【预习复习资料】人教版-三年级-语文上册各单元预习复习重点.doc

《【预习复习资料】人教版-三年级-语文上册各单元预习复习重点.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【预习复习资料】人教版-三年级-语文上册各单元预习复习重点.doc（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、|人教版三年级语文上册各单元复习重点第一单元复习png b yu x zho yn hun chng zho h jng l （ 坪 坝 ） （ 游 戏 ） （ 招 引 ） （ 欢 唱 ） （ 招 呼 ） （ 敬 礼 ） h di ho q pio yng fng wi zh chun di d bn（ 蝴 蝶 ） （ 好 奇 ） （ 飘 扬 ） ( 凤 尾 竹 ) （ 穿 戴 ） （ 打 扮 ）yo hung tng zhng c zhung kng qu w j i bi r no （ 摇 晃 ） （ 铜 钟 ） （ 粗 壮 ） ( 孔 雀 舞） （ 洁 白 ） （ 热 闹 ）ji zhu

2、ng zh xi shng ki rng mo wn shu h lng （ 假 装 ） （ 这 些 ） （ 盛 开 ） （ 绒 毛 ） （ 玩 耍 ） （ 合 拢 ） y bn zhng jng gun ch fn l yn rn zh m sh jn yu q（ 一本正经 ） （ 观 察 ） （ 奋 力 ） （ 引人注目 ） （ 使 劲 ） （ 有 趣 ）shu zhng p shn hu bn dio y bi f cng cng s h（ 手 掌 ） （ 爬 山 ） （ 花 瓣 ） （ 钓 鱼 ） ( 白发苍苍 ） ( 似 乎 ）zn mn zhng y ju xn j rn bin

3、zi yng q （ 咱 们 ） （ 终 于 ） （ 决 心 ） （ 居 然 ） （ 辫 子 ） （ 勇 气 ） fng dng l ling yng q（ 峰 顶 ） （ 力 量 ） （ 仰 起 ）二、比较组词： 评（评价） 粗（粗壮） 招（招呼） 湖（湖水） 要（要求） 仰（仰头）坪（坪坝） 组（组织） 召（号召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍） 迎（欢迎）钓（钓鱼） 袋（口袋） 些（这些） 带（皮带） 包（书包） 辫（辫子）钩（钩子） 装（假装） 此（此处） 戴（穿戴） 苞（花苞） 瓣（花瓣）峰（山峰） 锋（雷锋） 拢（合拢） 陡（笔陡） 连（连长） 似（似乎）蜂（蜜蜂） 逢（相逢） 龙（龙宫）

4、 徒（徒弟） 链（铁链） 以（以后）三、多音字：好 ho(爱好) 奇 j(奇数) 假 ji（假发） 劲 jn(使劲) 朝 zho(朝阳) ho(好处) q(奇怪) ji（假日） jng(劲敌) cho(朝向) 似 sh(似的) 相 xin(相逢) 发 f (发现) 晃 hun(晃眼) 都 du (都有)s(似乎) xin(相貌) f (头发) hun(摇晃) d (成都)|四、反义词： 仔细马虎； 可爱可恨（讨厌）； 散发收集；清香恶臭； 勤劳懒惰； 满载而归空手而回；五、同义词：汲取吸取； 鼓励鼓舞； 纪念怀念； 假装伪装； 观察察看（视察）六、复习课文：1、我们的民族小学通过描写边疆的一所

5、民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。2、金色的草地课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）3、爬天都峰课文向人们揭示了:在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？

6、（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、槐乡的孩子课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。七、背诵、背写：1、第一课描写窗外安静的句子。这时候，窗外 十分安静 ，树枝 不摇了 ，鸟儿 不叫了 ，蝴蝶 停在花朵上 ，好像都在 听同学们读课文 。最有

7、趣的是，跑来了 几只猴子 。这些山林里的 朋友 ，是那样 好奇地 听着同学们 读课文 。2、第二课第三自然段|原来，蒲公英的花 就像我们的手掌 ，可以 张开、 合拢 。花朵 张开 时，它是 金色 的，草地也是 金色 的；花朵 合拢 时， 金色的花瓣 被包住，草地就 变成绿色的了 。3、背诵第三课第二自然段。我站在天都峰脚下 抬头望 ：啊，峰顶 这么高 ，在 云彩 上面哩！我 爬得上去 吗？再看看 笔直 的石级，石级边上的 铁链 ， 似乎 是从天上 挂下来 的，真叫人 发颤 。4、背写小儿垂钓胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。|第二单元复习jio wi sn

8、 b xin p yn wn hun kui min bo zh（ 郊 外 ） （ 散 步 ） （ 胸 脯 ） （ 仰 望 ） （ 欢 快 ） （ 面包渣 ） hu zh yn hn z yn z y k x kn dn u rn（ 或 者 ） （ 严 寒 ） （ 自言自语 ） （可 惜） （ 肯 定 ） （ 果 然 ）hun bn lun tio wn zhun d tu hn sh yn n （ 欢 蹦 乱 跳 ） （ 婉 转 ） （ 低 头 ） （ 诚 实 ） （ 勇 敢 ）tc rn l k rn xn do d lin zho xin j bi nn （ 突 然 ） （ 立 刻 ）

9、（ 人行道 ） （ 打 量 ） （ 照相机 ） （ 摆 弄 ） zhn bi jio jun m sh z zh sh j zh zhun o （ 准 备 ） （ 胶 卷 ） （ 秘 书 ） （ 杂志社 ） （ 记 者 ） （ 转 告 ） o r j n zho c u lin y lin q ui zh mn（ 高尔基 ） （ 按 照 ） （ 侧过脸 ） （ 一 辆 ） （ 奇 怪 ） （ 著 名 ） d zh xu ji zhu m cn qio qio du shn yn yn shi sh（ 地质学家 ） （ 捉迷藏 ） （ 悄 悄 ） （ 躲 闪 ） （ 严严实实 ）zhun li

10、zhun q xn q l sh pn zhn tu dn l xn （ 转来转去 ） （ 兴 趣 ）（ 历 史 ） （ 平 整 ） （ 推 动 ） （ 旅 行 ）zhun mn ko ch qn ln y j chn u zhn jn d kn （ 专 门 ） （ 考 察 ） （ 秦 岭 ） （ 遗 迹 ） （ 成 果 ） （ 震 惊 ）（ 大 坑 ）w jn j nin（ 卧 进 ） （ 纪 念 ）二、四字词语：来回跳动 惹人喜爱 自言自语 欢蹦乱跳 阳光明媚 严严实实 转来转去 闻鸡起舞三、多音字散 sn（散步） 相 xin（照相机） 卷 jun（胶卷） 当 dn（停当） sn（松散）

11、xin（相信） jun（试卷） dn（当时） 教 jio（教书）jio（教师） 要 yo（要求） yo（不要）四、容易写错的字 考察 遗迹 纪念 卧进 郊外 胸脯 仰望 或者 婉转 勇敢 低头 突然 胶卷 旅行五、复习课文|1、第五课灰雀中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？4、（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一

12、，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：童年 在人间 我的大学6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）9、我知道描写守信用的成语有：一诺千金 一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果 10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦） 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行知）11、闻鸡起舞是来自历史故事的

13、成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。六、背诵1、有一年冬天，列宁 在郊外养病 。他每天 到公园散步 。公园里有一棵 高大的白桦树 ，树上有 三只灰雀 ：两只胸脯是 粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间 来回跳动 ， 婉转 地歌唱，非常 惹人喜爱 。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣。2、这么重的大石头从天上掉下来，力量 一定非常大 。它应该把草地砸一个很深很深的大坑 ，可它 为什么没卧进土里去呢 ？3、课文 32页读读背背里的名人名言。|第三、四单元复习jn xn x wn y rn fi w pn mn bn po （ 精

14、心 ） （ 希 望 ） （ 依 然 ） （ 飞 舞 ） （ 拼 命 ） （奔 跑） du dn lin shun sh z d jn sh s qin h wn hun xn zho （ 抖 动 ） ( 凉 爽 ) ( 柿 子 ) （ 大惊失色 ） ( 千呼万唤 ) ( 寻 找 )chu tu sn q xin z b lu q wi m n j x( 垂头丧气 ) ( 仙 子 ) ( 菠 萝 ) ( 气 味 ) ( 磨 坊 ) ( 继 续 ) qn lin li y shn zi yn r yu pio xin tin( 清 凉 ) ( 留 意 ) ( 扇 子 ) ( 炎 热 ) ( 邮 票

15、 ) ( 香 甜）lin shi ji jn yu lin lin yn sh fn shu cn zhun(粮 食) ( 加 紧 ) ( 油亮亮 ) ( 杨 树 ) ( 丰 收 ) （ 村 庄 ）chn jn xi x y mi l z yo shi chn zhe （ 憧 憬 ） （ 歇 息 ） （ 一 枚 ） （ 梨 子 ） （ 钥 匙 ） （ 趁 着 ）l b w ci bn fn xin li y shn （喇 叭） （ 五彩缤纷 ） （衔 来） （衣 裳 ）2、词语精心 希望 却是 依然 拼命 奔跑 桔子 抖动 磨坊 风扇 邮票 证实 一枚 凉爽 柿子 仙女 梨子 菠萝 粮食 紧张

16、 杨树 苏醒 密切 温度 娇嫩 适宜 传播 昆虫 大致 无论 试验 大概 减少 艳丽 修建 阻力 推测 包括 沿途 超常 记忆 名堂 浪费 清闲 细微 阅读 随意 调节 简单 拜访 玩具 镜片 等待 大腿 纸袋 芬芳迷人 准确无误 确确实实 欣然怒放翩翩飞舞 大惊失色 垂头丧气 千呼万唤 五彩缤纷 争奇斗艳 昙花一现 三、多音字扇 shn子 因为 wi 躲藏 cng 欢乐 l 还 hi有 闷 mn热 扇 shn动 作为 wi 西藏 zng 音乐 yu 还 hui钱 烦闷 mn 磨 m坊 调 tio节 看 kn见 对待 di 几 j乎 尽 jn管磨 m刀 调 dio动 看 kn守 待 di会 几

17、 j个 尽 jn力四、形近字促进 异乡 佳节 加倍 遍地 精心 奔跑 村子 减少 超常 美梦 湿度 插手 关系捉住 导向 住房 陪伴 偏旁 清凉 花卉 木材 叫喊 招手 清楚 温度 广播 紧张|五、同音字磨坊 梅花 由于 娘亲 大致 表扬 依然 相逢 记忆 方式 阻力 推测 娇嫩访问 一枚 邮票 粮食 至于 杨树 衣服 缝合 亿万 考试 祖国 侧面 骄傲六、近义词道别告别 振动抖动 歌韵乐韵 叮咛嘱咐 辽阔广阔 连续连贯七、反义词炎热寒冷 香甜苦涩 认真马虎 舒服难受 减少增加 阻力动力大概确实 陌生熟悉 准确错误 激动平静八、词语搭配 表示神态的成语：高兴：兴高采烈、喜不自禁、眉飞色舞、心花

18、怒放、喜气洋洋、喜出望外、欢天喜地、眉开眼笑 惊慌：大惊失色、惊惶失措 难过：垂头丧气、愁眉苦脸、悲痛欲绝、忧心忡忡、愁眉不展、一筹莫展、心烦意乱、闷闷不乐其他神态：一本正经 自言自语 呆若木鸡 左顾右盼 表示颜色的词语：黄 金黄 杏黄 鹅黄 淡黄 橙黄 红 火红 橘红 桃红 深红 大红 粉红白 米白 鱼肚白 象牙白 雪白 洁白 蓝 深蓝 蔚蓝 淇蓝 浅蓝 天蓝 宝蓝绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 浅绿 苹果绿ABB格式表示颜色的词语：红通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 绿油油 黄澄澄 形容词与动词的搭配-“地”后面跟动作。匆匆地来 拼命地追 飞快地跑 好奇地看 慢慢地说 悄悄地走 紧张地问

19、轻轻地摸 快活地玩 甜甜地笑 认真地写 留心地观察形容词与名词的搭配-“的”后面跟名词或者人物，全新的世界 细微的变化 陌生的景物 超常的记忆 艳丽的蔷薇 秋天的雨 香甜的气味 五彩缤纷的颜料 炎热的夏天 光亮亮的衣裳 欢乐的歌 美丽的菊花 金色的海洋 金色的田野 其他词组：传播花粉 阅读书籍 减少阻力 浪费时间 振动翅膀 结出果实 舒展花瓣 修建花圃 适应环境 污染环境 观察昆虫 拜访科学家 张开笑脸 保守秘密 辨别方向| 量词：一颗牙齿 一只骆驼 一位老人 一粒米 一些蜜 一个脚印 一片叶子 一朵泪花 一滴汗水 一颗谷粒 一片乌云 AABB：确确实实 严严实实 明明白白 清清楚楚 吞吞吐吐

20、 隐隐约约 九、课文理解9 古诗两首两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡，思念亲人的情感。夜书所见叶绍翁梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。南宋诗人叶绍翁和夜书所见先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷这情又被一种亲切之情所代替。知有儿童挑促强，夜深篱落一灯明。 （挑：捉） 萧萧：指风声。 篱落：稀疏的篱笆。解释：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。九月九日忆山东兄弟 唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。九月九日忆山东兄弟是一首抒写

21、乡情的千古绝唱，任教是唐代著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名，恰逢重阳佳节，任教孤身漂泊于繁华的京城，倍感孤单，非常思念家乡的人。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （独：单独 倍：加倍）九月九日：重阳节。 山东：华山以东，指王维的家乡。 异乡：他乡 逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遥：遥远。解释：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人。3、古诗意思夜书所见：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。九月九日忆山东兄弟：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗

22、人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。十、10 风筝1、背诵全文|2、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）3、课文的写作顺序（做风筝 放风筝 找风筝）4、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望放风筝时的快活找风筝时的伤心和失望）5、找出课文中描写心情的词语（快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气）6、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望）十一、11 秋天的雨1、背诵全文2、课文按（总分总）的结构写作，每段都是（先总写，

23、后分说）。3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）十二、12 听听，秋的声音1、我会读：手臂 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）十三、查字典查字典一般有二种方法：1.音序查字法。先查字母音序（

24、汉语拼音的第一字母，大写字母） ，再查音节（这个汉字的汉语拼音） 。 用法：知道字的读音，而不清楚字的部首。2.部首查字法：先查部首，再查这个字除去部首外余下部分的笔画。 用法：不清楚安的读音，但知道字的部首。十四、句子比喻句：秋天的雨，是一把钥匙。 （把秋天的雨比作一把钥匙）1、 黄黄的叶子像一把把小扇子。 （把叶子比作扇子）2、 红红的枫叶像一枚枚邮票。 （把枫叶比作邮票）3、 田野像金色的海洋。 （把田野比作海洋）|4、 走进秋，走进这辽阔的音乐厅。 （把秋天比作音乐厅）拟人句：1、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。2、牵牛花吹起紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲在梦中醒来；万寿菊欣然

25、怒放；烟草花在幕色中苏醒；月光花舒展开自己的花瓣；昙花却在九点左右含笑一现。3、到了晚上左右，昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。关联句：1、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 （并列关系）2、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实地飞回来了。 （转折关系）3、无论飞到哪里，蜜蜂总是可以回到原处。 （条件关系）4、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。 （条件关系）5、风筝做好了，却什么也不像。 （转折关系）说话的三种形式一是引号里面的话可放在“说”的后面；老人问：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”二是可放在“说”的前面；“是的。 ”

26、商人高兴地说。三是可以省去“说”字，放在陈述性成分的前后。“对极发！”商人兴奋地说， “您看见它往哪儿去了？”十五、课内阅读1.风筝课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。2.秋天的雨是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。3.听听，秋的声音本课是一首现代诗诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。4.花钟课文按照“归纳现象揭示原因实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例