学会保护自己教学反思.doc

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1、学会保护自己教学反思 在综合实践活动中时时处处都是活生生的教育,种种体验和知识是在书本中和课堂上难以获得的.“学会保护自己的话题并不新颖，但是学生在初次接触研究学习时对此产生了兴趣，我就顺势让学生作为活动的主题进行研究,依据学生的实际(在日常生活中无意出现了学生溺水身亡、触电、中毒、交通事故等现象，学生对此方面的意识知之甚少,甚至有些同学不知如何保护自己）从学生普遍存在的现象和熟视无睹的现象出发.联系学生生活经验，学生通过亲身实践，较为全面地认识自我保护意识的重要性，并逐渐形成习惯、探究主题确定后,我及时引导学生围绕主题,充分发表看法，集思广益，提出各种解决问题的办法，同时确定好解决问题的步骤

2、，引导学生自由的分配,使学生懂得做事要有计划，利于提高学生的能力. 新课程强调教学过程是师生交往互动,共同发展的过程,教师不再只是知识的传授者，而是学生发展的促进者和引导者.这就对教师提出了更高的要求。综合实践活动也给教师的学识,才能带来挑战，在教育学生学会请教的同时，教师自己得先学会请教,学会充实自己,把自己放在学生平等的位置,这样才能真正当好促进者和引导者,在整个活动过程中,绝大数学生的合作，探究实践能力得到充分的锻炼,但也发现学生的依赖性很强，习惯于“奉命行事”，我想这就是我们长期封闭教育所带来的恶果，我们应尽力去改变这一状况。同时活动中我还发现有少数学生的主动参与 性有所欠缺，怎样才能培养这些学生的兴趣，让学生自觉地参与各项活动，还待进一步的探讨。