地理②必修3.2《以种植业为主的农业地域类型》教案.doc
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1、第二节 以种植业为主的农业地域类型教学目标 一、知识与技能:1掌握季风水田农业和商品谷物农业两种农业生产地域类型的特点,以及每种农业地域类型产生的自然、社会、经济原因。2学习农业区位因素分析的方法,分析农业地域类型的主导因素。二、过程与方法:1结合文字资料与图示资料的阅读,初步掌握提取地理信息的基本方法。2利用案例完成知识的学习与应用分析。三、情感态度价值观:1理解世界和我国粮食问题的重要性。2初步形成农业的可持续发展观念。教学重点1利用农业区位因素分析的方法,学习水稻种植业和商品谷物农业的特点。2对比水稻种植业和商品谷物农业两种农业生产地域类型,理解在农业地域类型形成的过程中,各个农业区位因
2、素对其发展的影响。教学难点学习农业区位因素分析的方法,分析形成农业地域类型的主导因素。结合文字资料与图示资料的阅读,初步掌握提取地理信息的基本方法。教学方法自主探究与讲议结合。课时安排1课时教学过程导入新课同学们,通过前面一节课的学习,我们已经树立了农业区位因素的基本理论,并且有了农业地域类型的一些基本认识,学习了种植业和畜牧业兼有的澳大利亚的混合农业,这一节我们继续学习两种以种植业为主的农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。在这一节内容的学习中,我们就将认识两种以种植业为主的农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。一、季风水田农业(一)知识把握1主要分布区:亚洲季风区。2农业以种植业为主,
3、作物以水稻为主3世界最大的稻米生产国中国(阅读P47图311 亚洲季风水田农业的形成和分布,重点分析季风水田农业形成的区位因素,完成P48读图思考题。)4本区发展水稻种植业的有利区位条件。(二)读图思考1季风水田农业地域类型的形成,与这里的地形和气候有什么关系?2水稻种植业是一种劳动密集型农业,这里有与之相适应的劳动力条件吗?3季风水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响?(教师提示):从水稻的生长习性结合读图思考1、2引导学生分析图311,分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。(教师注意引导学生分析气候、地形等自然条件是水稻生长的基础,丰富的劳动力等社会经济条件有利于水稻种植业的经营和发展。
4、)(三)归纳总结1季风水田农业主要分布在热带、亚热带和温带季风区的地势平坦地区。高温多雨适宜水稻生长,地势平坦便于水田管理。2季风水田农业主要分布在人口稠密地区,这里劳动力丰富。3亚洲季风区人多地少,粮食需求量大,水稻单产高。种植水稻可以缓解人口对土地的压力和对粮食的需求。本地区水稻种植历史悠久(约有7000年),稻米是人们喜爱的主要粮食。4季风水田区的水稻种植业的主要特点:(四) 知识梳理一总结归纳:季风水田农业的特点分析特点原因发展措施小农经营家庭为单位,人均耕地少集约经营单产高,商品率低精耕细作,但农村人多,自给为主控制人口数量,增强商品意识机械化水平低体力劳动为主加快机械化发展水利工程
5、量大夏季风不稳定,水旱灾害频繁发生大力投资,兴修水利科技水平低农民文化科技素质低,凭传统经验加大科技投入小农经营人均耕地少,以家庭为单位,每户耕种的田地少。单位面积产量高,但商品率低农民精耕细作,使单位面积产量较高;但每户耕种规模小,每户稻谷的总产量不大,受传统观念及经济水平的制约,农民收上来的稻谷的相当大的一部分留作全家的口粮以及家畜、家禽的饲料用粮,到市场出售的很少。机械化水平低田地规模小,经济水平低,农民凭自己劳动能够完成农活。日本机械化水平较高。水利工程量大灌溉是水稻生产的基础。季风区水旱灾害频繁,对水稻生产威胁大。(五)探究活动以中国为例,说明应该寻找和运用哪些资料,解释我国南方水稻
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