【幼儿教育】大班数学《美丽的对称图形》微教案.doc

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1、莞城中心幼儿园教师备课表活动时间2020.6.19活动名称美丽的对称图形执教阳娟主题名称重点领域数学班级大班设计思路由于大班幼儿年龄阶段中个别孩子的注意力集中较差，设计这节课，旨在激发幼儿学习数学的更大兴趣，培养幼儿的注意力。在学完图形与空间神奇对称画后,孩子们对日常活动中对称的图案和作品开始会多观察和欣赏,而且识图能力有了一定的提高,但怎样去理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称，孩子们还是感到困难,因此我制作了本微课。活动目标1.初步感受图形的对称性。2.理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。3.感受对称的美感。活动准备课件PPT活动重点初步感受图形的对称性，理解对称的含义。活动难点

2、能正确的判断图形是否对称，感受对称的美感。活动过程一、开始部分1.闯关：想要救出公主，快来闯关吧！2.关前热身:上面的图形有什么特点呢？二、基本部分1.关卡一：大展身手说特点（1）折一折，你发现了什么？（2）每个图形对折完，两边完全重合！2.对折后，如果完全重合了就说明蝴蝶两边的翅膀是一样的，我们给它取了个好听的名字-对称。3.关卡二：巧识对称轴（1）摸一摸，你发现了什么？（2）对折后，中间有一条线，这是什么？4.我知道！这条神奇的线把图形分成了能够完全重合的两部分，它叫对称轴。5.关卡三：火眼金睛找对称（1）小朋友们下面6个图标中有哪些是对称的图形呢？请你们找找看。（2）通过对折，我们可以发

3、现第2个图形、第4个图形、第6个图形它们对折后是可以完全重合的，因此2、4、6是对称图形。6.关卡四：比一比，答一答（1）第一图形只有1条对称轴（2）第二图形它有3条对称轴7.关卡五：你能补全吗？老师给出了对称轴左边的图形，小朋友们你们能把右边的图形给补充出来吗？8.闯关成功：真不可思议，你们竟然成功了，让白雪公主没有受皇后的祸害。白雪公主：谢谢你们救了我！三、结束部分回顾:其实呀，在我们的生活中对称图形到处都是。请小朋友课后和爸爸妈妈一起找找生活中还有哪些美丽的对称图形！看！汽车、麦当劳的标志、还有公园和我们一直向往的埃菲尔铁塔，这些都是对称图形。活动反思幼儿学到对称图形第一课时时，目标已经

4、基本完成，整个活动清晰流畅，能一步一步的引导幼儿理解对称的含义，本次活动的寓教于闯关中。活动中，我给予了孩子自己探索和实践的空间，体现了孩子在活动中的地位。本节课设计了生活中常见的图片,精彩的画面展示，让幼儿在直观的环境下轻松的学习，效果非常好。幼儿园教案模板问题一：备课备什么？备课要三备一备教材，二备幼儿，三备教法。问题二：教案撰写的基本格式【活动名称】1.写明班活动（按领域写）：活动名称（类别）是作品要加书名号2.对外观摩教案中这一项放在标题处，三号宋体加粗居中；日常教案撰写中不需要写班【设计意图】1.可以从教材分析入手，分析作品特点（教育价值）、幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班幼儿的

5、实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，字数不要太多，以100-200个字以内为宜。2.设计意图在日常教案中可以不写。【活动目标】围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。目标应具体、可操作、体现递进，并有针对性。不要写重复和无效的目标，目标制定应避免空、大的现象。【活动准备】围绕知识经验准备和物质准备。【活动过程】1.标号应按照一、（一）1.（1）的顺序设置。2.教师设计的教学策略应围绕目标，环节中应避免无效的学习，考虑用什么方式来达成目标，关注每个环节实现什么目标。3.理清环节之间的逻辑关系，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。4.活动过程中要体现层层递进，如：感受理解体验。5.每个大点写明：做什么及用什么方式达到什么目的。6.不要提只回答是与不是的封闭性的问题。【活动延伸】1.活动延伸单列，不属于活动过程中。2.应注明通过什么形式的活动完成。如表演区：尝试多人套圈舞蹈表演。 - 4 -