【高中生物】高中生物(人教版)选修3同步教师用书：专题3-3.3胚胎工程的应用及前景.doc

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1、3.3胚胎工程的应用及前景1简述胚胎移植的现状和意义。2掌握胚胎移植的生理学基础及胚胎移植的基本程序。(重、难点)3了解胚胎分割的概念、意义及操作过程。(重点)4了解胚胎干细胞的特性及应用。(重点)胚 胎 移 植1胚胎移植概念(1)对象：雌性动物体内的早期胚胎或通过体外受精及其他方式得到的胚胎。(2)移植条件：同种、生理状态相同的其他雌性动物体内。(3)供体：在胚胎移植中提供胚胎的个体。(4)受体：在胚胎移植中接受胚胎的个体。(5)本质：生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程。(6)地位：是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”。2胚胎移植的意义(1)充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。(2

2、)大大缩短了供体本身的繁殖周期。(3)对供体施行超数排卵处理后，增加后代数量。3胚胎移植的生理学基础及相应意义生理学基础意义同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态为胚胎的收集提供了可能受体对外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应为胚胎在受体内的存活提供了可能供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但其遗传特性不受任何影响为移植后胚胎继续发育提供了营养等方面的保障4.胚胎移植的基本程序方法：手术法和非手术法检查受体母牛是否妊娠探讨：胚胎移植时，对供体、受体的生理状态有什么要求

3、？提示：生理状态相同。只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育。探讨：怎样才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致？供体胚胎移入受体子宫时，在位置上有要求吗？提示：应对供体和受体母畜用激素进行同期发情处理，使它们的生理条件达到同步或一致，这样才能使供体的胚胎移入受体后有相同或相似的生存条件，这是胚胎移植成功与否的关键。有要求。胚胎移入受体子宫的位置应该与其在供体内的位置相同或相似。探讨：胚胎移植过程中，对供、受体的选择，有哪些要求？提示：供体：遗传性能和生产性能优秀。受体：有健康的体质和正常繁殖能力。探讨：对母牛进行超数排卵时注射的激素是哪类激素？为什么要用激素处理供体母牛

4、？提示：注射的是促性腺激素。给供体母牛注射促性腺激素可使其一次排出比自然情况下多几倍到十几倍的卵子，经人工授精，可以获得数量较多的可移植胚胎。探讨：胚胎移植过程中需要进行几次检查？分别检查什么？提示：两次检查。第一次在冲卵后，对胚胎进行质量检查；第二次对受体母畜进行是否妊娠的检查。探讨：胚胎移植成功的标志是什么？提示：移植的胚胎在受体内能正常发育并分娩。1移植胚胎的来源及生殖方式：(1)核移植无性繁殖(2)体外受精有性生殖(3)体内受精冲卵移植有性生殖(4)基因工程转入目的基因的受精卵胚胎移植转基因动物有性生殖2胚胎移植成功与否的两个条件：(1)同种动物之间进行胚胎移植易于成功。这里的“同种”

5、是指“同物种”。(2)供、受体生理状态要相同。应对供体和受体母畜进行同期发情处理，使供体的胚胎移入受体后有相同或相似的生存条件。这是胚胎移植成功与否的关键。移入受体子宫内的胚胎的位置应该与其在供体内的位置相同或相似。3胚胎移植的意义：(1)加速育种工作和品种改良。(2)节省大量购买种畜的费用。(3)一胎多产。(4)保存优良品种资源和濒危物种。(5)可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。大大缩短了供体本身的繁殖周期。增加供体一生繁殖后代的数量。1将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内。以下说法不正确的是()【导学号：72240033

6、】A这里说的同“种”是指同一“物种”B加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，生出荷斯坦奶牛，说明移植成功C同种动物之间的生理特征相近，进行胚胎移植易于成功D哺乳动物发情排卵后，不管是否妊娠，同种动物生殖器官的生理变化都是一样的【解析】雌性哺乳动物发情排卵后，不管是否妊娠，在一段时间内，同种动物生殖器官的生理变化是一样的。此处必须强调是在一段时间内。【答案】D2试管动物技术正广泛应用于畜牧业生产。请根据试管牛的生产流程图回答相关问题：(1)过程分别表示_、_。(2)对供体母牛的要求是_，通常母牛每次只排出一枚卵母细胞。(3)在体外培养受精卵时，需要满足以下条件：_、营养、温度和pH以及气体环境。(

7、4)生产上常用_期的胚胎进行过程。【解析】(1)由题图可知过程分别表示体外受精、胚胎移植。(2)培育试管动物首先选择遗传性能和生产性能优良的母牛。(3)体外培养受精卵时，首先需要无菌无毒的环境，防止被污染，还要有一定的营养物质，及适宜的外界环境条件。(4)等胚胎发育到桑椹胚或囊胚期时进行胚胎移植。【答案】(1)体外受精胚胎移植(2)遗传性能和生产性能优秀(3)无菌无毒的环境(4)桑椹胚或囊胚胚 胎 分 割1概念对象早期胚胎方法机械方法目的获得同卵双胎或多胎特点来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质实质胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一2.操作程序：(1)选择胚胎：选择发育良好、形态正常

8、的桑椹胚或囊胚，将其移入盛有操作液的培养皿中。(2)分割胚胎：用分割针或分割刀将胚胎切开，吸出其中的半个胚胎，注入预先准备好的空透明带中，或直接将裸半胚移植入受体。3囊胚分割要求：内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。探讨：胚胎分割的对象是什么？选择此时期的胚胎进行分割的原因是什么？提示：桑椹胚或囊胚阶段的胚胎。桑椹胚阶段尚未出现细胞分化，具有全能性；囊胚阶段的内细胞团具有全能性。探讨：囊胚的内细胞团有何功能？分割囊胚期的胚胎时为什么强调将内细胞团均等分割？提示： 囊胚的内细胞团将来发育成胎儿的各种组织。囊胚的内细胞团要均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。探讨

9、：在胚胎分割时，能否无限分割？原因是什么？提示：不能。分割份数越多，越难以做到均等分割，且每一份的细胞数目就越少，移植后的恢复和发育的难度会越大，移植成功率会降低。探讨：从胚胎来源上分析，胚胎分割动物和克隆动物相同吗？提示：不相同。胚胎分割可能是在雌性动物体内经受精形成的早期胚胎，也可能是体外受精或其他方式得到的胚胎，而克隆是经体细胞核移植得到的重组胚胎。探讨：从后代核遗传物质上分析，胚胎分割动物和克隆动物生殖方式相同吗？提示：相同。两者都属于无性繁殖。1理论基础：动物细胞细胞核的全能性。2物质基础：每个细胞的细胞核内具有相同的遗传物质。3特点：每个后代具有相同的遗传特性。4胚胎的选择：发育良

10、好、形态正常的桑椹胚或囊胚。5实质：胚胎分割技术是把一个胚胎的细胞分成2组或多组，经过短暂培养使其修复、发育后，再一同或分别移植到不同的代孕母体中妊娠并产生多胎的技术，这种技术又被称为人工同卵多胎技术。胚胎分割可成倍增加胚胎数量，是一种快速繁殖种畜的方法，属于动物无性繁殖或克隆的方法之一。6操作提醒：对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要将内细胞团均等分割。若分割时不能将内细胞团均等分割，会出现含内细胞团多的部分正常发育的能力强，少的部分发育受阻或发育不良，甚至不能发育。1下列关于胚胎分割技术的叙述，错误的是()A胚胎分割操作在动物的子宫内进行B用分割针或分割刀片对早期胚胎进行分割C分割后必须移植到受

11、体子宫内进一步完成胚胎发育D对囊胚进行分割时要注意将内细胞团均等分割【解析】进行胚胎分割时，将早期胚胎移入盛有操作液的培养皿中进行具体的操作。【答案】A2如图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图，请据图完成下列问题：(1)填出图中字母所代表的结构名称：A_；B_；C_；D_；(2)写出甲、乙、丙过程的技术名称：甲_；乙_；丙_；进行乙过程时，所取的样本是_。(3)进行甲过程时，所使用的基本仪器是_，本过程的技术关键是_。(4)尽管胚胎分割技术在多种动物中取得成功，但仍然存在一些问题，如_等，同时很难取得同卵多胎，成功率较高的是_。【解析】根据囊胚的结构可知图中字母所代表的结构名称分别是，A为囊胚腔；B

12、为透明带；C为滋养层；D为内细胞团。(2)图中表示的甲、乙、丙过程的技术分别是胚胎分割、做DNA分析性别鉴定、胚胎移植。进行乙过程时，所采取的样本是滋养层。(3)进行甲过程时，所使用的基本仪器是显微操作仪和实体显微镜。本过程的技术关键是将内细胞团均等分割。(4)尽管胚胎分割技术在多种动物中已取得成功，但仍然存在一些问题，如刚出生的动物体重偏轻，毛色和斑纹上还存在差异等。同时很难取得同卵多胎，成功率较高的是同卵双胎。【答案】(1)囊胚腔透明带滋养层内细胞团(2)胚胎分割做DNA分析性别鉴定胚胎移植滋养层(3)显微操作仪和实体显微镜将内细胞团均等分割(4)刚出生的动物体重偏轻，毛色和斑纹上还存在差

13、异同卵双胎胚 胎 干 细 胞1来源：哺乳动物的胚胎干细胞(embryonic stemcell)简称ES或EK细胞，是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞。3主要用途(1)可以用于治疗人类的某些顽症。(2)可以培育出人造组织器官。(3)可以揭示细胞分化和细胞凋亡的机理。(4)可以用于哺乳动物的个体发生和发育规律的研究。探讨：胚胎干细胞的来源有哪些？为什么可分化为动物体内任何一种组织？提示：来源：从早期胚胎或原始性腺中分离出来。原因：胚胎干细胞具有发育的全能性。探讨：胚胎干细胞用于治疗人类的某些顽症的原理是什么？提示：胚胎干细胞具有发育的全能性，可以被诱导分化形成新的组织细胞，经移植可使坏死

14、或退化部位得以修复并恢复正常功能。探讨：胚胎干细胞为什么可以解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题？提示：通过胚胎干细胞体外诱导分化，可以培育出人造器官，从而解决供体器官不足。另一方面，由于是自身细胞经诱导分化形成的，所以无免疫排斥反应。1干细胞种类类别特点来源或举例应用全能干细胞具有形成机体的任何组织或器官直至形成完整个体的潜能桑椹胚细胞或囊胚细胞及早期胚胎细胞，受精卵，胚胎干细胞用于病人的器官移植等多能干细胞具有分化成多种细胞或组织的潜能，但不能发育成完整的个体造血干细胞造血干细胞移植是治疗血液系统疾病、遗传性血液病等的有效手段专能干细胞只能分化成某一种类型或功能密切相关的两种类型的细

15、胞骨髓干细胞、皮肤生发层细胞、神经干细胞通过神经干细胞移植治疗脑瘫、头颅外伤等病症2.胚胎发育过程中不同干细胞发育分化过程受精卵全能干细胞多能干细胞专能干细胞。3干细胞的获得途径(1)从体外培养的早期胚胎获得。(2)从早期流产的胎儿获得。(3)从克隆的胚胎获得。(4)从成体获得。1下列有关干细胞的叙述，错误的是()【导学号：72240034】A自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应B胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化C组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖、分化等过程D造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病【解析】自体干细胞及其增殖分化产生的组织细胞对自身没有抗原性，自

16、体移植时不会发生免疫排斥反应，A项正确；干细胞的增殖分化及细胞的凋亡都是组织的细胞更新过程，C项正确；骨髓造血干细胞具有分化成多种血细胞的能力，因此骨髓造血干细胞移植是目前治疗白血病的最有效方法，D项正确；胚胎干细胞是全能干细胞，理论上可以分化为所有类型的体细胞，在培养基中满足适宜的条件可以将其定向诱导分化成多种组织和器官，B项错误。【答案】B2胚胎干细胞简称ES细胞，从胚胎中提取干细胞这项技术备受伦理争议，但重组成体细胞却不涉及制造或摧毁胚胎，通过细胞培养、诱导可以克隆器官。下图是克隆器官的技术路线图，请回答下列有关问题：(1)哺乳动物的ES细胞是由_中分离出来的一类细胞；体外培养能不断增殖

17、、自我更新，在功能上，具有发育的_性。(2)运用_技术可以形成图中的重组细胞，对重组细胞的培养，其培养基与培养植物细胞的培养基主要不同点是含有_。(3)利用重组细胞培养出的干细胞，也可以形成特定器官、组织，这是_的结果，其根本原因是_。(4)克隆动物与图中克隆器官的技术相比，通常还需运用_和_ 等胚胎工程技术。【解析】(1)哺乳动物的ES细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，体外培养能不断增殖、自我更新，在功能上具有发育的全能性。(2)图中通过体细胞核移植技术得到重组细胞，培养动物细胞的培养基与培养植物细胞的培养基相比较，主要不同点是前者含有血清或血浆。(3)利用重组细胞培养出的干细

18、胞，可以形成特定器官、组织，这是细胞分化的结果，根本原因是基因的选择性表达。(4)克隆动物要用动物体细胞核移植技术、早期胚胎的培养技术、胚胎分割技术和胚胎移植技术，与克隆器官相比还要用胚胎分割和胚胎移植技术。【答案】(1)早期胚胎或原始性腺全能(2)核移植血清(或血浆)(3)细胞分化基因的选择性表达(4)胚胎分割胚胎移植1下列过程在胚胎移植中没有必要进行的是()A对供体、受体要进行选择B要用激素对供体进行超数排卵处理C供体和受体要进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应D胚胎移植常采用手术法和非手术法两种方法【解析】移入受体的是胚胎，并且受体对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应，所以C选项中的过

19、程在胚胎移植中没有必要进行。胚胎移植主要步骤有供、受体的选择，用促性腺激素对供体进行超数排卵处理。胚胎移植常采用手术法和非手术法。【答案】C2下列关于胚胎干细胞特点的叙述中不正确的是()A当受精卵发育成囊胚时，所有的细胞都是胚胎干细胞B胚胎干细胞是一种未分化的细胞，具有发育全能性C在适当的条件下，胚胎干细胞可以分化为多种组织D培养胚胎干细胞的关键是需要一种培养体系，必须能促进干细胞生长的同时还要抑制干细胞的分化【解析】当受精卵发育成囊胚(早期胚胎)时，内细胞团的细胞是胚胎干细胞，具有发育的全能性。培养时需一种培养体系，必须既能促进干细胞的生长，同时，还要抑制干细胞的分化。【答案】A3胚胎分割技

20、术是一种现代生物技术，下列关于这一技术的叙述中正确的是 ()胚胎分割是将早期胚胎任意分割成多份胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎胚胎分割技术属于无性繁殖，因此属于克隆胚胎分割技术可以分割任意时期的胚胎ABCD【解析】胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎，但不能任意分割成多份，因为分割过多可造成不能发育成新个体。由于胚胎分割获得后代的过程是无性繁殖，故属于克隆。【答案】B4下图为牛胚胎移植示意图，请据图回答：(1)牛胚胎移植程序中，对供体母牛的要求是_。然后用_激素使供体母牛超数排卵。(2)对胚胎进行质量检查时，胚胎应发育到_或_阶段。(3)

21、胚胎移植过程一般有_和_两种方法。(4)过程产生的犊牛的遗传物质与的遗传物质是否相同？_，为什么？_。(5)进行胚胎移植的优势是_。(6)冲卵的生理基础是_。【解析】(1)对供体母牛的要求是遗传性能和生产性能优秀的个体，胚胎移植时供、受体母牛必须处在相同的发情期，然后用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理。(2)对胚胎进行质量检查时，胚胎应发育到桑椹胚或囊胚阶段。(3)胚胎移植一般有手术法：引出受体子宫和卵巢，将胚胎注入子宫角，缝合创口；非手术法：将装有胚胎的移植管送入受体母牛子宫的相应部位，注入胚胎。(4)过程产生的犊牛的遗传物质并不是来源于，所以它们的遗传物质不相同。(5)进行胚胎移植可以充

22、分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。(6)早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态，这就为胚胎的收集提供了可能。【答案】(1)遗传性能和生产性能优秀的个体促性腺(2)桑椹胚囊胚(3)手术法非手术法(4)不相同因为犊牛的遗传物质来源于供体母牛和公牛，且供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受受体母牛的影响(5)能充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力(6)早期胚胎形成后，一定时间内未与母体子宫建立组织上的联系，处于游离状态课堂小结：网络构建核心回扣1.进行胚胎移植的供体和受体的生理状态要相同。2.胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受体之间进行，因为两者生理特征相近，易于成功。3.胚

23、胎分割提高了胚胎的利用率，也是动物克隆的方法之一。4.胚胎干细胞的来源不是胚胎发育的每一个时期，只能是早期胚胎(囊胚期之前)。高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严

24、重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看

25、清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的

26、有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标

27、记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文

28、字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理

29、频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。