《故都的秋》课件18张 统编版高中语文必修上册.pptx

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1、故都的秋郁达夫郁达夫壹整体感知 不 逢 北 国 之 秋 ， 已 经 近 十 余 年 了 。 在 南 方 每 年 到 了 秋 天 ，总 要 想 起 陶 然 亭 的 芦 花 ， 钓 鱼 台 的 柳 影 ， 西 山 的 虫 唱 ， 玉 泉 的夜 月 ， 潭 柘 寺 的 钟 声 . . . . . . .山围故国周遭在，山围故国周遭在，故国不堪回首月明故国不堪回首月明中，中，落日故园情落日故园情“故”蕴含着昔日的繁华、深厚，使“都”具有一种历史与文化的沧桑感。故都，是一份深情，是一份眷恋。解 题故都的秋北平的秋 清、静、悲凉 对比。 表达对北国之秋的爱之深、爱之切。 文章在开头和结尾都以北国之秋和江南

2、之秋作对比，在结构上首尾照应，回环往复。初 读 文 本1、作者为何要先写江南的秋？2、深受作者眷恋的“故都的秋”有何特点？贰自主赏析 不 逢 北 国 之 秋 ， 已 经 近 十 余 年 了 。 在 南 方 每 年 到 了 秋 天 ，总 要 想 起 陶 然 亭 的 芦 花 ， 钓 鱼 台 的 柳 影 ， 西 山 的 虫 唱 ， 玉 泉 的夜 月 ， 潭 柘 寺 的 钟 声 . . . . . . .因 图 识 文合作探究： 自由朗读课文3-12小节， 思考：郁达夫笔下的北国之秋描写了哪几幅图景？秋 院 静 观 图秋 槐 落 蕊 图秋 雨 话 凉 图秋 日 奇 果 图秋 蝉 残 鸣 图因 图 识

3、文碧绿 青 蓝 白秋 院 静 观 图破屋 破壁腰驯鸽的飞声冷色调破败景象以动衬静清静悲 凉因 图 识 文极细微柔软的触觉秋 槐 落 蕊 图灰土上留下的细纹一叶知秋的遥想清静悲 凉因 图 识 文作者为何突出蝉声的“残”呢？秋 蝉 残 鸣 图 表达“伤感”情绪，蝉在阳光下生命极其短暂。生命最后的鸣唱，往往引发人们迟暮之感，悲秋的表现。“ 寒 蝉 凄 切 ， 对 长 亭 晚 ”悲 凉静因 图 识 文歧韵：一层秋雨一层凉秋 雨 话 凉 图悲 凉 其中，“层”字是平声，显得平和，更符合都市闲人缓慢悠闲的声调，带有京腔京味，而“阵”字则显得急促。 “了”字念得高，拖得长，体现对秋得深切体味。因 图 识 文

4、淡绿微黄秋 槐 落 蕊 图清秋佳日清散文特点之散文特点之形散神聚形散神聚1. 1.什么是形散神聚什么是形散神聚 形散：形散：散文的结构自由、取材广泛、写法多散文的结构自由、取材广泛、写法多样。样。 神聚：神聚：散文所描述的对象，都必须为一个中散文所描述的对象，都必须为一个中心思想来服务，而这个中心就是所要表达的心思想来服务，而这个中心就是所要表达的情感情感整 体 感 知思考：在描写秋景时，是以什么顺序展开的？2. 2.形散神聚在本文的体现形散神聚在本文的体现 形散形散： 散文的结构自由散文的结构自由：文中五幅图画无所谓前后顺序，：文中五幅图画无所谓前后顺序，既不是空间，也不是时间，可以相互替换

5、位置，符既不是空间，也不是时间，可以相互替换位置，符合散文形散神聚的特色。合散文形散神聚的特色。 取材广泛取材广泛：本文选择了北方秋天常见的物象，如：本文选择了北方秋天常见的物象，如牵牛花，落蕊，都市闲人，枣树等等。牵牛花，落蕊，都市闲人，枣树等等。 写法多样写法多样：比喻，排比，对比的：比喻，排比，对比的修辞修辞手法、视听手法、视听触觉结合，动静结合的描写手法等。触觉结合，动静结合的描写手法等。 神聚：神聚：北国之秋清、静、悲凉的特点以及作者对于北国之秋清、静、悲凉的特点以及作者对于北国之秋的热爱赞美和眷恋。北国之秋的热爱赞美和眷恋。情 景 交 融小结：一 切 景 语 皆 情 语 ， 文 中

6、 景 物 的 清 闲 、一 切 景 语 皆 情 语 ， 文 中 景 物 的 清 闲 、幽 远 、 幽 静 、 落 寞 、 衰 落 、 萧 条 ，幽 远 、 幽 静 、 落 寞 、 衰 落 、 萧 条 ，表 面 上 看 都 是 秋 的 真 实 色 彩 ， 实 际表 面 上 看 都 是 秋 的 真 实 色 彩 ， 实 际上 是 北 国 的 秋 在 作 者 心 中 的 投 影 ，上 是 北 国 的 秋 在 作 者 心 中 的 投 影 ，是 自 然 界 的是 自 然 界 的 “ 客 观 色 彩客 观 色 彩 ” 与 作 者 内与 作 者 内心心 “ 主 观 感 受主 观 感 受 ” 的 自 然 融 合

7、 。的 自 然 融 合 。叁悲秋情怀 不 逢 北 国 之 秋 ， 已 经 近 十 余 年 了 。 在 南 方 每 年 到 了 秋 天 ，总 要 想 起 陶 然 亭 的 芦 花 ， 钓 鱼 台 的 柳 影 ， 西 山 的 虫 唱 ， 玉 泉 的夜 月 ， 潭 柘 寺 的 钟 声 . . . . . . . 抑郁善感三岁丧父，17岁赴日本留学，在异国他乡生活了屈辱的十年。 审美追求在杭州期间，郁达夫过着闲散寂寥的生活，提倡“静的文学”，写的多是“静如止水”的遁世文学。 家国情怀本文写于1934年，连年战乱，民不聊生；郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生的愁苦与哀痛。此时的“悲凉”是对整个人生和民族命运的感悟。悲 秋 情 怀思考：郁达夫为什么会把北国的秋景写得如此之“清、静、悲凉”？ 我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。悲 秋 情 怀深情朗诵，体会眷恋情思本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、赞美及眷恋故都之秋的真情，表达了作者对故都、对祖国深沉而炽热的爱，同时也流露出作者在旧社会颠沛流离、饱尝人间愁苦的忧郁、孤独的心情。悲 秋 情 怀主题归纳