【高中生物】必修三第1章-第1节细胞生活的环境.doc

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1、第1章 人体内环境与稳态 第1节细胞生活的环境 【学习目标】1、描述内环境的组成和理化性质。2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。【学习重难点】 1、内环境的组成和理化性质。 2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。【自主学习与点拨】一、单细胞生物生活的环境【预习完成】 单细胞生物（如草履虫）：生活的环境是 ，可以直接从 里获取生存所必需的 和 ，并把 直接排入 里。如果 干涸，它们就会休眠或者死亡。二、 体内细胞生活的环境（一）体液【预习完成】不论男性还是女性，体内都含大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。 （存在于细胞内，约占 ）体液 （存在于细胞外，约占 ） 等（1

2、）血浆A.定义：血液中除 外的液体。B.作用：是 细胞直接生活的环境。（2）组织液A.定义：存在于 的液体，又叫 。B.生成：动脉中的 沿动脉流入 的动脉端，其中的许多物质会透过 壁进入组织液。C.回流：大部分能够被 的静脉端重新吸收，进入 。D.作用：组织液为组织细胞提供 ，细胞的 也透过细胞膜进入组织液。（3）淋巴A.定义：淋巴管内流动的液体叫淋巴，也叫 。B.生成：组织液中包括细胞代谢产物在内的各种物质，小部分被 吸收，成为淋巴。C.回流：经过淋巴循环由 流入 中。 D.作用：淋巴中混悬着大量的 和 等，协助机体抵御疾病。【思考与交流】1、组成成分间的关系（用箭头和文字画出）2、体内绝大

3、多数细胞（组织细胞）生活的直接环境是 ；血细胞生活的直接环境是 ；淋巴细胞生活的直接环境是 ；毛细血管壁细胞生活的直接环境是 ；毛细淋巴管壁的细胞生活的直接环境是 。【练习巩固】1血浆中水的来源是 ( ) A组织液 B消化道、组织液、淋巴 C淋巴和组织液 D消化道和组织液（二）内环境【预习完成】定义：由 构成的液体环境叫做内环境，包括 、 、 等。【练习巩固】1、人体的内环境是指 （ ） A体液 B细胞内液 C细胞外液 D血液（三）细胞外液的成分【预习完成】血浆中含90%为 ，其余10%为 、 ，以及血液运送的物质，包括各种 、各种 、 、 等。【思考与交流】1组织液、淋巴与血浆的相同点？不同

4、点？【练习巩固】1、在下列物质中，不是人体内环境组成成分的是 （ ） A血红蛋白 B葡萄糖 C二氧化碳和氧 D氨基酸三、细胞外液的主要理化性质 【预习完成】1渗透压：指溶液中 对水的吸引力。大小取决于 ：溶质微粒越多，即溶液浓度越 ，对水的吸引力越 ，溶液渗透压越 。血浆渗透压大小主要与 、 的含量有关。细胞外液渗透压的主要来源于 和 。人的血浆渗透压约为 ，相当于 的渗透压。2.酸碱度（pH）：正常人的血浆近 ，pH为 ，血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有 、 等离子有关。3.温度：人体温度一般维持在 左右。【思考与交流】1、生理盐水的浓度是多少？为什么要保持这个浓度？ 2、组织水肿（组

5、织液增多）的常见原因是什么？四内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介【预习完成】内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个 的参与，同时，细胞与内环境之间也是 、 的。细胞不仅依赖于 ，也参与了 的形成和维持。【思考与交流】1、直接参与物质交换的器官系统有哪些？【练习巩固】1、高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是( )A.外界食物循环系统消化系统内环境细胞B.外界食物消化系统循环系统内环境细胞C.外界食物内环境消化系统循环系统细胞D.外界食物循环系统内环境消化系统细胞【本课时必须记住的知识】内环境的组成和理化性质、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。【随堂检测】1、人体内的血浆

6、、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是 （ ）2、下列对血浆、组织液和淋巴的叙述错误的是 （ ） A血浆成分渗出毛细血管就成为组织液 B淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液 C组织液渗入毛细血管就成为血浆 D组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴3、细胞外液的主要阳离子是 （ ） AFe2+ BK+ CNa+ DCa2+4、红细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是： （ ） A血浆、体液和体液 B血液、体液和淋巴 C血浆、组织液和淋巴 D血液、细胞外液和体液5、可以直接与外界环境进行物质交换的生物是 （ ） A家兔 B鱼类 C鸟类 D草履虫6、肌肉注射时，药液进人人体后经过的一般途径是 ( )A血浆

7、组织液淋巴血浆靶细胞 B淋巴血浆组织液血浆靶细胞 血浆组织液靶细胞C组织液 淋巴 D组织液血浆组织液靶细胞7、体液是动物及人体内含有的液体，它包括 （ ）细胞内液 血浆 淋巴 组织液 消化液A B C D8、下列说法正确的是 ( ) A血浆是血细胞直接生活的环境 B在人体的体液中，细胞内液约占13，细胞外液约占23 C组织液是体内所有细胞直接生活的环境 D淋巴和组织液中含有较多的蛋白质，而血浆中蛋白质较少9、 关于渗透压的说法不正确的是 （ ）A溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒体积，而与溶质微粒数目关系不大B血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关C细胞外液渗透压90%以上来源于

8、Na+ 和Cl-D在37时，人的血浆渗透压约为770kPa，相当于细胞内液的渗透压10、 右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血浆蛋白质降低，首先会引起图中哪一部分的液体增多？ A B C D11、右图是体内细胞与内环境的关系示意图。请回答（1）正确填出所示结构或内部液体的名称：为 ，其内液体称为细胞内液。若表示毛细血管，其内液体称为 。若表示人体细胞的组织间隙，其内液体称为 。若表示毛细淋巴管，其内液体称为 。（2）细胞生活的液体环境必须保持相对稳定，细胞才能进行正常的生命活动，其中细胞外液的理化性质不断处于动态平衡之中，其理化性质的三个主要方面包括_、_和_。（3）内液体中有HCO

9、3-、HPO42-等离子，它们对于维持_的稳定有重要意义。（4）此图也表示了体内细胞与内环境之间进行 的相互关系，各细胞直接从内环境中获得 和 ，并直接向内环境中排出 。【小结与反思】高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共1

10、26分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)

11、弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正

12、确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。高中生物答题技巧有哪些高中生物

13、答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此

14、类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格

15、中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。