2021年高考语文作文热点素材积累英雄教育环保.docx

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1、2021年高考热点素材积累：英雄，教育，环保新华网评：亵渎英烈，虽远必究1“站在最广大人民之中”1新华网评：让品质与美好更加可期2让更多“小云儿”被梦想照亮3努力引导教师成为教育家（新论）4办好新时代民族高等教育4严把选拔考核，让支教行为更纯粹5在线教育“0元学”为何成“空头支票”6重金聘名师，就要搭好一流舞台7从“砍树人”到“看树人”（人民论坛）8沙尘暴再敲警钟，生态治理仍不能放松9以道德滋养法治精神（思想纵横）9学史明理，把握规律悟思想（评论员观察）10新华网评：亵渎英烈，虽远必究202103/1614:20:59来源：新华网周文冲近期，新闻媒体报道捍卫国土戍边官兵的英雄事迹后，有群众向警

2、方举报，一新浪微博用户曾于2020年6月23日在他人微博评论区发表造谣诋毁英雄烈士的言论，造成恶劣社会影响。经警方调查核实，该微博用户潘某于2020年2月2日离京出境后，一直在境外。目前，海淀公安分局已依法对潘某刑事拘留，并对其开展追逃。英雄者，国之干。如何对待英烈，折射着社会的文明程度和对历史的态度。“清澈的爱，只为中国。”当面对外军的公然挑衅时，边防卫士用他们的鲜血和生命守国土一寸不丢，护人民安宁祥和，他们理应获得所有人的感佩和尊崇。而身为网络大V的潘某则罔顾事实，信口雌黄，造谣诋毁国家英雄烈士，侵害英雄烈士的名誉和荣誉，不仅触碰法律底线，更伤害全体国民的感情。这样的行为，无论跑多远，都无

3、法逃脱道德的谴责和法律的追责。高擎法律利剑，守护英烈名誉。近年来，从出台烈士纪念设施保护管理办法烈士公祭办法到实施中华人民共和国英雄烈士保护法，再到中华人民共和国刑法修正案（十一）中对“侮辱、诽谤或者以其他方式侵害英雄烈士的名誉、荣誉”行为作出明确量刑规定，无不传递出我国保护和尊崇英烈的强大正能量。从此前南京市检察机关依法对网络大V“辣笔小球”的批捕，到此次北京海淀公安分局的重拳出击，也都展现着我们对英烈尊严和名誉保护的决心，彰显了对“抹黑”英雄、亵渎英烈的行为“零容忍”、必追责的态度！岁月静好，是因为有人替我们负重前行。英雄烈士用生命捍卫祖国领土，为国家、人民和民族作出牺牲和贡献，全社会都应

4、当崇尚、学习、捍卫英雄烈士。他们的名誉和荣誉也将被铭记史册，而任何置事实于不顾诋毁英烈，践踏法律的小丑，也必将为其险恶用心和行为付出沉重的代价。 “站在最广大人民之中”202103/1608:27:27来源：人民日报“只要我们党始终站在时代潮流最前列、站在攻坚克难最前沿、站在最广大人民之中，就必将永远立于不败之地”“一定要警示我们的各级领导干部，要始终牢记自己永远是人民的公仆”。无论是在2021年春节团拜会上，还是在全国两会期间，习近平总书记关于党与人民关系的重要论述，昭示了共产党人的人民观、发展观，给予我们深刻启迪。站位既是定位又是方位，它决定着一个人的立场、态度与感情，也影响着一个人的取向

5、、方向与走向。站偏站错了容易走斜走歪，站正站对了才能走远走好。江山就是人民，人民就是江山。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。“站在最广大人民之中”，体现出党与人民的鱼水关系，体现出党员干部心中有民、务实为民的初心宗旨和使命担当。怎样才是“站在最广大人民之中”？关键在于深刻认识党的性质宗旨，坚持一切为了人民、一切依靠人民，始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。习近平总书记强调，“共产党的干部要坚持当老百姓的官，把自己也当成老百姓，不要做官当老爷”。对广大党员干部来说，应当把根扎在群众中，同呼吸、共命运，手牵手

6、、心连心，脚要沾泥、手要沾灰，一起干、一块苦；把心留在群众中，急群众之所急、想群众之所想，把群众的大事小情挂在心上、抓在手上，一件一件地办实、办好；把爱撒到群众中，像孔繁森那样诠释“一个共产党人爱的最高境界是爱人民”，带着感情去为群众办实事、办好事。谁把人民放在心上，人民就把谁放在心里。从长征绘就的“红飘带”，到小车推出的淮海战役胜利，无不显示出人民群众蕴藏的伟大力量。在新冠肺炎疫情防控中，从重症病房到科研院所，从城乡社区到工厂车间，党领导人民风雨同舟、众志成城，构筑起疫情防控的坚固防线。广大党员干部“站在最广大人民之中”，把人民放在心中最高位置，一定能进一步密切党同人民群众的血肉联系，在新征

7、程上汇聚起强大奋进力量。新华网评：让品质与美好更加可期202103/1518:05:31来源：新华网马若虎一年一度，我们再次迎来了国际消费者权益日。这一天，从报纸、电视到网络，都会曝光一些涉嫌消费欺诈的案例，这是对不良厂商的一次警示，也是汇集打假智慧的一个契机，让维护消费者权益得到进一步伸张。产品质量关系千家万户的利益。假货面前，最直接的受害者无疑是消费者，他们花了冤枉钱、买了心烦不说，甚至生命安全都可能受到威胁。虽然近年来，我国消费者权益保护工作取得了明显成效，但假冒伪劣、虚假宣传、信息泄露等损害消费者权益的情况仍时有发生，特别是随着消费新业态、新模式的出现，网络直播售假、在线教育机构跑路等

8、成为困扰消费者的新风险。这些侵权乱象，扰乱了社会秩序，影响着消费者的满意度和消费信心，对此必须狠打严打，坚定清除假货、净化市场的决心。消费安全关乎经济提质增效。消费对经济发展具有基础性作用，过去一年，在疫情冲击下，消费更是对促进经济复苏增长发挥了重要作用。当前，我国进入全面促进消费、畅通供需循环的关键时期，构建新发展格局、推动高质量发展，迫切需要强化消费者权益保护、不断改善消费环境。只有筑牢消费安全防线，营造更加安全放心的消费环境，消费增长、经济持续健康发展才能有更坚实的基础。维护消费者权益，要坚持多元共治，标本兼治。对相关部门来说，要加大打假力度，坚持对侵害消费者权益的行为“零容忍”，同时加

9、强对产品质量的源头管控，健全社会信用体系，构建联合激励惩戒等长效机制，让制假售假者受到持续威慑，针对侵权现象比较集中的领域和热点难点问题，监管的范围都要进一步扩大，方式方法也要进一步创新。对商家来说，要切实担负起社会责任，恪守商业道德，把好产品质量关。对消费者来说，应提升消费安全意识和防范能力，以“不能就这么算了”的较真精神，在法治框架内维护自己的权益。美好生活人人向往。买得省心、用得放心、吃得安心，生活才会舒心。织密消费者权益保护网，不只在“315”这一天，这是一个不断积累、持续发力的过程。着眼长远，让品质与美好更加可期，全社会要共同努力，打击假冒伪劣，打造可靠品质，以好质量释放新消费，用新

10、消费孕育新动力。让更多“小云儿”被梦想照亮02103/1608:27:27来源：广州日报猪肉铺里的芭蕾女孩小云儿（全名“邬刚云”）火了。相关话题冲上微博热搜，阅读量数以亿计。人们被芭蕾女孩吸引，首先是因为她那令人惊艳的天赋。只见在喧闹市井中，她舒展着身姿，踮着脚尖，轻盈地旋转，像是一朵含苞待放的花朵。那娴静美好的模样，令人动容。小云儿确实是幸运的。经好心人王钟“穿针引线”，北京舞蹈协会的张萍和北京舞蹈学院的关於认识了那个在视频中优雅起舞的小云儿。他们一眼相中了这个好苗子，专程赶往砚山县，要教她舞蹈。当“一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，没人不被这伟大的力量震撼。

11、虽然无巧不成书，但一个“巧”字无法概括小云儿的幸运。这份幸运是由“彩云计划”的老师们合力创造的。张萍老师甚至放弃了在北京打拼二十年所积累的一切，毅然辞职，全身心投入“彩云计划”。从2016年至今，张萍和关於所发起的“彩云计划”无偿帮助了60多名云南山村的孩子进入云南省专业的艺术院校学习。其中，首批受益于该计划的4名女孩已经回到张萍在砚山县开办的舞蹈中心任教，去帮助更多的女孩追逐梦想、改变命运。实际上，这便是舞蹈扶贫的力量。正如关於曾在清华大学演讲时所说的，芭蕾舞不该只在院校殿堂中，也可以在山水田埂间。它能够成为扶志又扶智的一项技艺，让“大山深处的云朵”插上理想的翅膀。2019年10月，小云儿以

12、及其他几位“彩云计划”的受益人一起，在央视向幸福出发栏目中登台亮相。她们的眼界越来越开阔，她们追梦的脚步越来越坚定。以公益的名义，点燃贫困学子成才希望这是“彩云计划”成功之处。与此相似，以杭州市下城区教育企业开展的“山凤凰”助学计划为例，贵州山乡孩子可以通过结对帮扶，进入民办学校人才班完成专科教育，让山窝窝飞出更多“金凤凰”。把优质师资投放到山乡地区，汇集社会力量校准了教育资源不均衡的天平。其实，这方面需要更多贴地气的创新实践。通过助学育人，期望每一个生命都能如小云儿那样，被梦想照亮；期望每一份美好都能用勤奋描绘。（杨博）努力引导教师成为教育家（新论）来源：人民日报作者：周叶中责任编辑：杨凡凡

13、2021-03-16 10:080百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。习近平总书记强调：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族梦之队的筑梦人。”加快建设教育强国，教师的地位和作用更加突出，国家和社会对教师的要求也更高更全面。努力引导教师成为教育家，应成为我国教师队伍建设的重要目标。教书育人不仅是教师责任所在，更是教师使命所系。建设教育强国，推动经济社会高质量发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦，都要求包括高校教师在内的广大教师将“职业”升华为“事业”，从做教书匠提升为做教育家。这就要求强化师德师风教育，努力引导广大教师特别是高校教师成为甘当人梯、

14、甘当学生发展铺路石的教育家。教师既要教书更要育人，要通过教书实现育人的根本目的。教师不仅应该是学问家、科学家，还应该努力成为教育家。热爱教育，自成风格。一提及教育家，人们自然会想到古今中外很多大教育家。殊不知，普通教师经过自己的创新实践和理论思考，皆有成为教育家的可能。一是热爱教育，热爱学生。常言道，有爱才有教育。教育家往往对教育事业无限热爱，对学生无比关爱，始终怀揣教育情怀，始终将育人作为自己最崇高、最自豪、最光荣的事业，并将因此迸发出来的激情和力量落实于自己的一言一行，努力提高教学质量和育人实效。习近平总书记曾这样描述自己心中的好老师：“当老师，就要心无旁骛，甘守三尺讲台”“教师不能只做传

15、授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的大先生”。二是勤于钻研，勇于实践。教师以学生成长为目的，遵循教育规律和学生身心发展规律，从培养目标、教学理念、教育过程、教学方式和方法等多角度，深入探索教学规律，系统思考教学发展方向，全面开展教育教学研究，在教育实践中不断创新、总结和反思，并形成独具风格且卓有成效的教育思想和实践体系。教育家通过亲力亲为的教育实践，创新育人过程，推动教育进步，培育合格人才，促进社会文明。教育家叶圣陶说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”意思是说，教师的教学不是把所有知识教给学生，而是通过知识传授启发学生思维，使学生提高兴趣，学会方法，提升素养，真正

16、把学生的最大潜能激发出来。教学是基本途径，教育才是真正的目的。教师要通过教学帮助学生认清自我、学会思考、学会学习、释放潜能，教师要从过去的教书匠转变为今天的教育家。教育家重在了解人、了解学生，了解社会需要什么样的人才，知道人应该怎样才能健康成长，知道什么样的教育可以有效帮助人的成长，知道怎样谋划和打造这样的教育。当越来越多的教师成为教育家，就能更好帮助学生在复杂的信息面前保持清醒，在多变的世界中追求梦想，在中华民族伟大复兴的征程中实现自己的人生价值。（作者为武汉大学副校长、教授）办好新时代民族高等教育张京泽2021年03月16日05:14 | 来源：人民网人民日报中华民族共同体意识是国家统一之

17、基、民族团结之本、精神力量之魂。党的十九届五中全会提出：“坚持和完善民族区域自治制度，全面贯彻党的民族政策，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。”这为进一步办好新时代民族高等教育指明了方向、提供了遵循。以铸牢中华民族共同体意识为主线。习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要以铸牢中华民族共同体意识为主线，把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好。”我国是统一的多民族国家，中华民族是一个命运共同体，一荣俱荣、一损俱损。各族先民胼手胝足、披荆斩棘，共同开发了祖国的锦绣河山，共同书写了我们悠久的历史，共同创造了我们灿烂的文化，共同培育了我们伟大的精神。中国特色

18、社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央高度重视民族工作，着眼铸牢中华民族共同体意识，创新推进民族团结进步创建，取得显著成效。各民族交往交流交融广泛拓展，中华民族共同体意识不断增强，平等团结互助和谐的社会主义民族关系不断巩固和发展。办好新时代民族高等教育，要以铸牢中华民族共同体意识为主线，把爱国主义精神贯穿教育教学全过程，教育引导广大师生深刻认识到祖国统一是各族人民的最高利益，民族团结是祖国统一的重要保证；中华民族一家亲，同心共筑中国梦，是全体中华儿女的共同心愿，也是全国各族人民的共同目标，把爱我中华的种子植入学生心灵深处。健全和完善人才培养体系。把中华民族伟大复兴的中国梦变成美好现实，

19、需要培养一大批具有家国情怀，自觉维护祖国统一和民族团结，扎根民族地区、热爱民族工作的创新型、应用型、复合型高素质人才。新中国成立以来，我国民族高等教育始终与党和国家事业发展同频共振、同向同行，培养了大批适应时代需求的各民族优秀人才，逐步探索出一条为少数民族和民族地区服务、为国家战略服务的独特办学之路，为国家统一、边疆稳定、民族团结、社会和谐和民族地区经济社会发展作出了重要贡献。进入新时代，进一步健全和完善民族高等教育人才培养体系，需要主动适应国家发展大势，以更宏观、更长远的视野统筹谋划民族高等教育事业发展，紧紧围绕立德树人根本任务，深入推进教育评价体系改革，着眼于民族地区经济社会发展实际需要，

20、为少数民族和民族地区培养大批干部和专业人才，为推动民族地区经济社会高质量发展提供有力人才支撑。建设各民族师生共有精神家园。习近平总书记强调：“加强民族团结，基础在于搞好民族团结进步教育，建设各民族共有精神家园。”文化是一个民族的魂魄，文化认同是民族团结的根脉。办好新时代民族高等教育，一个重要方面在于建设各民族师生共有精神家园。一方面，坚持不懈开展马克思主义祖国观、民族观、文化观、历史观宣传教育，深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，培育和弘扬社会主义核心价值观，引导各民族师生不断增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的

21、认同。另一方面，充分运用新技术、新媒体，拓展民族团结进步宣传教育网络空间，推进“互联网+民族团结”行动，打造网上文化交流共享平台，把互联网空间建成促进民族团结进步、铸牢中华民族共同体意识的新平台，促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，共建美好家园，共创美好未来。（作者为中央民族大学党委书记）严把选拔考核，让支教行为更纯粹来源：光明网-时评频道2021-03-15 17:40作者：李一陵近日，有网友爆料称，大连理工大学一名在云南支教的志愿者在其微博发表涉嫌歧视当地学生言论。对此，大连理工大学进行了调查，3月11日，大连理工大学3月11日发布关于取消刘XX研究生入学资格的通报称：经学校研究决定，终

22、止2020届学生刘XX享有的“保留1年研究生入学资格”等权利，取消其研究生入学资格。“傻子”“笨蛋”“怎么能这么笨”“笨蛋学生”，很难想象这是一名大学生支教志愿者对山区地区孩子的评价。大学生前往山区支教，为山区教育缓解优质师资不足的现状，为孩子带去优质的教育资源，帮助他们打开视野，是一件情怀满满的事情，也是青年履行社会责任的一种时代表达。但是面对不那么聪明或者表现不那么好的学生，不是循循善诱，不是耐心引导，而是用“傻子”“笨蛋”等羞辱性的语言进行评价，让人大跌眼镜。即便这种评价不是当着孩子面说的，从涉事支教大学生的歧视性言行来看，她在支教的过程中恐怕也难以对孩子们施以爱。近年来，越来越多的大学

23、生志愿者参与支教，类似的事件也发生了多起。去年一名在云南支教的东南大学大学生志愿者被爆出脚踢小学生也曾引发舆论关注。当时，东南大学取消了涉事学生的推免资格。而此次，大连理工大学方面也取消了涉事刘某的研究生入学资格。按照研究生录取相关规定，取消这些学生的入学资格，合理合规，对于涉事学生来说，现在的结果也的确是咎由自取。从这几起事件来看，如何把好支教大学生招募选拔关，选拔那些真正热爱教育、富有爱心和责任感的大学生去支教，而不是依据学生在校期间参与组织学生活动的表现来选拔，需要高校吸取教训。此外，针对支教大学生，还应该加强培训和管理，虽然只是支教教师，也要按照教师的言行规范要求自己，也要有基本的师德

24、规范。否则，种种不当言行不仅伤害了孩子们，也损害了支教大学生志愿者的形象和高校的形象。尤其是这些前往支教的大学生在校期间还是顶着优秀学生干部、优秀毕业生等荣誉的优秀代表。另外一方面，大多数大学生参与支教，的确是出于对教育事业的热爱，出于一份赤子之心，但也有不少大学生参与支教是为了一些功利的目标，比如为了保研、评优等等。此次事件曝光后，网络上就有不少网友质疑，事件中的刘某就属于动机不纯的支教者。带着镀金的功利目的去支教，自然很难产生对山区孩子们的爱心和耐心，也让志愿行动变了味。所以，从改革学生考核评价制度出发，让支教与保研等脱钩，让支教变得纯粹一些，也是高校应该考虑的问题。在线教育“0元学”为何

25、成“空头支票”202103/1608:28:54来源：北京青年报中国在线教育规模近年来迅速扩张，随之而来的负面新闻也接连不断。教育机构为快速扩大用户数量，各自穷尽办法促销。“0元学打卡返现”即是其中之一。据报道，不少在线教育机构推出过这种营销方式来吸引用户。家长购买在线课程后，只要在规定期限内完成一定天数的打卡，就可获得“学费”全额返现。而事实并非这么简单。有家长完成打卡天数后，却被教育机构以有两节课“无孩子声音，是代打卡”等为由拒绝返现。这种做法有违契约精神，是在“过河拆桥”，不少家长在朋友圈给这些机构打了几个月甚至一年的广告，现在却不能如约返还学费。而一些企业还“反咬一口”，声称“规则没变

26、过”，是家长在当“羊毛党”。正如有家长称，“超市卖特价品，消费者买了，能说消费者是羊毛党吗？”而就算一些家长确实是“薅羊毛”，钻规则的空子，与教育机构没能完善规则、“0元学”活动存在规则漏洞有很大关系，问题也出在教育机构，而不能怪这些家长。教育机构既然发起了“0元学”的活动，就要兑现自己的承诺。不能让“0元学”活动成了骗人的把戏，成了不会兑现的“空头支票”。对此，亟待对泛滥的“0元学”活动加强监管。而“0元学”活动乱象，不过是在线教育行业乱象的冰山一角。像退费难、诱导贷款、霸王条款、教师资格造假、虚假宣传这样的乱象就较为普遍。所以，要规范“0元学”活动，关键还是要加强对在线教育机构的监管，让在

27、线教育机构能够规范运行，促进行业健康发展。在线教育是朝阳产业，不能让行业乱象影响了行业的健康有序发展。对此，需要加强对在线教育机构的预存资金监管，防范一些无良机构在拿到用户大量预付资金后“跑路”、停运。对教育机构推出的“0元学”活动，也要加强监督，防范一些机构有意欺骗。对广大消费者来说，也要增强维权意识、防范意识。比如对于一些教育机构推出的“0元学”活动，要多一些防范心理，天上不会掉馅饼，要防范教育机构“过河拆桥”，要选择资质可信的机构，要认真阅读相关条款，防范一些教育机构预先“埋雷”。此外，还要保留好相关证据，在权益受损的情况下，要能依法维权、理性维权，勇于维护自己的合法权益，避免成为无良机

28、构“慢刀收割”的韭菜。 （常德）重金聘名师，就要搭好一流舞台202103/1608:27:31来源：钱江晚报近日，义乌一教育公司发布选聘公告称，面向全国公开选聘优秀教师，薪酬待遇最高可达每年120万元。据澎湃新闻报道，该公司人力资源部工作人员表示，“120万”绝对不是一个噱头，只要满足条件的就可以达到这个年薪。该公司2020年也发布了公告，公开选聘教师、校长，最高年薪可达120万元。今年的公开选聘针对的是优秀教师，具体的薪酬也要按照选聘对象的荣誉来制定。在高度重视教育的当下，重金引进名校长名师的举措时有所闻。海南省从2015年开始“好校长好教师”引进工程，面向全国招聘校长教师，考核优秀者均给予

29、高额补贴；2017年，深圳市坪山区招名校长开出“双百万”的优惠条件可享100万元的安居经济补贴，100万元的年薪待遇；广西北海从2019年开始实施“三名”工程，面向全国引进一批中小学名校和名校长、名教师，高中名校长年薪可达150万对于这种高薪招聘教师的行为，舆论场一直存在争议：有人认为这是“求贤若渴”，体现了人们对优质基础教育的期盼，折射出社会对教育愈发重视；反之，也有很多人觉得这是在搞噱头。在不少人的印象中，教师职业是清贫的代名词。近年来教师待遇得到显著提升，教师收入基本上不低于公务员。为了迅速提高基础教育质量，一些地方不惜下血本重金招聘教师。像义乌这家教育公司相关负责人就表示，他们高薪招人

30、已是第三年。年薪120万招老师看来并非噱头。那么，该如何理性看待此事呢？首先，不能忽略选聘对象和“120万”的关系。据了解，120万年薪岗位的选聘对象，是享受国务院特殊津贴专家、国家级优质课一等奖获得者、省功勋教师、省特级教师等。能达到这个条件的教师，寥寥无几。之前招聘中有没有人拿到120万年薪？对此问题，工作人员的表态是“不便透露”。其次，来看看重金招聘教师会产生怎样的影响。水往低处流，人往高处走，人才流动是市场经济的必然现象.。“重金聘名师”，体现对人才的尊重，有助于社会营造出尊师重教的氛围。对教师本身来说，这是教育工作价值的一种体现明星年收入动辄几千万，名师年收入为什么就不能上百万？一个

31、名师创造的社会价值，并不亚于一个明星。更重要的是，聘来名师后，如何用好名师。对于引进人才，当地要完善人才管理机制，健全人才发展的支撑体系，为人才搭建一个能发挥其能力的一流舞台。管理机制理顺了，服务做到位了，自然能避免人才遭遇“水土不服”的困境。另外，也要意识到，发挥名师的引领作用固然不可少，调动所有教师的积极性也是重中之重。切实提升教师的整体水平，才能让更多孩子享受到优质教育。（胡欣红）从“砍树人”到“看树人”（人民论坛）程晨2021年03月16日05:51 | 来源：人民网人民日报在十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议会场，一位来自大兴安岭林场的代表，在发言中讲述了当地生态系统服务功能不断

32、增值的“森林交响曲”。习近平总书记颔首赞许，强调“生态本身就是价值。这里面不仅有林木本身的价值，还有绿肺效应，更能带来旅游、林下经济等。绿水青山就是金山银山，这实际上是增值的”。山积而高，泽积而长。生态文明建设纳入“五位一体”总体布局，“污染防治攻坚战”列为决胜全面建成小康社会的三大攻坚战之一，“增强绿水青山就是金山银山的意识”写入党章党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。神州大地生态美好、景致纷呈、人民幸福，成为“良好生态环境是最普惠的民生福祉”的有力注脚，也生动表明“绿水青山就是金山银山是增值的”。从绿色发展理念看，绿水青山

33、既是自然财富、生态财富，又是社会财富、经济财富，保护生态其实就是发展生产力。2015年开始，东北、内蒙古重点国有林区全面停止天然林商业性采伐，不少伐木工人转岗成为护林员。当人们惊叹于中国国土卫星图像“变绿”了，其实尤应致敬那些植绿护绿的劳动者。习近平总书记指出，从“砍树人”到“看树人”，“正是我们国家产业结构转变的一个缩影”。“十三五”时期，从污染防治力度不断加大到资源能源利用效率显著提升，从农药化肥减量显著到绿色制造业发展迅速，我国发展方式的转变体现在方方面面，绿色已成为高质量发展的底色。从根本上解决生态环境问题，必须加快形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。近年来

34、，节能省水、垃圾分类、绿色出行，这些绿色生活方式成为新风尚。出门在外随手携带保温杯，外出就餐剩余菜品打包带回；购买电器特别留意能效标识，购买汽车优先考虑新能源车；添置家具、书籍先找一下“二手”，少买皮具，背个布袋也时髦有市民说：现在观念变了，谁不光盘才最没有面子咯！生态文明需要共同参与、共同建设，全体人民自觉行动起来，锦绣山川必能泽被后世。建设生态文明，治理方式和治理水平同样关键。政绩考核不再简单地“以GDP论英雄”，领导干部自然资源资产离任审计、河长制、生态补偿等制度，已经在生态环境保护中发挥着切实作用。自然资源资产产权制度、国土空间规划法规政策和技术标准体系、资源总量管理和全面节约制度、资

35、源有偿使用制度和生态补偿制度、环境治理和生态保护市场体系这些制度规定和治理之策，成为中国生态文明建设跑出加速度的重要保证。千秋功业，功在不舍。“十四五”期间和未来一段时间，加快推进重要生态屏障建设、持续改善环境质量、提升生态系统质量和稳定性、全面提高资源利用效率、2030年前碳排放达峰等任务，是我们必须扛起的时代责任。美丽中国的愿景并不模糊，就存在于那些从“砍树人”到“看树人”的发展转变中，存在于那些从置身事外到主动参与的实际行动中。沙尘暴再敲警钟，生态治理仍不能放松202103/1608:27:31来源：新华每日电讯3月15日，中央气象台发布的沙尘暴黄色预警显示，北京、河北北部、山西北部、内

36、蒙古中西部、甘肃西部等地出现沙尘暴，局地出现能见度不足500米的强沙尘暴。“这次沙尘天气影响范围大，是近10年以来最强的一次沙尘天气过程。”中国气象局环境气象中心主任张碧辉说。其实不仅是此次沙尘暴，京津冀及周边各地从3月初就开始接连拉响重污染天气警报。3月4日起，河北邯郸、廊坊等多地出现重污染天气过程。3月9日，天津空气质量指数也破200。7日起，北京全域PM2.5浓度逐步攀升；3月10日，北京全市陷入“5级重污染”或“6级重污染”。经过持续的治理，近几年京津冀地区的“蓝天白云”越来越多了，雾霾似乎正在远去。但实际上，京津冀地区高污染、高排放、高能耗的产业结构还没有得到根本改变。污染物排放仍然

37、处于高位，叠加不利气象条件，极易出现污染过程。虽然此次沙尘主要起源于蒙古国，但专家称，其形成或与华北地区的本地污染物有关。国家城市环境污染控制技术研究中心研究员彭应登表示，从3月14日晚开始，蒙古国南部的沙尘南下，与中国内蒙古西部、宁夏中北部等地区的沙尘叠加，再向东南输送至京津冀地区，同华北地区近日的雾霾天气叠加，最终形成了此次复合型污染。可以说，这场突如其来的沙尘暴，再次给我们敲响了警钟“蓝天保卫战”虽卓有成效，但还需久久为功，不能觉得差不多了，甚至有松口气、歇歇脚的想法。雾霾治理、防风固沙、防治水土流失、碳达峰、碳中和生态治理依然有很多难啃的“硬骨头”，生态文明建设永远在路上，永远不能松弦

38、。另外，此次沙尘暴天气是跨国界的重污染天气现象，蒙古国亦受灾严重，3月13日晚至15日上午9时，蒙古国的暴风雪和强沙尘已致9人死亡、12人失踪。这也再次证明构建人类命运共同体的重要性，生态治理是全人类的事，世界所有国家只有加强合作，携手应对，共享治理经验，才能换来持久的蓝天白云、绿水青山。（莫鑫）以道德滋养法治精神（思想纵横）薛惠2021年03月16日05:14 | 来源：人民网人民日报法治是人类文明进步的重要标志，是治国理政的基本方式。人类社会发展的实践证明，依法治理是最可靠、最稳定的治理。法治精神强调对法治的尊崇和敬畏，是立法、执法、司法、守法等法治实践的精神动力。贯彻落实习近平法治思想，

39、推进全面依法治国，大力培育和弘扬法治精神是一项基础性工作。做好这项基础性工作，需要坚持以道德滋养法治精神。道德是法治精神的重要滋养。法律和道德都是具有一定约束性的社会规范，都能发挥规范人们行为的功能，但发挥作用的具体机制不同。法律更注重以国家的外在强制力保障规则实施，主要是一种他律。道德虽然也通过社会评价等方式产生外部约束作用，但更强调自律，通过人们内心的价值认同来感染人心、凝聚共识，实现个体对于道德规范的自愿遵从。现代法治强调良法善治，实现这一目标离不开道德作用的发挥。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，也为法律实施提供道义支持，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。

40、道德能够通过价值认同，引导个体自觉尊崇良法善治，增强个体的权利意识、平等意识、契约意识、责任意识等，让法治精神更加深入人心，成为人们的自觉信仰。坚持依法治国和以德治国相结合，是中国特色社会主义法治道路的鲜明特点。法治社会建设实施纲要（20202025年）提出：“坚持依法治国和以德治国相结合，把法律规范和道德规范结合起来，以道德滋养法治精神。”当前，培育和弘扬社会主义法治精神，必须充分发挥道德的作用，不断增强全社会厉行法治的自觉，推动全社会尊法学法守法用法。中华优秀传统文化具有非常丰富的道德资源。比如，仁爱是中华优秀传统文化的重要理念。我国古人讲“爱人利物之谓仁”，其中蕴含的爱护生命、助人为乐的

41、道德观念，有利于滋养尊重他人权利的法治精神。又如，古人讲的“重然诺”，有助于引导人们树立契约意识，滋养守诚信、讲信用的法治精神。这些道德观念深刻反映了中国人的精神气质，为社会主义法治精神提供文化滋养。礼法结合、德法共治是中华传统法治文明的重要内容。中华传统法治文明强调“为政以德”，反对“不教而诛”，在法典创制中“引礼入法”，在司法实践中实行“尚德缓刑”，注重以道德加强内心引导、以法律进行行为约束。今天，以道德滋养法治精神，推进全面依法治国，仍须强调法治和德治不可分离、不可偏废，既重视发挥法治对道德的保障作用，也注重发挥道德对法治的支撑作用，把道德要求贯彻到法治建设中，把法律和道德的力量、法治和

42、德治的功能紧密结合起来，树立良好行为规范和社会风尚。把社会主义核心价值观要求融入法治建设，是以道德滋养法治精神的重要体现。习近平总书记指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。”社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。培育和践行社会主义核心价值观，是新时代公民道德建设的重点任务。把社会主义核心价值观融入法治建设，就是要使法律法规更好体现国家的价值目标、社会的价值取向、公民的价值准则，通过立法推动社会主义核心价值观落地生根，形成法安天下、德润人心的良好局面。（作者单位：华中师范大学马克思主义学

43、院）学史明理，把握规律悟思想（评论员观察）从党史中汲取前进的智慧和力量李斌2021年03月16日05:14 | 来源：人民网人民日报回望100年前，中国共产党刚成立时有50多名党员，身份涵盖教师、学生、记者、律师、职员、工人等，大多数人家境并不算差。是什么驱使他们集合到救国救民的红色旗帜下？1938年，瑞士记者瓦尔特博斯哈德来到延安，发现“愈是接近红色首都，背着行装、徒步而来的青年人也愈来愈多”。是什么让延安成为进步学者、进步青年向往的圣地？信仰在召唤，青春有选择，马克思主义的真理力量和实践力量，赋予生命以使命。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义，让先进分子看到了解决中国问题的希望。

44、以这一科学理论为指导，中国共产党完成了开天辟地的建党壮举，带领中国人民谱写了改天换地的新中国壮歌，绘就了翻天覆地的改革开放画卷。在迎来中国共产党成立100周年的重要时刻，脱贫攻坚战取得全面胜利，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，中华民族伟大复兴向前迈出了新的一大步。历史充分证明，马克思主义是确保中华民族伟大复兴的巨轮始终沿着正确航向破浪前行的强大思想武器。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路，“使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来

45、”的思想突破，“民主集中制是党和国家的最根本的制度”的政治建设，“社会主义也可以搞市场经济”的思想解放，坚持以人民为中心的发展思想，“管党治党一刻不能松懈”的治党态度，“绿水青山就是金山银山”的生态文明100年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，在实践中不断丰富和发展马克思主义，指导中国共产党完成了一个又一个被认为不可能完成的任务，取得了一次又一次“当惊世界殊”的胜利。没有科学的理论指导，就不会有坚强的政党。学史明理，关键在于从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识。没有强健的理论武装

46、，就不会有合格的党员。彭德怀同志谈到自己的信仰时说：“在读了共产党宣言以后，我不再悲观，开始怀着社会是可以改造的新信念而工作。”共产党人的初心使命，建立在马克思主义的科学理论之上。今天，我们接过历史的接力棒，正需要通过党史学习教育品味“信仰的味道”，传承好“真理的火炬”。马克思说：“全部社会生活在本质上是实践的”“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”。学史明理，必须发扬理论联系实际的光荣传统和理论品格。我们党的历史反复证明，什么时候理论联系实际坚持得好，党和人民事业就能够不断取得胜利。学懂弄通理论、掌握思想真谛是前提，从实际出发谋划事业和工作是落脚点。展望未来，中华民族要实现伟大复兴，一刻也不能没有理论思维。开启全面建设社会主义现代化国家新征程，我们必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把马克思主义这个看家本领学精悟透用好，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，肩负起新时代中国共产党人的历史使命。看历史是为了看未来。历史中有信仰之根、精神之魂，也有烛照未来的光亮、辨明方位的指针。从党的百年奋斗历程中把握历史规律、汲取真理力量，做马克思主义的忠诚信奉者、坚定实践者，把党的百年奋斗延伸向未来，正是我们学习党史的一项重要任务。 人民日报 （ 2021年03月16日 10 版）