【高中生物】高考生物大一轮复习学案+作业第四单元-单元检测.doc

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1、第四单元单元检测(时间：90分钟分值：100分)一、单项选择题(本题包括15小题，每小题2分，共30分)1(2011宣武区调研)真核细胞的直径一般在10100微米之间。在下列各项中对生物体细胞体积趋向于小的正确的解释是()A受细胞所能容纳水量的制约B受细胞壁的限制C相对表面积大，有利于物质的迅速转运D相对表面积小，有利于物质的迅速转运2(2010南开大学附中模拟)下图所示的细胞类型转换过程为()A细胞融合 B细胞生长C细胞分裂 D细胞分化3(2011苏州月考)关于豌豆细胞有丝分裂过程中相关细胞器作用的叙述，正确的是()A在间期，核糖体上合成DNA聚合酶B在前期，由中心粒发出星射线形成纺锤体C在

2、中期，线粒体为DNA的复制提供能量D在末期，高尔基体与赤道板形成有关4在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是()A赤道板、染色体、细胞膜B纺锤体、赤道板、同源染色体C细胞壁、染色体、纺锤体D细胞壁、核膜、染色体、着丝点5(2011南通模拟)现有染色体数目相同的3种生物细胞有丝分裂两个时期的6块装片，编成16号，已知1、3号为同种细胞，某同学观察结果如下表，则表示动物细胞有丝分裂前期和末期的装片是()编号1与523与64观察中心体发出星射线，染色体散乱排列细胞膜向内明显凹陷细胞中部形成了细胞板细胞两极发出纺锤丝，染色体散排列A.1、2 B2、4 C4、5 D5、26分裂期

3、细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物分裂期细胞与G1期(DNA复制前期)细胞融合后，可能出现的情况是()A来自G1期细胞的染色质开始复制B融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍C来自G1期细胞的染色质开始凝集D融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转7下列有关人体细胞的叙述，正确的是()细胞内水分减少，代谢速度减慢是细胞衰老的重要特征癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡不属于细胞凋亡现象癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关A B C D8关于细胞全能性的理解不确切的是()A动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞，证明了动物体细胞也具

4、有全能性B细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素C经植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D同一生物体内，分化程度越高的细胞其全能性越低9下列关于干细胞和癌细胞的描述，正确的是()A干细胞是具有正常分化能力的细胞，而癌细胞则不是B造血干细胞可分化发育成一个完整的个体，癌细胞则不能C癌细胞具有分裂能力，而干细胞只能分化不能分裂D干细胞的子细胞均不可逆地完成分化过程10(2010连云港模拟)如图表示某雄性动物性腺中一个正在分裂的细胞。该细胞正在进行()A有丝分裂B减数第一次分裂C减数第二次分裂D无丝分裂11下图中横坐标1、2、3、4表示某种哺乳动物(2

5、n)在有性生殖过程中某些时期的细胞。图中a、b、c分别表示DNA分子、染色体和染色单体在不同时期数量的连续变化 ，与图中横坐标1、2、3、4相对应的细胞是()A初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子B精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞C卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体D卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体12如图是细胞分裂过程图，下列有关图中ac阶段(不含a、c两点)的有关叙述，正确的是()A细胞中始终存在同源染色体来源:学.科.网Z.X.X.KB细胞中始终存在姐妹染色单体C细胞中染色体数与DNA分子数的比由12变为11D此期的染色体行为是生物变异的根本来源13

6、如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是()A2、4 B1、3C1、3或2、4 D1、4或2、314(2010淮安联考)人类寄希望于利用干细胞(人体中具有分裂、分化能力的细胞)的分离和体外培养，在体外培育出组织器官，并最终通过组织或器官移植实现对临床疾病的治疗。能否用肌细胞代替干细胞？()A不能，因为肌细胞与干细胞含有的遗传物质不同B不能，因为肌细胞是高度分化的细胞，一般没有分裂能力C能，因为肌细胞虽然是分化的细胞，但在一定条件下也可脱分化，实现细胞全能性D能，因为肌细胞与干细胞具有完全相同

7、的遗传物质15以下细胞中既有同源染色体，又含染色单体的是()有丝分裂前期有丝分裂中期有丝分裂后期减数第一次分裂前期减数第一次分裂中期减数第一次分裂后期减数第二次分裂前期减数第二次分裂中期减数第二次分裂后期A BC D二、多项选择题(本题包括5小题，每小题3分，共15分)16如图中ad表示连续分裂的两个细胞周期。下列叙述正确的是()Aa和b为一个细胞周期Bc段结束时，DNA含量增加一倍C遗传物质平分一般发生在d段Db和c为一个细胞周期17(2011黄冈质检)下列关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述中，合理的是()A细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于有机体的衰老B体内正常细胞的寿命受

8、分裂次数的限制C细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞全能性的实现与分化无关D被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的18(2011湖南九校联考)以下与减数分裂和受精作用有关的说法中，正确的是()A受精作用的实质是精子的核和卵细胞的核融合，受精作用前后卵细胞活跃状态不同B联会的两条染色体的形态、大小未必相同C一个精原细胞经减数分裂形成4个精细胞，每个精细胞的染色体和DNA含量与精原细胞相比都减半D人的初级卵母细胞在联会时期含有92条染色单体，四分体时期含有23个四分体19(2010安徽理综改编)雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次

9、级精母细胞(S1、S2)。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是()ADNA数目C1与C2相同，S1 与S2相同B遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同CDNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同20(2011济南质检)如图是某种高等动物细胞分裂的三个图解，有关说法正确的是()A甲、乙可以发生在同一个体同一器官B乙、丙可以发生在同一个体同一器官C乙、丙可以发生在同一个体不同器官D甲、丙可以发生在同一个体不同器官题号1234567891011121314151617181920答案三、非选择题(本题共4小题，共55分)21(

10、15分).以下是与“观察植物细胞的有丝分裂”实验有关的内容。(1)在高等植物细胞中，有丝分裂常见于根尖、芽尖等_细胞。制作植物根尖细胞有丝分裂装片的流程为_ _。(2)如图为用普通光学显微镜观察到的某植物根尖细胞有丝分裂过程中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，若要由视野A变为视野B时，有关操作过程的正确顺序是_。(用下列供选的序号填写：转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器向左下方移动装片向右上方移动装片)(3)上图视野中甲细胞(处于中期)细胞核中的DNA、染色体和染色单体数目比例为_。.以下是几位同学在做观察植物细胞有丝分裂实验时的操作情况，回答有关问题：甲同学截取5 mm左右的

11、根尖后按规范操作，结果在一个视野中未能找到分生区细胞，他耐心等待后，最终还是未能观察到。乙同学截取23 mm根尖解离后立即染色，结果实验效果很差。丙同学将染色的实验材料，立即放在载玻片上观察，也看不清细胞。丁同学在制作装片时，用质量分数为15%的盐酸与体积分数为95%的酒精混合液(11)在10下解离5 min，然后按正确要求操作，结果在观察时，发现根尖细胞没有分开，请分析：(1)甲操作上的错误是_ _，耐心等待还是未能观察到分裂期细胞的原因是_。要想找到分生区的细胞，应如何操作？_。(2)乙同学操作上的错误是_，看不清细胞的原因是_。(3)丙同学操作上的错误是_。(4)丁同学在操作中细胞没有分

12、开，最可能的原因是_。22(10分)(2011福州模拟)由细胞凋亡与癌症生物学研究实验室主任Hermann Steller教授领导的研究小组发现，当细胞以异常的模式进行复制的时候，机体会释放一系列的死亡信号激发细胞自我摧毁，以免异常的细胞变成癌细胞。他们首次披露一种名为IAPs(细胞凋亡抑制蛋白)的蛋白控制细胞凋亡的机制。IAPs的作用机制是与细胞凋亡酶caspases酶结合抑制细胞凋亡。他们研究小鼠发现IAPs的一个RANG区域具有抑制细胞凋亡的作用，人为去除小鼠细胞IAPs的RING区域，能有效地促进更多的细胞凋亡。Steller说：“癌细胞无限增殖的秘密在于破坏细胞凋亡的信号。”阅读上述

13、材料，回答下列问题：(1)细胞凋亡是由基因所决定的细胞_的过程。(2)癌细胞是不受机体控制的、_的恶性增殖细胞。癌细胞的形成是由于致癌因子的作用，_发生突变所致。 (3)检测某一组织，发现其分解有机物速率减慢，且细胞萎缩。该细胞正在_。A分化 B分裂 C衰老 D癌变(4)请就以上资料对癌症的治疗进行大胆的设想。_。23(16分).下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息。请据图分析回答下列问题。(1)图1中A1B1段形成的原因是_。基因突变发生在图1中的哪一段？_。图1中C1D1段染色体行为变化与图2中的_段变化相同。(2)图5细胞对应于图2中的_段(填序号)。图5子细胞的名称为_。来源:学,科,网

14、(3)图3细胞中有_对同源染色体，_个染色体组，和在前一时期是_。(4)若图1纵坐标是细胞周期中核DNA数，则图3图5中哪个细胞的DNA含量与图1中D1E1段的相等？_。来源:Zxxk.Com.下图是动物体细胞有丝分裂的模式图，但是其中有两幅图是错误的。请据图回答：(1)ag中错误的图像是_和_。前者错在_，后者错在_。(2)从ag中选出正确的图像后，将它们按照细胞分裂的先后顺序进行排列，其中排在第3位的图像是_。(3)b图所示细胞处于_期，该期细胞核内发生的分子水平的变化是_。(4)据图判断该动物细胞的染色体数是_条。24(14分)(2011江门一模)下列图A是某基因组成为AaBbdd的雌性

15、高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(和表示着丝点，1表示的是X染色体)，图B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数变化的曲线图。请据图回答：(1)图A细胞中含有同源染色体_对，染色体组_个。(2)图A细胞的变化，应发生在图B中的_时段。(3)请写出该动物个体可以产生的配子的基因型_。(4)C图表示该种动物某个体性染色体简图。图中片段为同源部分，1、2片段为非同源部分。某种群中雌雄个体均有患病和不患病的个体存在，已知不患病性状受显性基因控制，为伴性遗传。控制该动物的不患病基因不可能位于图中的_段。(5)下图为该动物细胞中多聚核糖体合成毛发蛋白质的示意图，最终合成的肽链的结构相同吗？_

16、。(6)如果对该生物进行测交，请画出另一亲本体细胞中的染色体及有关基因的组成。(注：A、a基因只位于X染色体上)第四单元单元检测1C细胞相对表面积大，有利于物质的迅速转运。2D全能干细胞分化成骨髓中的造血干细胞，造血干细胞分裂、分化为红细胞。3ADNA聚合酶是蛋白质，其合成场所是核糖体。中心粒存在于动物细胞或低等植物细胞；DNA在间期复制；高尔基体与细胞板形成有关，赤道板只是一个假想平面。4C赤道板只是一个假想平面；核膜在前期已消失。5D3、6细胞中形成细胞板，为植物细胞。题中1、3为同种细胞，由表可知1、3既有中心体，有丝分裂末期又出现细胞板，应为低等植物。5为动物细胞有丝分裂前期。2为动物

17、细胞有丝分裂末期。6C解答本题的关键是理解题中所提到的物质的作用：促进染色质凝集成染色体，该物质存在于分裂期的细胞中，所以，将处于分裂期的细胞和处于G1期的细胞融合后，处于G1期细胞的染色质就会受到该物质影响凝集成染色体。7D细胞癌变的原因是细胞的原癌基因发生突变。细胞的凋亡是基因控制的一种细胞程序性死亡现象，而属于细胞的非正常死亡现象。细胞内水分减少，代谢速度减慢是细胞衰老的重要特征。细胞膜上糖蛋白等物质减少，使得细胞之间的黏着性减小，导致癌细胞容易在体内转移。8A生物体高度分化的细胞内含有本物种生长发育所需要的全部遗传物质，所以高度分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，B、C选项正确；而

18、通过细胞培养获得大量骨髓瘤细胞是利用了癌细胞无限增殖的原理，不能说明动物体细胞具有全能性，A选项错误；同一生物体内，细胞的全能性与其分化程度成负相关，D选项正确。9A干细胞具有较强的分化能力，其子细胞大都能进行正常的分化，但也有少数仍保持分裂能力，不进行分化。癌细胞是畸形分化的细胞。癌细胞具有无限分裂能力，而干细胞一般只能进行正常的分裂分化。10A题图中有同源染色体，无联会，是有丝分裂。11B12Bac阶段(不含a、c两点)包括减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期、中期。bc段不含同源染色体；ac阶段，着丝点没有分裂，含姐妹染色单体，细胞中染色体数与DNA分子数的比一直是12，此期的染色体行为

19、是基因重组，而生物变异的根本来源是基因突变。13C这个极体可能是与卵细胞同时产生的，此时卵细胞的染色体组成与这个极体的染色体组成相同，为1、3；也可能是与另一个极体同时产生的，此时卵细胞的染色体组成为2、4。14B干细胞具有分裂和分化能力，全能性较高。肌细胞虽然具有与干细胞相同的遗传物质，但其全能性受到抑制，一般不具备分裂和分化能力。15B有丝分裂整个过程中都有同源染色体，但在有丝分裂的后期无染色单体；在减数分裂中，减数第一次分裂有同源染色体，从减数第一次分裂末期到整个减数第二次分裂，无同源染色体，所以无同源染色体，从减数第二次分裂后期无染色单体。16ABC细胞周期指从一次分裂完成时开始，到下

20、一次分裂完成时为止，包括分裂间期和分裂期两个阶段。分裂间期进行DNA的复制(DNA含量加倍)和有关蛋白质的合成，时间较长，所以判断a和c代表分裂间期，b和d代表分裂期。b和c的时间之和虽为一个细胞周期的时间，但它们分别属于两个细胞周期，不是一个完整的细胞周期。17ABD细胞全能性的实现要经过脱分化和再分化两个阶段，如果没有细胞分化就不会产生组织，也就无法形成个体。18ABD19AB有丝分裂产生的子细胞的DNA数目及其贮存的遗传信息是完全相同的；减数第一次分裂过程中会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，所以，初级精母细胞经减数第一次分裂后产生的两个次级精母细胞的DNA数目是相同的，但其

21、贮存的遗传信息不一定相同。20ABC甲、乙、丙可发生于同一动物的精巢，而甲和丙不可能发生于同一个体的不同器官，因为二者均属于减数分裂。21.(1)分生区解离漂洗染色制片(2)(3)212.(1)截取根尖太长，所取细胞大部分为伸长区细胞细胞已死亡转换视野，在其他视野中寻找(2)没有经过漂洗盐酸和碱性染液反应，染色效果差(3)没有经过压片，细胞重叠(4)解离温度低或解离时间不够解析.在高等植物细胞中，有丝分裂常见于分裂旺盛的茎尖、芽尖等分生区的细胞。制作植物根尖细胞有丝分裂装片的步骤是解离、漂洗、染色、制片。注意漂洗一定要在染色之前，因为解离液是酸性的，而染色剂是碱性的，如果不漂洗直接染色，会导致

22、染色效果不好，影响实验的观察。由于在显微镜下看到的物像是上下颠倒，左右倒置的，所以要将A视野中甲细胞移至视野中央，应向左下方移动装片；由低倍镜换到高倍镜时，应先将要观察的物像移到视野中央，然后转动转换器，将低倍镜换成高倍镜，调节光圈使视野更明亮一些，最后调节细准焦螺旋，使视野更清晰(注意一定不要调节粗准焦螺旋)。甲细胞处于有丝分裂中期，每条染色体上有两条姐妹染色单体，也就有两个DNA分子，所以DNA染色体染色单体212。.甲的取材太长，根尖结构中只有根尖分生区细胞处于旺盛的分裂状态，应取23 mm为宜，且在解离时已杀死细胞，细胞已死亡，不可能再分裂。乙同学没有漂洗就染色，残留在根尖细胞中的盐酸

23、会和碱性染色液反应，影响染色效果。丙同学没有压片，细胞重叠，透光性差，看不清细胞。丁同学解离的温度或时间不够，应在室温下解离35 min，若在10时解离，解离时间应适当延长，另外，解离剂应为质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%酒精11等体积混合而成。22(1)程序性死亡(2)连续进行分裂原癌基因与抑癌基因(3)C(4)找出破坏细胞凋亡信号的基因或蛋白质(如资料中提到的IAPs蛋白)，用一定技术手段去除这些基因或蛋白质；或者研制出抑制这些基因或蛋白质功能的药物，就能加速异常细胞(癌细胞)的凋亡解析(1)细胞凋亡是细胞程序性死亡的过程；(2)癌细胞是正常细胞由于受到致癌因子的作用，细胞中的遗传

24、物质发生变化，变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞；(3)衰老细胞的主要特征有“一大”(细胞核的体积增大)、“一小”(细胞体积变小)、“一多”(色素增多)、“三低”(代谢速率、多种酶的活性、物质运输功能均降低)；(4)根据资料，可以从基因治疗、基因表达等角度去思考。23.(1)DNA的复制A1B1段D2E2(2)E2F2卵细胞和第二极体(3)44一条染色体的两条染色单体(4)图5.(1)ce该图不是有丝分裂，而是减数第一次分裂中期动物细胞的分裂过程中不出现细胞板(2)d(3)间完成DNA分子的复制(和有关蛋白质的含量增多)(4)4解析.染色体上DNA含量增加的原因是DNA分子的复制

25、，基因突变发生在DNA复制时，图1中C1D1段染色体行为变化为着丝点分裂，对应图2中D2E2段的变化相同；根据图2细胞中染色体数目的变化可知图2表示减数分裂过程中染色体数目的变化，E2F2表示减数第二次分裂的后期，图5细胞的细胞质正在发生不均等分裂，且无同源染色体，应为次级卵母细胞；图3细胞中每一极含有2对同源染色体，一个细胞中含有四对同源染色体，4个染色体组，和是由同一条染色体的两条姐妹染色单体分裂形成的；若图1纵坐标是细胞周期中核DNA数，则D1E1表示有丝分裂的末期，图5细胞的DNA含量与D1E1段相等。.(1)c图同源染色体联会后排列在赤道板上，e图出现了细胞板，这都是动物有丝分裂不会

26、出现的。(2)有丝分裂排序为b、a、d、f、g。(3)b细胞处于间期，进行DNA分子的复制(和有关蛋白质的含量增多)。(4)由f图推知该动物体细胞的染色体数是4条。24(1)02(2)89(3)BdXA、BdXa、bdXA、bdXa(4)1(5)相同(6)见下图解析(1)图A是减数第二次分裂次级卵母细胞分裂后期图像，没有同源染色体，染色体组是2个。(2)图A表示次级卵母细胞减数第二次分裂后期，处于图B的89时期。(3)该高等动物基因型为BbddXAXa，其配子的基因型有四种，分别是：BdXA、BdXa、bdXA、bdXa。(4)位于图中的Y染色体的非同源区段1上的基因的遗传为伴Y遗传，患者均为

27、男性，女性不可能患病。(5)控制合成肽链的mRNA都来自于同一个基因片段的转录，故结构相同。(6)与BbddXAXa进行测交的亲本基因型为bbddXaY。一、有丝分裂(3、4、5、6、16)1分裂间期(1)概念：从一次分裂结束之后到下一次分裂之前，是为分裂期进行物质准备。(2)特点：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。发生前者场所为细胞核，原料为四种脱氧核苷酸，模板为DNA分子的两条链，所需酶有解旋酶和DNA聚合酶，特点是边解旋边复制和半保留复制，功能为实现遗传信息的传递；后者过程发生场所是核糖体，所需原料为氨基酸，直接模板为mRNA，碱基互补配对原则为AU、UA、GC、CG。合成的部分蛋

28、白质可通过核孔结构穿过0层生物膜进入细胞核与子代DNA共同构成姐妹染色单体。(3)三个阶段：G1期、S期和G2期，其中G1和G2期主要是合成RNA和有关蛋白质，S期则完成DNA的复制。(4)结果是核DNA加倍、染色体并未加倍，形成姐妹染色单体但呈染色质形态。即一条染色体上含有2个DNA、2个姐妹染色单体。来源:Zxxk.Com2有丝分裂过程相关的细胞结构(1)中心体是由两个垂直的中心粒存在于动物细胞或低等植物细胞，在分裂间期完全复制合成。在前期，由中心粒发出星射线形成纺锤体。(而在高等植物细胞中，是从细胞的两极发出纺锤丝形成纺锤体)(2)核糖体是由rRNA和蛋白质构成，在间期，可合成有关蛋白质

29、如DNA聚合酶和组成染色体的蛋白质等。其实，在分裂期仍有少量蛋白质合成。(3)线粒体是双膜半自主性细胞器，其内含有少量DNA和核糖体，可进行DNA复制和合成部分蛋白质。其是细胞进行有氧呼吸(第二、三阶段)的主要场所，可为分裂提供直接能源物质ATP。(4)高尔基体与细胞板形成有关，而赤道板只是一个假想平面。(5)着丝点的分裂是发生于有丝分裂后期的自动分裂，与纺锤丝牵引无关 ，但需要消耗能量ATP。二、减数分裂与有丝分裂综合(10、19、20、23)1只有真核生物才具备有丝分裂、减数分裂和无丝分裂三种分裂方式，而原核生物分裂方式为二分裂，但都存在DNA复制，共有的可遗传变异类型为基因突变，其是生物

30、变异的根本来源。只发生于减数分裂过程中的变异类型为基因重组。2精巢中同时存在有丝分裂和减数分裂过程，其中精细胞变形成精子的过程不属于减数分裂过程。3有丝分裂后期和减数第二次分裂后期染色体变化的共同点有：(1)着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体，然后均分移向两极。(2)染色体的数目加倍，染色体组的个数也加倍。(3)每条染色体上已不存在姐妹染色单体，不同点是前者有同源染色体并且其对数也加倍，后者无同源染色体。4一个精原细胞经减数分裂(不考虑交叉互换)产生的4个精子在染色体组成方面的特点是两两相同，不同类型之间具有互补性；由同一个初级卵母细胞产生的卵细胞和第二极体在染色体组成方面的特点是二者染

31、色体组成相同或二者染色体组成具有互补性。5有丝分裂和减数分裂的坐标曲线图(1)图1可表示的细胞分裂方式有有丝分裂和减数分裂，所表示分裂方式一定相同的是图2和图3。(2)与图1中C1D1的变化原因相同的是图3中的D3E3，均是由于着丝点分裂。与图2中C2D2的变化原因相同的是图3中B3C3，均是由于同源染色体分离，分别进入两个子细胞。来源:学科网ZXXK三、实验技能突破评价类实验(21)一看对照 二看步骤 三看验证 四看材料 五看条件四、体验批阅(23)【答卷投影】【我来批阅】【名师点评】【规范解答】.(1)由于对图1中纵坐标含义未审清和相关知识点掌握不准确，错误的将“DNA复制”答成“染色体复

32、制”，因为“染色体复制”的内涵为“组成染色体的DNA复制和有关蛋白质合成”。这是一种概念扩大化不准确表述。(2)由于未能审清图1和图2中的纵坐标的含义和两曲线图间的内在关系，而将C1D1段、B2C2和D2E2段的原因混淆，错误的将“D2E2段”答成“B2C2”段。(3)由于未能抓住图5的关键特征“细胞质不均等分裂”，受图4的影响，而将图5理解成了“次级精母细胞”从而将其子细胞答成了 “精细胞”。(4)由于对“同源染色体”、“染色体组”和“姐妹染色单体”的概念掌握不到位，而将图3中含有4个染色体组答成了“2”个染色体组，将图3前一时期中期时的姐妹染色单体答成了“一对同源染色体”。(5)若图1纵坐

33、标是核DNA数，则图1只能表示有丝分裂，由于审题不全，将第(4)小题中的设问理解成“选择有丝分裂细胞图像”，从而答成图3。.(1)由于识图粗心和专业术语名词掌握不准确，而错误将“减数第一次分裂中期”答成“第一次减数分裂中期”，将“细胞板”答成“赤道板”。(2)由于未审准关键词“细胞核内”，而错误的答成“DNA分子复制(细胞核)和有关蛋白质的合成(核糖体)”。.(1)DNA的复制A1B1段D2E2(2)E2F2卵细胞和第二极体(3)44一条染色体的两条染色单体(4)图5.(1)ce该图不是有丝分裂，而是减数第一次分裂中期动物细胞的分裂过程中不出现细胞板(2)d(3)间完成DNA分子的复制(和有关

34、蛋白质的含量增多)(4)4高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可

35、以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择

36、的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。