等”的原则，不管是初出茅庐的新手还是著名的作家，都一视同仁。E章仲锷对作者的态度不卑不亢，只有谈起他认为的好作品时，才见他的欣赏之情溢于言表；他以培养出了像铁凝这样著名的作家而感到满足。答案BEB项，“有些字是在审读铁凝小说的过程中才知道读音和用法的”不能说明章仲锷的语文基础不大好。E项，“他以培养出了像铁凝这样著名的作家而感到满足”

16、于文无据。6请结合文章内容，分条陈述作者与章仲锷交往中的几件事情。(6分)答：_解析本题考查学生筛选并整合文章信息的能力。题干要求分条陈述作者与章仲锷交往中的几件事情，答案分布不集中，学生应该通读全文，逐一筛选要点信息，得出答案。答案章仲锷从北京到“我”家谈论小说玫瑰门的相关事宜。他对“我”的小说无雨之城不以为然。他给“我”写信评价“我”的小说笨花。章仲锷教“我”学游泳。7“当我学会游泳的一刹那欣喜和感激一齐涌上心头”，作者欣喜和感激的是什么？请结合文章内容作简要回答。(6分)答：_解析本题考查学生理解文章重要语句的丰富含意的能力。根据“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，找到答题区间(第六

17、段)，然后根据语境分析理解。重点抓住第六段中的这几句话去理解：“他教人游泳一点也不故弄玄虚”、“每个写作者在这大海里都免不了时有趔趄的那真是我的幸运”。答案欣喜的是：学会了游泳；在人海茫茫中，找到了知己良师。感激的是：文海茫茫，深不可测，每个写作者都难免有趔趄，但“我”却遇到了章仲锷编辑，他给“我”指点迷津，让“我”少走了不少弯路。8有人说，假如章仲锷不是编辑就不会那么执著，假如铁凝没遇到章仲锷就没有今天的幸运。请结合文章内容谈谈你的看法。(8分)答：_解析本题考查探究能力。答题时，要从文章内容出发，不能空发议论。学生应在整体把握文章内容的基础上，辩证地分析问题。重点把握章仲锷和铁凝的性格特点、为人处世的态度、思想品德等内容，然后再谈自己的观点看法。答案这两句话说得过于绝对了。章仲锷是一个执著的编辑，这与他的性格、个人修养有关，假如他不是一个编辑，而从事别的职业，他可能仍然是一个执著、正直、严谨、谦虚、热心的人。同样，铁凝的成功，与她的个人才能等因素有关，即使没有章仲锷，她的写作才能同样会得到肯定。我们强调内在因素，但又不能排除外界因素的作用。铁凝遇到了章仲锷，犹如千里马遇上了伯乐，这是她的幸运，这使她在茫茫文海中少走了不少弯路。