2022年最新人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展难点解析练习题(无超纲).docx

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1、八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展难点解析 考试时间：90分钟；命题人：生物教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、一位母亲怀了一对龙凤胎，这两个胎儿形成的原因是（）A一个受精卵分裂发育而成B一个卵细胞和两个精子受精C

2、两个卵细胞分别和两个精子受精D两个卵细胞和一个精子受精2、千佛手是一种多肉植物，将植株下部成熟的叶片掰下平放在潮土上，约2周生根，即可长出新的幼苗。以下叙述错误的是（ ）A此方式属于植物的营养生殖B此方式的优点是繁殖速度快，子代数量多C生根后可从土壤中获得有机物D新的幼苗能够保持母体的优良性状3、下列动物中，生殖方式属于卵生的是（ ）A家兔B老鼠C家燕D老虎4、下列关于有性生殖和无性生殖的描述，不正确的是（）A有性生殖经过了两性生殖细胞的结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体B无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体C有性生殖产生的后代具有变异的特性，无性生殖产生的后代具有双亲遗传

3、的特性D植物的嫁接属于无性生殖，嫁接成活的原理是接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起5、图中，萝卜的地上部分呈绿色，地下部分呈白色，对这种现象解释合理的是（ ）A产生这种差异只受到环境因素的影响B地上部分和地下部分细胞内控制性状的基因不同C萝卜的性状表现是基因和环境共同作用的结果D用地下白色部分进行组织培养得到的后代，光照后仍为白色6、用达尔文的进化观点分析，动物的保护色是（ ）A环境变化的结果B自然选择的结果C人工选择的结果D生存斗争的结果7、下面关于基因与性状关系的叙述正确的是（）A只要基因型相同，性状就一定相同B只要性状相同，基因型就一定相同C能稳定遗传的性状是显性性状D生物性状的表现是基

4、因组成和与环境共同作用的结果8、花间飞舞的蝴蝶是由某个阶段羽化而来，这个阶段是（ ）A幼虫B蛹C成虫D卵9、2004年，我国辽宁发现了一枚睡姿恐龙化石，被命名为“寐龙”。古生物学家注意到化石呈现的睡姿与鸭、鹅的姿势很像。下列叙述错误的是（ ）A鸟类的睡觉姿势很有可能“继承”自恐龙B行为学研究也能作为研究生物进化的证据C化石可以揭示史前动物的形态、习性等信息D现存的各种鸟类一定是由寐龙进化而来的10、下列说法不正确的是（）A男性生殖细胞中的性染色体是X或YB生男生女取决于父亲精子的类型C小明的妈妈做了双眼皮手术，她不能将这种变异遗传给她的子女D一只黑色雄鼠和一只灰色雌鼠（黑色相对于灰色为显性）交

5、配，它们子一代将既有黑色的，也有灰色的，几率各占50%第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）1、有性生殖就是由_发育新个体的生殖方式。2、两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过_发育才能上陆地生活，它的幼体生活在水中，用_呼吸；成体则生活在陆地上也可以生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。3、生物技术主要包括传统的发酵技术和现代生物技术。现代生物技术主要包括转基因技术和_。4、性状就是生物体形态结构、生理和_等特征的总称。基因是有遗传效应的_片段。生物的性状是由_控制的。5、正常的体细胞内的染色体可分为两类，一类是与性别决定无关的染色体，称为_，另一

6、类是与性别决定有关的染色体，称为_。三、判断题（5小题，每小题3分，共计15分）1、蝗虫的发育过程不需要经过蜕皮。（_）2、基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。（_）3、蚊的幼虫是生活在水中的孑孓，可以推测蚊的发育属于不完全变态。（_）4、鸟卵产出体外后，由于温度降低，胚胎就暂时停止了发育。（_）5、自然选择保留的变异不一定永远都有利。（_）四、实验探究（4小题，每小题10分，共计40分）1、某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。实验步骤如下：甲桶中装入40个白球，乙桶中装入白球和黄球各20个，分别摇匀；分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合，将抓取的

7、乒乓球放回原桶，摇匀；重复步骤30次，全班分7个小组实验记录结果如表：1234567合计白球和白球组合1613151415614白球和黄球组合14171516152416（1）黄球模拟的生殖细胞是_（填“精子”或“卵细胞”），如果抓出“白白”，表示的性别为_。（2）该实验属于_（填“对照实验”或“模拟实验”）；重复步骤30次的原因是_。（3）在做统计数据分析时，对表格中第6组的数据应该保留还是舍弃？_；根据实验结果，从而得出的结论_。2、蛇类所捕食的动物种类很多，它们分布广泛。红纹滞卵蛇是我国湿地环境中常见的蛇类，体表具有“纵纹”和“斑块”两种花纹。“纵纹”类似于荷叶叶柄的纹路，而“斑块”纹则

8、容易藏在芦苇、香蒲等植物叶丛的投影中。（1）蛇的消化系统组成与人类相似，其消化吸收的主要部位是_。蛇属于肉食性动物，有同学提出问题：蛇的唾液与人的唾液所含消化酶相同吗？并设计了如下实验：试管唾液（2毫升）淀粉溶液肉碎屑液适温现象1人唾液5毫升10分钟加碘液不变蓝2人唾液5毫升10分钟肉碎屑不被分解3蛇唾液5毫升10分钟A4蛇唾液5毫升10分钟B实验中的现象A最可能是_，B最可能是_。由此可以得出结论：蛇类唾液中_。这也能充分体现了_的生物学观点。（2）在以荷花为主要植物的湿地环境中，分布的红纹滞卵蛇可能以_花纹类型为主，这是长期_的结果，环境决定了生物进化的方向。3、某班学生用黑、白围棋子模拟

9、生殖细胞来探究生男生女的机会问题。他们做了如下实验：（1）提出问题：生男生女的机会是否均等呢？（2）作出假设：生男生女的机会均等。（3）探究过程：a全班同学分成8组。b在甲纸盒中装入100粒白围棋，在乙纸盒中装入黑、白围棋各50粒，分别摇匀。c分别从甲、乙两盒中随机各取一粒围棋，组合在一起，并在表格中记录两围棋的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示）。然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀。d重复c步骤20次。实验结果如下表：组别类别1组2组3组4组5组6组7组8组A（黑白）1189121071210B（白白）9121181013810分析上述模拟实验，回答下列问题：（1）黑围棋子代

10、表含_染色体的精子，白围棋子代表含_染色体的精子和卵细胞。由此可知，表中B组两粒白围棋子的组合模拟的是生_孩。（2）为了使实验更准确可靠，同学们对于以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例为_。（3）从实验数据分析，得出的结论是：_。4、为体验孟德尔对“豌豆杂交实验”的解释，某班级分为10个小组进行了如下模拟实验。取两个相同的不透明布袋标记为甲、乙，分别放入20个相同大小的小球，每个布袋中黄色和白色的小球各10个，其中黄色代表控制高茎的显性基因，白色代表控制矮茎的隐性基因。扎紧两个布袋，使小球混匀，闭上眼睛，分别从两个布袋中各抓取一个小球组合在一起，并记录下两个小球的颜色。将抓取的小球放

11、回原来的布袋内、混匀，按以上步骤重复10次。请回答下列问题。（1）在实验中要将小球混匀，且从不透明布袋中抓取小球时要闭眼，这样做是因为在生殖过程中，携带有不同_的雌雄生殖细胞结合的机会是_的。（2）实验过程中要将小球组合在一起，是因为在受精卵中基因是_存在的。（3）每个小组重复模拟10次的目的是_。（4）下表为某一小组记录的数据。模拟次数12345678910从甲袋中选取的颜色黄黄黄白黄白白黄黄白从乙袋中选取的颜色白白黄黄黄白黄白黄白正常情况下，第6次和第7次模拟的结果所形成的个体表现出来的性状是不同的，这种现象称为_；根据引起的原因不同，这种现象可分为_和_。如果进行种植实验，第6次和第7次

12、所形成的个体性状相同，则最可能的原因是受到了的_影响。-参考答案-一、单选题1、C【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。一般情况下，如果母亲的卵细胞（含X染色体）与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XX，那么此受精卵发育成的孩子就是女孩。如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XY，那么，此受精卵发育成的孩子就是男孩。【详解】双胞胎可以分为同卵双胞胎和异卵双胞胎。同卵双胞胎是由一个受精卵分裂而成的，而异卵双胞胎则是两个卵细胞分别和两个精子受精形成不同的受精卵发

13、育而成。同卵双胞胎具有完全相同的基因，所以他们性别相同，长的也一模一样。异卵双胞胎之间和一般的兄弟姐妹没有什么差别，一雌一雄的双胞胎称为龙凤胎，龙凤胎肯定是异卵双胞胎。即同时排出两个成熟的卵细胞，分别与含X、Y染色体的精子结合，当含X染色体的精子与卵细胞结合时形成的受精卵发育为女性，含Y染色体的精子与卵细胞结合时形成的受精卵发育为男性。故选C。2、C【分析】不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营

14、养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。【详解】A植物的根、茎和叶与营养物质的吸收、运输和制造有关，属于营养器官，植物用根茎叶进行繁殖的方式叫做营养繁殖。所以，千佛手用叶繁殖幼苗属于营养生殖，A正确。BD无性生殖的优点是后代能保持亲本优良性状，繁殖速度快。所以，千佛手用叶繁殖的优点是繁殖速度快，子代数量多；新的幼苗能够保持母体的优良性状，BD正确。C千佛手体内的有机物是由叶肉细胞进行光合作用制造的，而不是由根吸收的，根主要吸收水分和无机盐，C错误。故选C。 3、C【分析】哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳，鸟类是卵生，据此解答。【详解】家兔、老鼠、老虎为哺乳动物，生殖为有性生殖，体内

15、受精，胎生。家燕为鸟类，生殖为有性生殖，体内受精，卵生，C正确。故选C。4、C【分析】1有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代。2无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。无性生殖的优点：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。3有性生殖和无性生殖的本质区别：有无两性生殖细胞的结合。【详解】A由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖，A正确。B不经

16、过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖，B正确。C无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性；有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，C错误。D植物的嫁接属于无性生殖，嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，D正确。故选C。5、C【分析】同一植株的不同体细胞含有相同的基因组成，但由于所处的环境不同可能导致其表现型不同。叶绿素只有在有光的条件下才能形成。萝卜的根长在地上的部分能接受光的照射，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的地下部分不能够接收到阳光的照射，不能形

17、成叶绿素，因而是白色的。生物的性状是由遗传因子控制的，萝卜的遗传物质相同，而表达的性状不同，是由于外界环境的影响。因此，生物的性状是由基因与环境因素共同作用的结果。【详解】A生物的性状是由基因与环境因素共同作用的结果，故产生题干所述差异是基因和环境因素的共同影响，A错误。B同一植株的不同体细胞含有相同的基因组成，故萝卜地上部分和地下部分细胞内控制性状的基因相同，B错误。C由分析可知：萝卜根性状的表现是基因和环境（有光、无光）共同作用的结果，C正确。D若用地下部分进行组织培养得到的试管苗，该试管苗的基因组成和原萝卜相同，故在同样环境下种植，萝卜长在地上部分呈绿色，地下部分呈白色，D错误。故选C。

18、6、B【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物。【详解】达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果，可见B符合题意。故选B。7、D【分析】

19、基因控制生物的性状，但不能控制生物的全部性状，还要受外界环境的影响。【详解】A生物的特征是由遗传物质决定的，但也受环境因素的影响。因此，基因组成相同，则性状不一定相同，A错误。B生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状，隐性基因，是控制隐性性状；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、 一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状，B错误。C显性性状的基因表现型有纯合体和杂合体，隐性性状的基因组成一定的纯合体，只有纯合体才能稳定遗传，因此能够稳定遗传的一定的隐性性状，C错误。D基因控制生物的性状，但不能控制生物的全部性状，还要受外界环境的影响，所以生物的性

20、状是由环境和基因共同作用的结果，D正确。故选D。8、B【分析】不完全变态：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。完全变态：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态。完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。【详解】蝴蝶的发育属于完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，花间飞舞的蝴蝶属于成虫，由蛹羽化而来。故选B。9、D【分析】生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。脊椎动物的进化历程：古代鱼类古代两栖类古代爬行类古代鸟类、哺

21、乳类。【详解】A比较法是通过观察、分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。通过比较“寐龙”的睡姿与鸭、鹅的姿势很像，说明鸟类的睡觉姿势很有可能“继承”自恐龙，A正确。B生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等。通过比较“寐龙”与鸭、鹅的睡姿可知，行为学研究也能作为研究生物进化的证据，B正确。C化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性。因此，化石可以揭示史前动物的形态、习性等信息，C正确。D现存的鸟类物种多种多样，不一定都是由寐龙进化而来的，鸟类是由原始爬行类进化来的，D错误。故选D。10、D【分析】人的性别遗传：【

22、详解】A男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体，A正确。B结合分析可知，如果母亲的卵细胞（含X染色体）与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XX，那么此受精卵发育成的孩子就是女孩。如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XY，那么，此受精卵发育成的孩子就是男孩。所以，生男生女取决于父亲精子的类型，B正确。C“单眼皮经手术变成的双眼皮 ”都是由于环境条件引起的，遗传物质没有发生改变的变异，属于不可遗传变异。所以，小明的妈妈做了双眼皮手术，她不能将这种变异遗传给她的子女，C正确

23、。D灰色为显性性状（基因组成可表示为AA或Aa），黑色是隐性性状（基因组成可表示为aa），如果灰色雌鼠的基因组成是AA，黑色雄鼠的基因组成是aa，遗传图解如下：可见，其后代均为灰色鼠，D错误。故选D。二、填空题1、受精卵【详解】有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式，如：玉米种子繁殖等。无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体，如马铃薯用块茎繁殖等。有性生殖与无性生殖的根本区别在于是否有受精卵的形成。2、变态 鳃 【详解】两栖动物的生殖是有性生殖，卵生、体外受精、体外发育。青蛙雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵。两栖动物的

24、幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，必须经过变态发育才能到陆地生活。3、克隆技术【分析】生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术，它主要包括发酵技术和现代生物技术。【详解】现代生物技术主要包括转基因技术属于基因工程和克隆技术属于细胞工程。4、行为 DNA 基因 【详解】任何生物体都有许许多多性状。有的是形态结构特征（如牡丹花的颜色，豌豆的形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性）等。可见，性

25、状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的总称。在生物体细胞的细胞核中，有一种叫染色体的结构，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，基因是DNA上有遗传效应的片段，而控制生物性状的基本遗传单位就是基因。基因是通过指导生物体内蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。5、常染色体 性染色体 【详解】正常人的体细胞中染色体可分为两类：一类是与性别决定无关的染色体，叫做常染色体，一类是与性别决定有关的染色体，叫做性染色体。人类体细胞具有46条染色体，其中44条（22对）为常染色体，另两条在性发育中起决定性作用，称为性染色体。人的性别主要由性染色体决定，XY为男性，XX为女性。三、

26、判断题1、错误【详解】蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。故题干说法错误。2、正确【详解】DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。DNA分子含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状，这些片段就是基因。例如，有的片段决定你是什么血型，有的片段决定你的眼睛是单眼皮的还是双眼皮的，有的片段决定虹膜是黑色的还是褐色的。所以说，基因是有遗传效应的DNA片段。3、错误【详解】昆虫的发育

27、是变态发育，根据有无蛹期分为完全变态发育和不完全变态发育，完全变态发育的过程为：受精卵幼虫蛹成虫，不完全变态发育的发育过程为：受精卵若虫成虫。蚊子的发育过程经过蛹期，所以是完全变态发育，故题干错误。4、正确【分析】鸟卵受精后，在适宜温度下，胚盘发育为小鸟。【详解】从内部条件来说,鸟卵孵化为小鸟的条件是鸟卵必须是受精的卵，从外部条件看,鸟的体温要适宜,鸟卵排出体外后因为环境温度低而停止发育，要想继续发育必须要有适宜的温度，所以有个母鸟孵化过程。题目说法正确。5、正确【详解】生物中普遍存在变异现象，变异是不定向的。遗传和变异是进化的内在基础。环境的变化是生物进化的外在动力。由于生物生活的环境是不断

28、变化的，适应当时环境的变异未必适应将来变化了的环境，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展。因此自然选择保留的变异不一定永远有利。故题干说法正确。四、实验探究1、精子 女性 模拟实验 可以减小误差，避免偶然性 保留 生男生女是随机的，机会是均等的 【分析】（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。（2）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，

29、女性产生的卵细胞只有X的染色体。【详解】（1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此用白、黄球模拟男性的精子，白色的代表X的精子，黄色的球表示Y精子，因此甲桶的球代表女性生殖细胞。如果抓出“白白”，则表示性染色体组成为XX，则为女性。（2）该实验是模拟人的性别比例探究实验。探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减少误差，因此每个小组都要重复抓取30次而不是一、两次，这样做的目的是可以减小误差，避免偶然性。（3）因为是随机取得，数

30、据都是合理的，所以在做统计数据分析时，对表格中第6组的数据应该保留。处理数据，分析结果，得出的结论：由表中的数据得到：白白：白黄=93：1171：1，因此该实验结果得出的结论是生男生女是随机的，机会是均等的（生男生女的比例是1：1）。【点睛】解题关键是理解性别的遗传以及探究实验的环节。2、小肠 加碘液变蓝 肉碎屑被分解（或消失） 不含淀粉酶，含有蛋白酶 结构与功能相适应 纵纹 自然选择 【分析】人的消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，其中，小肠是消化和吸收的主要场所。在生物进化的过程中，遗传和变异为生物进化提供原始材料，是生物进化的基础，是进化的内因，环

31、境对生物的进化起选择作用，决定生物进化的方向。【详解】（1）蛇的消化系统组成与人类相似，食物也主要在小肠中被消化吸收。蛇类唾液中缺乏人唾液中含有的唾液淀粉酶，却含有蛋白酶。在试管中加入2mL蛇的唾液和5mL淀粉溶液，一定温度下处理10分钟，加入碘液后试管中溶液变蓝色，原因是蛇类唾液中没有唾液淀粉酶，不能分解淀粉。在试管中加入2ml蛇唾液和5ml肉碎屑，一定温度下处理十分钟，肉碎屑会被分解，说明蛇唾液中含有蛋白酶。蛇类属于肉食性动物，故其唾液中不会含有消化淀粉的酶，而是含有消化蛋白质的酶，体现了结构与功能相适应的生物学观点。（2）“纵纹”类似于荷叶叶柄的纹路，而“斑块”则容易藏在芦苇、香蒲等植物

32、叶丛的投影中。在以荷花为主要植物的湿地环境中，分布的红纹滞卵蛇可能以纵纹花纹类型为主，因为另一花纹类型的幼蛇在成长过程中容易被捕食而遭到淘汰。这说明在生物进化的过程中，环境起了选择作用，决定进化的方向，这是经过长期自然选择的结果。【点睛】掌握消化系统的功能及生物进化的内外因是解此题的关键。3、Y X 女 79：81 生男生女的机会均等 【分析】（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。

33、（2）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体。【详解】（1）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子-含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。所以，结合体表分析可知：黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。由此可知，表中B组两粒白围棋子的组合（白白：XX）模拟的是生女孩。（2）为了使实

34、验结果更准确可靠，排除由于偶然性引起的误差，可以增加实验材料的数量或重复次数，相加求和，A组相加为79，B组相加为81，所以男女比例为79：81。（3）处理数据，分析结果，得出的结论：由表中的数据得到，A：B=79：811：1，因此该实验结果得出的结论是生男生女是随机的，机会是均等的（生男生女的比例是1：1）。【点睛】本题主要考查探究生男生女的几率是均等的问题，属于理解层的考查。4、基因 均等 成对 减小实验误差，提高实验的可信度 变异 可遗传的变异 不遗传的变异 环境 【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制

35、的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。生物的变异括可遗传的变异和不可遗传的变异。【详解】（1）在实验中要将小球混匀，且从不透明布袋中抓取小球时要闭眼，这样做是因为在生殖过程中，携带有不同基因的雌雄生殖细胞结合的机会是均等的，避免对实验结果的影响。（2）每一种生物体细胞内的染色体是特定的，并且是成对的，生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。因此，实验过程中要将小球组合在一起，是因为在受精卵中基因是成对存在的。（3）每个小组重复模拟10次的目的是避免偶然性，减小实验误差，提高实验的可信度。（4）生物的亲代与子代，以及子代个体之间性状上的差异称为变异所以正常情况下，第6次和第7次模拟的结果所形成的个体表现出来的性状是不同的，这种现象称为变异；根据引起的原因不同，这种现象可分为可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是遗传物质发生改变，能够遗传给后代，不可遗传的变异是由外界环境引起的，不能遗传给后代。如果进行种植实验，第6次和第7次所形成的个体性状相同，则最可能的原因是受到了的环境影响，因为性状除了受到基因控制外，还要受环境的影响。【点睛】解题的关键是理解探究实验的步骤，变异的类型。