大班数学教案汇编6篇.docx

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1、大班数学教案汇编6篇大班数学教案汇编6篇 在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的大班数学教案6篇，欢迎大家分享。 大班数学教案篇1 活动目标： 1、引导幼儿通过动手操作，感知5的分解组成，知道5有4种分法。 2在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的互换规律。 3、发展幼儿观察力、动手操作能力，培养幼儿对数学的兴趣。 活动准备： 1、幼儿人手操作材料：两只鱼缸和5条小鱼。 2、各种操作材料、纸和笔。 活动过程： 1、游戏导入：碰球，复习4的组成。 师：小朋友，我们来玩数字4的碰球游戏吧。 师：

2、嘿，嘿，我的1（2、3）球碰几球？ 2情景导入：买鱼。 师：今天早上明明妈妈打电话告诉我，她帮明明买了5条鱼、两只鱼缸，可是明明不知道如何把小鱼分到鱼缸里，所以请我们小朋友来帮忙，谁能帮助明明呢？要记住，2只鱼缸必须分到小鱼才可以哦！ （1）幼儿操作材料，师观察。 （2）师请幼儿边展示边说出5的组成，并记录结果（师、幼儿记录）。 小结：我们小朋友很厉害哦，帮明明找出了4种分法。5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2,5可以分成4和1。 3引导幼儿探索分合式中的互换规律。 （1）师：谁能把5的组成写在一起呢？ 师请幼儿尝试写出5的组成。 （2）在5的组成中你发现了什么？谁愿意把你的

3、发现告诉大家？ 小结：在5的组成中，（只要按照这样的顺序来分，不仅能很快地找出全部分法，而且还不会重复，）里面藏着互换位置的好朋友。看见1和4就会想到4和1，看到2和3就会想到3和2。 4幼儿再次操作，知识巩固，师指导。 （1）师：小朋友，明明请你们去他家做游戏，考考你们5的组成学会了没有！ （2）师介绍每组材料的操作及操作时的要求。 5、幼儿展示，教师检验、评价记录与结果。 6、游戏结束：兑奖。 师：请小朋友将手中的操作结果拿到明明妈妈那去兑奖，有奖品哦。 大班数学教案篇2 大班数学活动图形守恒 教师：姚力 单位：北京市丰台区芳庄第三幼儿园 设计意图： 纲要中指出56岁幼儿能够在感知大量事物

4、的基础上，自己整理、加工已有的知识经验，发现浅显的规律，并且部分的开始理解守恒和包含的关系。但是，他们的思维特点还是以具体形象思维为主，并且幼儿的语言表达就是他们思维的体现，所以这次活动中，我将给幼儿充分的自由，请他们动手操作，同时为诱饵尽可能多的提供表达的机会，通过他们的亲自尝试，感知正方形的面积守恒。 活动目标： 1、认知目标：通过游戏，初步感知正方形的面积守恒。 2、能力目标：大胆想象，能用完整的语言表达自己的意见。 3、情感目标：在操作中体验数学活动的乐趣。 活动准备： 物质准备：三色正方形、剪刀 媒体准备：硬件：交互性电子白板、电脑、投影仪等 软件：白板课件 经验准备：幼儿熟练掌握正

5、方形、长方形、三角形等多种图像的基本特征， 并能使用各种图形进行图案拼摆；学习过图形等分。 活动重难点：感知正方形的面积守恒 过程： 活动反思： 信息技术的运用，在提高活动效率的同时为幼儿提供了展示的平台，也为幼儿共同学习，分享经验提供了帮助.本次活动中，教师充分运用了交互式电子白板的播放、链接、互动操作等功能，实现了白板、教师、幼儿的有机互动。“正方形的面积守恒”这一概念的理解，无论从教师教的角度还是从幼儿学的角度都有一定的难度，传统的教学也是以幼儿的操作为主，在反复的操作中感知正方形的面积守恒，但是老师或请小朋友演示起来很繁琐。本节课我将传统教学和信息技术结合起来，运用白板和投影展示幼儿的

6、操作过程和拼摆的作品，又运用flash软件增加了课堂的随机性与互动性，方便且直观，幼儿可以随心所欲的表达自己的意见，而教师也可以有效的给予幼儿反馈，和幼儿很好的互动起来。同时在这一年龄阶段，认知活动中语言的作用明显增强，幼儿的语言表达很大程度上表现了他们的思维，所以在活动中，我为幼儿尽可能多的提供表达的机会，通过提问、追问等方式引导幼儿积极思考、表达想法。 白板的运用，减轻了教师操作学具、教具的繁琐，使教师可以全身心的投入到教学活动当中，提高了活动效率。 同时活动利用了信息技术色彩鲜明、图像清晰、操作快捷方便的优势，延长了幼儿注意的时间，提高了幼儿的学习兴趣，调动了幼儿参与活动的积极性。 大班

7、数学教案篇3 分礼物数学：分礼物 目标：在二等分的活动中培养幼儿爱妈妈和长辈的情感。 初步尝试把图形或物体等分成两份，知道部分小于原来的那一份，原来的那一份大于部分。 准备：幼儿每人一份操作材料，背景图、几何图形纸4张、剪刀浆糊、巧克力糕、糖、巧克力、笔、抹布。 过程：小朋友很喜欢自己的妈妈，妈妈也有自己的妈妈，妈妈的妈妈叫什么？爸爸也有自己的妈妈，爸爸的妈妈叫什么？爸爸妈妈都爱自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子养大。 熊妈妈有两张圆形纸，两张圆形纸一样大。她拿一张给两只小熊，要小熊把圆形纸分成一样大小的两份，一份给奶奶，一分给外婆。 小朋友猜一猜，两只小熊用什么办法分这张纸？幼儿讲述 讲解：小

8、熊把纸对折后打开，中间有一根折线，沿着折线剪成两分，再放在一起比一比，两份是不是一样大？再拿其中的一份和原来的一份比，分出来的一份比原来的小。 熊妈妈还有四张漂亮的纸片，熊妈妈请小熊把每张纸片都分成一样大小的两分，一份送给奶奶，一份送给外婆。请幼儿示范剪好后粘贴在背景图上。小朋友想不想帮小熊一个忙。幼儿操作，老师指导，动作快的幼儿在形上加根线再等分。 熊妈妈又拿出小螃蟹的画，小螃蟹画了什么形？幼儿说一说。熊妈妈请小熊用看一看加一根线的办法，把图形分成一样大小的两份。 熊妈妈有四粒糖，四粒糖怎么分成一样大小的两份？ 熊妈妈有八粒巧克力，八粒巧克力怎么分成一样大小的两份？ 熊妈妈有一块巧克力，一块

9、巧克力怎么分成一样大小的两份？ 幼儿讲述，老师按照其中的一种方法切糕。 熊妈妈把两块巧克力糕给小熊吃，两只小熊一起说，问小熊说什么？送给奶奶外婆吃。 大班数学教案篇4 一、活动目标： 1、培养幼儿细致观察、勤于动脑并发现排序的规律。 2、能够小组合作并按照规律进行排序，体验思维训练的乐趣。 二、活动准备： 音乐火车开了、幻灯片、白乳胶、卡片 三、活动过程 （一）、导入播放音乐火车开了 根据男女、男女的顺序进行排列播放音乐进行导入课堂，今天我们站队和平常有什么不一样？ （二）、基本部分 1、森林里的小动物们要举行音乐会，这次活动由迟老师来负责，有一件事情让我特别头痛，会场太乱，工作太多，老师实在

10、忙不过来，所以想请小朋友来帮忙。（播放幻灯片1）小朋友愿意开动脑筋来帮助我吗？现在请小朋友开动小脑筋我们要开始工作了。 2、先看第一份工作小彩旗（幻灯片2），小彩旗是按照什么顺序排列的？接下来该怎样做？小朋友是根据小彩旗的什么特点进行排序的？总结是由颜色进行排序 3、第二份工作（幻灯片3）总结是由大小进行排序的 4、第三份工作（幻灯片4）总结是由形状进行排序的 5、第四份工作（幻灯片5）总结是由男女进行排序的 6、小朋友太棒了，我们一起看看我们的工作成果并总结是按照颜色、大小、形状、男女进行排序的。 7、下面还有一份更重要的事情需要小朋友去合作完成，小朋友们有信心吗？今天老师给小朋友准备了各种

11、材料需要小朋友按照规律来完成任务，在工作过程中小朋友要互相帮助，积极听取其他小朋友的意见。（幼儿操作，并贴黑板展示） （三）结束部分一起讨论生活中还有那些物品是按照规律排序的四、活动延伸下课时把你所观察的画下来。 大班数学教案篇5 活动目标： 1、熟悉形状的组合与分解。 2、尝试用几何图形进行不同的组合，创造出各种有趣的造型。 活动准备： 七巧板玩具卡，印有单幅七巧板造型图的挂图四幅，印有多幅七巧板造型图的挂图一幅，一封信，剪刀，小刀，笔，胶水。 活动过程： 一、营救七巧板： 师：小朋友们，七巧板的爷爷给我们寄来了一封信，希望小朋友们帮他一个忙，我们一起来听一听，七巧板爷爷遇到了什么困难好吗？

12、 （念完信后，出示玩具卡） 引导幼儿认识玩具卡是什么形状，中间用虚线分成了几块，可以怎样分开。 二、七巧板跟我学练基本功 1让幼儿熟悉每块图形，知道七巧板由哪些图形组成，分别有几块，大小有什么不同，并感受图形在转动中有什么变化。 2幼儿用七巧板自由造型，能发现相同的两个三角形能拼成一个正方形、大三角形、平行四边形。 三、我和七巧板学本领 1出示挂图（一），教师边演示边引导幼儿拼图，让幼儿知道拼图时，有时需要转动图形。 2出示挂图（二）、（三）、（四），将幼儿分成三组，每个幼儿拿一块图形，每组拼一幅图，看哪组拼得又快又好。 四、七巧板跟我学本领 1让幼儿自由造型，并能说出是什么。 2互相观摩，看

13、一看别的小朋友有什么不同的组合造型，并模仿学习。 3出示印有多幅造型图的挂图，让幼儿根据自己的兴趣，可以照着挂图拼图，也可以将自己拼出的图形贴（或画）在后面。 五、七巧板回家练本领（活动延伸） 1请小朋友将七巧板带回家，和爸爸妈妈一起拼一拼，创造各种有趣的图形。 2请小朋友将各种不同的图形（自己的和别人的）贴（或画）在本子上，我们比一比，看谁贴（或画）得多。 附：七巧板爷爷的信 活动结束： 小朋友一起探讨。 展开阅读全文 大班数学教案篇6 设计意图： 大班幼儿即将升入小学，在幼小衔接工作中，我班结合幼儿的年龄特点，重点围绕入学愿望学习兴趣学习与生活习惯三个方面来设计与组织内容，以期培养幼儿良好

14、的学习和生活习惯、能力以及初步的规则意识、任务意识等。 在平日的活动中，幼儿有时会问老师，我们下周周几演出老师，我们的故事会几号开等，这表明幼儿有倒计时的意识，并乐意为某天某事做准备，期待着这一天的到来，这是有任务意识的体现。因此，我抓住这一切人口设计、组织了倒计时这一活动，引导幼儿理解倒计时与人们生活的关系，学会计算倒计时，并激发幼儿对于特殊日子的期盼之情。同时，希望幼儿以后在对特殊日子的等待中做好准备，建立初步的规则意识、任务意识，养成做事的计划性、目的性。 活动目标： 1理解倒计时与人们生活的关系。 2尝试计算倒计时，了解倒计时的含义。 3.在寻找节日的过程中，产生对某个特殊日子的期盼之

15、情。 活动准备： 1黑板两块，一块黑板张贴生活中的倒计时版面，另一块黑板的一面呈现幼儿说的各种用到倒计时的图片，另一面呈现幼儿计算的倒计时牌。 2有关倒计时的课件(如新闻联播、春节联欢晚会、交通信号灯、微波炉、火箭发射等的录像)，有关倒计时的图片。 3大日历图一张，节日小图片若干，记号笔、固体胶、小日历、操作牌人手一份。 3建议家长带领幼儿了解生活中的倒计时现象。 活动过程： 一、生活中的倒计时 1倒计时游戏入场。 师：我们来玩个找位子的游戏，老师说54321，看谁能又快又轻地找到位子坐好。 师：你们真厉害，速度很快。我们再玩个游戏，老师说一个数字，请你们倒着数，行吗? 师：8。 幼：7、6、

16、5、4、3、2、1。 师：10。 幼：9、8、7、6、5、4、3、2、1。 师：倒数难不倒你们。 2观看春晚倒计时视频，感受倒计时的作用和人们的喜悦之情。 师：老师带来了一段视频，看看人们是怎么数数的。(教师播放视频，幼儿观看。)师：他们是怎么数的?为什么春节联欢晚会时要倒着数? 师：你刚刚和主持人一起倒数的时候是什么心情啊? 师(小结)：刚才我们玩的游戏、看的春节联欢晚会都是倒着数时间的，叫倒计时。 3说说生活中见过的倒计时。 师：你在哪里也看见过倒计时? (教师在黑板上出示幼儿说到的各种用到倒计时的场景图片。)师(小结)：看来生活中有很多时候要用到倒计时。 4观看红绿灯倒计时和火箭发射倒计

17、时视频，说说其作用并通过模拟体会倒计时与人们生活的关系。 (1)观看红绿灯倒计时视频。 师：红绿灯是怎样倒计时的? 师：没有这个倒计时会怎么样? 师：是啊，有倒计时我们就知道还有多少时间可以过马路，这样才安全。还有，它告诉我们过马路时要走得快一点，但不能奔跑。 师(教师继续播放视频至倒计时5秒)：红绿灯倒计时还剩5秒时能不能走? 师：时间不多了，只有抓紧时间快快走。当然，最安全的办法是等下一个绿灯再走，我们出行要注意安全。 师(小结)：红绿灯的倒计时主要是提醒人们过马路一定要看红绿灯，安全出行。 (2)观看火箭发射倒计时视频。 师：火箭发射的时候是怎么数的?我们来看一看。 师：火箭发射的时候，

18、最大是从多少开始数的? 师：你们看得真仔细，考虑得很周到，这个倒计时与前面红绿灯的倒计时的方式有些不一样。 师：火箭发射为什么要倒计时? 师(小结)：火箭发射倒计时可让科学家更充分地做好准备，也让宇航员做好最后的准备。 师：我们也来做火箭升空吧。 (教师带领幼儿模仿火箭在倒计时后做升空动作。)师(小结)：生活中处处有倒计时，有的提醒我们注意安全，有的让我们做好准备。 二、学习计算倒计时1了解5月份的节日和大家期盼的日子。 师：其实我们生活中有许多节日和期盼的日子也可以用倒计时来计算。我们来看看，5月份有哪些节日和我们期盼的日子。 (教师出示5月份的月历，带领幼儿了解5月份的众多节日。)师：5月

19、1日是什么节?星期几?是全世界劳动人民的节日。 师：5月4日是青年节，是青年人的节日。5月14日是什么节?星期几? 师：每年5月的第二个星期日是母亲节，今年正好是5月14日。 2为劳动节计算倒计时，共同讨论、学习计算倒计时的方法。 师：日历上有这么多节日，我们选一个节日来做个倒计时牌吧。劳动节快到了，劳动人民肯定很期待，我们就做劳动节的倒计时牌吧。今天距离劳动节还有几天?你是怎么算出来的? (教师拿出操作牌，并将劳动节的图片贴在操作牌上，以便给幼儿后面的操作做示范。)师(小结)：倒计时的时间就从今天开始到过节的前一天，注意节日那天不算。从今天到劳动节还有天。我们一起来倒数迎接劳动节。 3幼儿挑

20、选喜欢的节日或期盼的日子的图片学习倒计时，教师观察指导。 师：老师为每组准备了5月其他节日和特殊日子的图片，如5月4日是青年节，5月12日是国际护士节，5月18日博物馆日，5月30日是端午节你们挑选一个自己期盼的日子，把图片贴在操作牌的-边，把计算出来的倒计时天数写在旁边，然后说说你们期盼的日子倒计时还有几天。 (1)幼儿操作，教师观察指导。 教师提醒完成的幼儿将操作牌按提示张贴在黑板上，将同一个节日的倒计时牌贴在一起。 (2)分享、交流。 师：你计算了什么日子的倒计时?这个日子倒计时还有几天? (教师通过引导幼儿分享、交流，分析、纠错，巩固倒计时的计算方法。)师(小结)：有了倒计时，我们可以很清楚地知道今天离节日或期盼的日子还有几天，做好准备，一天一天耐心等待，迎接这一天的到来。 延伸活动： 将操作牌投放于区角中，鼓励幼儿计算其他日子的倒计时，如六一儿童节、端午节、毕业典礼等，并为期待的日子做好准备。 大班数学教案汇编6篇】10