【高中生物】生物同步学案：6.2《细胞的分化》(新人教版必修1).doc

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1、第2节 细胞的分化【自学学案】 1在胚胎发育的早期，各个细胞彼此 ，但通过细胞的有丝分裂，使细胞的数量 ，但有些细胞又向不同的 变化。2在生物个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 和 上发生稳定性差异的过程，叫做细胞 。3细胞分化是生物界普遍存在的 ，是生物 基础。细胞分化的原因主要是在生物个体发育的过程中，不同细胞中的 执行情况不同所致，有的基因处于 状态，而有的基因处于 状态4高度分化的植物细胞在一定条件下，仍然具有 的能力，叫做细胞的全能性，所谓细胞的全能性是指 。5动物和人体内仍保留少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做 。【课堂精练】例1下列关于细胞分化的说法不正确的是

2、A细胞分化与生物的发育有密切关系B细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象C细胞分化常常发生在胚胎时期D细胞分化是细胞的形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程例2在一个多细胞生物的个体发育中，一个受精卵常常能生长发育为一个复杂完整的生物体，其主要是下列哪一个生理过程起的作用 A细胞的增殖 B细胞的生长C细胞的成熟D细胞的增殖和细胞的分化例3有关细胞全能性的叙述，错误的是 A植物细胞离体培养在一定适宜条件下，能表现出全能性B受精卵细胞全能性最高C在生物体内由于细胞的分化，全能性难以表达D卵细胞和干细胞的全能性也很高【课后练习】一、选择题1下列说法不正确的是 A细胞分化是由于细胞中遗传信息不同的

3、执行情况而造成的B细胞分化也是生物体生长的基础C细胞分化是生物体个体发育的基础D细胞分化是一种持久性的变化2实验证明下列具有细胞全能性的是 A早期胚细胞B仍在植物体上的已经分化的细胞C动物细胞D动物体细胞的核和离体植物细胞 3下列成年动物和人体内不具有分化能力的是A胚胎干细胞B受精卵细胞C造血干细胞D肌细胞4所谓干细胞就是 A细胞仍保持全能性的细胞B具有分裂和分化能力的细胞C具有有丝分裂能力的细胞D生物体上所有的细胞二、非选择题5大量科学实验证明，高度分化的植物细胞在离体情况下，仍具有发育成完整植物体能力，也就是保持了植物细胞的 。但高度分化的动物细胞和人体细胞的细胞 受限制，可是动物细胞的

4、仍然保持 ，这是因为它含有本物种遗传性所需要的 。试管植物6美国科学家将分离得到的胡萝卜韧皮部细胞进行离体组织培养，由单个细胞发育成了完整的新植株。见图开花的胡萝卜植物根的切片单个细胞细胞团胚状体分离细胞 经分离出来的一个个根细胞又形成细胞团是通过细胞的 来实现的。细胞团中一些相同的细胞又能在发育过程中，它们彼此的形态结构和生理功能逐渐向不同的方向变化，这种现象叫做 。该实验证明了离体的植物细胞具有 。培养基中为试管植物提供了 等营养物质。根据上述实验推理推测，一个离体动物细胞能培育出一个完整的动物吗？原因是什么？ 。为什么克隆多利羊能培育成功呢？为什么？ 。7动物干细胞是指哪些未分化又具有分

5、化能力的细胞，目前科学家研究的胚胎干细胞是从体外受精产生的胚胎中分离出来的干细胞他们希望利用干细胞来治疗人类的多种慢性疾病：帕金森病，老年痴呆症，糖尿病，心脏病，癌症等，在动物实验也取得了一些进展。人类胚胎发育中，细胞分化开始于 时期干细胞能分化各种类型细胞主要是由于 。个体发育过程中最早的干细胞是 。干细胞在临床上应用的最大优点是移植器官的患者之间无 。反应。干细胞可分为全能干细胞，多能干细胞和专能干细胞，又可以分为胚胎干细胞和成体干细胞8动物细胞中的细胞核为什么具有全能性？细胞质没有全能性？ 第2节 细胞的分化自学学案1相似 越来越多 方向 2形态 结构 生理功能 分化3生命现象 个体发育

6、 遗传信息 活动 关闭4发育成完整植株 已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能5干细胞【课堂精练】例1C 例2D 例3D 【课后练习】1B 2D 3C 4B 5细胞的全能性 全能性 核 全能性 全套遗传物质 6有丝分裂 分化 细胞的全能性 无机盐小分子有机物不是 动物细胞一般不具有细胞全能性克隆羊多利是将羊的乳腺细胞的核移植到去核的羊的卵细胞中培育成功的说明了动物细胞不具有全能性，但动物体细胞的核还具有全能性7囊胚期基因表达的执行情况不同 受精卵生理排斥8核中具有该物种全套的遗传物质（或遗传信息），在一定适宜的条件下，这些遗传信息可以有序表达出来，表现出全能性。细胞质中不包含全套遗传物质

7、 高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分

8、析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;

9、(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘

10、图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一

11、是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(

12、3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信

13、息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。- 6 -