专题讲座发言稿【可编辑范本】.doc

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1、敬的各位领导,各位同仁:大家好! 今天很荣幸坐在这里和大家进行交流听了刚才各位的发言,我不禁被他们先进的教育理念和深厚的教育理论所感染。下面我只是撷取自己成长过程中的点滴，谈一点浅薄的体会和见解。“让爱实现幸福教育”。什么是幸福教育?“幸福教育”就是要让学生从学习中体验幸福、感受幸福；“幸福教育就是打造具有幸福感的校园、最具幸福感的学生群体、家长群体和教师群体。在我看来“幸福教育”就是学生追求幸福，教师体会幸福的过程.我们为什么要进行“幸福教育那?在物质条件、生活条件越来越丰富的今天,孩子成长出现了严重的“三大三小”现象:生活的空间越来越大,生长的空间越来越小;房屋的空间越来越大，心灵的空间越

2、来越小；外界的压力越来越大，内在的动力越来越小。 我们不禁要问,我们的教育怎么了?或许孩子不幸福是教育最大的失败。记得陶行知老先生的“六大解放：解放儿童的头脑;解放儿童的双手；解放儿童的眼睛；解放儿童的嘴巴；解放儿童的空间;解放儿童的时间。如果我们的教学中能够实现这六大解放,就能让学生好奇地问、自信地想、大胆地说、尽情地体验！那么他们受教育的过程一定是幸福的，他们一定可以获得凝望世界的明眸,追求理想的激情和尝试成功的勇气所以,我们的职责就是去给学生一个“幸福教育”的过程。 记得一位学生在他的毕业留言里这样写到:“我若是CO,您就是CEO的老师。我若是总统，您就是总统的老师。不管我将来人生的路将

3、是怎样,我都会永远爱您,老师!字里行间充满了对老师的美好情感。我觉得这份情感很神圣,也能感觉到这名学生受教育的过程是幸福的。这让我不禁思考:用什么能实现我们的幸福教育那?唯有一个字:爱!是啊，做一名被学生爱戴的教师,是一份多么荣耀的职业啊！西方有这样一则寓言故事:智慧、成功和爱这三位天使来到人间,一位母亲请他们到自己家里做客，天使们对那位母亲说:“我们三位只能去一位，你回家商量一下看选择我们中的哪一个。母亲和家里人商量后决定把爱请进家里。母亲说:“哪一位是爱请进屋吧。爱起身走向屋里，奇怪的是智慧和成功也跟了进去。母亲很惊讶的问:“你们两位怎么也进来了?”回答说:“我们都是爱,哪里有爱哪里就有智

4、慧和成功。我们应把师爱均匀的洒向学生，使每个学生的心田都有爱的雨露、爱的阳光。有人说:“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术都产生于教育者对学生无比的热爱。”我们老师对学生的爱，对教育事业的热爱是我们走向成功的基石。没有了这一点，其它一切都是空谈,即使有点成就，那肯定也是暂时的 当然，实现幸福教育光有爱是不够的,我们要从两个方面着手去实施幸福教育:一是满足学生“当下幸福”的感受,二是教给学生“一生幸福的本领。 满足学生“当下幸福的感受,可以从以下几个方面着手:1、营造氛围，让学生享受亲近自然的乐趣。2、创设情景,让学生体验情感交流的美好.、搭建平台,让学生互动感受成功的愉悦。、减负提质,促进

5、学生身心全面发展。其次，给学生“幸福一生”的本领，可以从以下几方面着手: 1培养良好习惯，打好幸福一生的基础。2。磨练坚强意志，体会社会责任的神圣。3。陶冶优秀品性，体验付出的快乐. 实施幸福教育的过程就是我们老师体会幸福的过,有一些感受我想只有为人师者才能经历.也许我不是诗人，但我可以培育出诗人;也许我不是画家,但我可以培养出画家；也许我不是政治家，但我可以培养出政治家。我觉得这就是师魂，是教师的幸福。诚然，我们教师的付出很多,特别是我们青年教师总会有一种心理不平衡的感觉，这时我们更需要一种好的心态。总之，我认为我们青年教师对待工作要有初恋般的情怀，走进课堂要有主持人的风采，组织互动要像东北二人转演员般的“有才”，赶超时代潮流的速度要比专业狗仔队还快,对待享受最好有点茫然的老年痴呆!你同意吗？为了我们的幸福,开始我们的幸福教育吧!