3D打印教学教案(带图~).doc

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1、|课题名称：初识 3D 打印 学习目标：认知目标：了解 3D 打印的概念、历史、类型、耗材；技能目标： 通过 3D 打印的成功案例的视频播放，激发学习建模软件的兴趣；情感目标：激发学生学习 3D 打印的热情；重点与难点：重点：了解 3D 打印的流程难点： 教学过程设计：教学内容 学生活动 教师活动3D 打印的基础：3D 打印是什么3D 打印的历史3D 打印的类型3D 打印的耗材3D 打印的流程3D 打印的成功案例教材内容自学 概念讲解以及演示视频播放教学反思：|课题名称：Tinkercad 软件介绍学习目标：认知目标：了解建模软件 Tinkercad；技能目标： 掌握模板的设置；掌握工具栏的设

2、置；掌握视图的切换及其特点；情感目标：激发学生学习 3D 打印的热情；重点与难点：重点： 工具栏的设置难点：视图教学过程设计：蜂巢笔筒第一步：拖出一个圆柱，然后点重复键再复制出一个圆柱，把其中的一个圆柱底面圆的直径缩小 6 厘米。第二步：将两个圆柱框选，然后点对齐键，点击小圆柱设置为空心，将小圆柱向上提升 3厘米。再次将两个圆柱框选，进行分组。第三步：拖出两个相同的蜂巢栅格进行框选，点对齐，再次框选然后分组。第四步：把设计好的圆柱跟蜂巢栅格框选，点对齐，再次框选，进行分组。经过这四步，一个蜂巢笔筒就完成了。教学内容 学生活动 教师活动Tinkercad 软件介绍实践操作 演示操作过程|课题名称

3、：挂壁钩子教程学习目标：认知目标：了解建模软件 Tinkercad；技能目标： 掌握工具：直线、矩形、充满视窗、推拉、卷尺、材质；情感目标：逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性；重点与难点：重点： 卷尺工具的操作难点：推拉工具的操作教学过程设计：挂壁钩子教程挂壁钩子教程首先拿出一个 30*70*10 的长方体，再从社区形状生成器中拿出两个 30*30*10 的元圆角。将它分组后成为一个类似于字母 D 的图形，再重复出一个，将复制出的那个调成25*60*20，和第一个对齐分组。|再找出一个 100*100*200 的长方体把它选装 45和长方体分组。再用一个 72*5*10 的长方体将他

4、们连接起来。|最后用两个 5*5*10 的两个空心圆柱体在他的壁上开两个洞就完成了。教学反思：|课题名称：切菜卫士学习目标：认知目标：了解建模软件 Tinkercad；技能目标： 掌握工具：多边形；情感目标：逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性；重点与难点：重点：多边形的操作难点：所学工具的综合运用教学过程设计：切菜卫士1. 先用一个 50X50 的正方体放入工作平台，再用元圆角 2 个放入正方体弄空心差不多是半圆，第一步完成。2. 在复制两个一个是 30X50，另一个是 20X40 的半圆分组完成。3. 再把这个图形分成 3 分之 1 再用一个 20X20 的圆柱体放入图形中。|4.

5、 再用一个圆形 5X20 的放入圆柱体内完成。5. 再用一个 50X20 的空心正方体斜过来分组完成我们的切菜卫士。教学反思：|课题名称：作弊填色笔（0.5） 学习目标：认知目标：了解建模软件 Tinkercad；技能目标： 掌握工具：三维文字；情感目标：逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性；重点与难点：重点：三维文字的使用难点：所学工具的综合运用教学过程设计：作弊填色笔（0.5） 【图片】先做出一个高 20，长宽都是 10 的圆柱体。在做出一个长 41，宽 1，高 20 的长方形。做出一个高 48.57 的抛物面，长宽是 20，要空心。|做出一个高 34，长 26，宽 29 的圆柱体。分组复制至 3 个。将所有东西组合成这样。分组就可以了。|教学反思：