【高中生物】必修一第二章第3节《遗传信息的携带者——核酸》导学案.doc

《【高中生物】必修一第二章第3节《遗传信息的携带者——核酸》导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高中生物】必修一第二章第3节《遗传信息的携带者——核酸》导学案.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二章第3节 遗传信息的携带者核酸 课前预习学案一、预习目标1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。2.以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。二、预习内容一、 核酸的种类和功能核酸是 ，简称 。核酸的功能：核酸是细胞内 的物质，在生物体的 、 和 的生物合成中具有极其重要的作用。 二、 核酸在细胞内的分布 利用染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。 使DNA呈现绿色， 使RNA呈现红色。通过在显微镜下观察，DNA分布在 ，RNA大部分存在 中。三、 核酸的结构 核酸的基本组成单位是 ，每个单位包括 、 和一分子 三部分。根据五碳糖的不

2、同，核酸分为 和 ，前者的含氮碱基是 ，后者的是 。三、提出疑惑疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1.说出核酸的种类2.简述核酸分子的结构和功能3.懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布教学重点：1. 核酸分子的结构和功能2. 区分DNA和RNA在细胞中的分布教学难点：观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布二、学习过程探究一：实验观察DNA和RNA在细胞中的分布1.实验原理：（1）DNA和RNA在细胞中的分布。（2）DNA和RNA的染色剂是什么？（3）盐酸的作用是什么？ 2.方法步骤（1）归纳方法步骤（2）操作重要注意哪些问题 3.实验结论：探究二：核酸的分子结构（

3、1）基本组成单位：（2）单体的分类：（3）核酸中的碱基：（4）思考：为什么核算可以携带大量的遗传信息？（5）观察DNA与RNA在化学组成上的区别图，由学生归纳并说出它们的区别。三反思总结四、当堂检测1水稻叶肉细胞中的DNA主要存在于 （ ）A、细胞质 B、细胞核 C、线粒体 D、叶绿体 细胞内的遗传物质是 （ ）A、DNA B、RNA C、DNA或RNA D、DNA和RNA 杨树叶肉细胞中的核酸，含有的碱基种类是 （ ）A、1种 B、8种 C、4种 D、5种 有关遗传信息的叙述，正确的是 （ ）A、遗传信息只贮存在DNA分子中B、HIV病毒的遗传信息贮存在RNA分子中 C、所有生物的DNA，都

4、具有相同的脱氧核苷酸排列顺序 D、组成DNA的脱氧核苷酸只有4种，所以连成长链时，其排列顺序只有4种 课后练习与提高下列哪一组物质是DNA的组成成分 （ ）A脱氧核糖、核酸和磷酸 B脱氧核糖、碱基和磷酸C核糖、碱基和磷酸 D核苷、碱基和磷酸 组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种 （ ）A. 5、2、8 B. 4、2、2 C. 5、2、2 D. 4、4、8 所有的核苷酸分子中都含有 （ ） A核糖 B含氮碱基 C脱氧核糖 D氨基酸 下列叙述中，哪项不是核酸的生理功能 （ ）A、作为遗传信息的载体，存在于每个细胞中 B、是生物的遗传物质C、是生物体进行生命活动的主要承担者D、对生物体的遗传变异

5、和蛋白质的生物合成有极其重要的作用 _是核酸的基本组成单位，即组成核酸的单体。一个核苷酸是由一分子_、一分子_和一分子_组成。根据_的不同，可以将核苷酸分为_（简称_，结构式_）和_（结构式_）。组成核酸的化学元素主要有_、_、_、_、_等。DNA和RNA都含有的碱基是_、_和_，DNA特有的碱基是_，RNA特有的碱基是_。、遗传信息多样化的原因：组成DNA的_虽然只有4种，但若数量不限，在连成长链时，_就是极其多样化的，它的信息容量自然也就非常大了。8.绝大多数生物的遗传物质都是_，部分病毒的遗传信息，直接贮存在_中，如HIV、_等。 高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度

6、不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先

7、要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总

8、和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识

9、进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做

10、标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生

11、物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲

12、，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。