【幼儿教育】大班数学《超级擂台赛》微教案.doc

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1、大班数学:超级擂台赛一、活动目标1了解超级擂台赛的故事内容，知道具体比赛环节。2能够对数字大小进行比较，初步掌握简单的统计方法。3乐于帮助别人，认同获胜者机智勇敢、认真负责的品质。二、活动重难点根据故事内容，初步掌握简单的统计方法。三、活动准备1、经验准备：大班幼儿已经掌握观察、比较和分析等数学方法。2、物质准备：统计表、笔、PPT四、活动过程（一）谈话导入师：小朋友们好，今天山羊公公遇到了一个大麻烦，我们来一起看看，他到底遇到了什么麻烦呢？（二）基础部分1.依次出示PPT前半段，讲述故事内容，请幼儿仔细倾听并观察。（1）山羊公公是羊族的族长，他的家族里本来有很多很多的小羊，可是山上的大灰狼越

2、来越多，小羊却越来越少了，小朋友们这是怎么回事呢？（幼儿回答）（2）对，许多小羊都被大灰狼吃掉了，这可怎么办啊？我们来帮他想想办法吧。（幼儿回答）（3）小朋友们真聪明，想出了很多办法，山羊公公也想了一个好办法，他决定要张贴告示聘请一个守卫，保护自己的孩子们。2介绍来应聘的动物（1）许多小动物都来应聘了，我们看一看都有谁呢？（幼儿回答，教师总结）（2）这么多动物都来应聘，这可怎么办呢？山羊公公用的是什么办法？超级擂台赛是什么意思？（3）小结：哦！超级擂台赛就是让动物们比一比。谁的本领大，谁就能成为守卫。3、介绍比赛规则，统计单项比赛结果（1）了解擂台赛的项目。（引导幼儿仔细观察多媒体画面）看看说

3、说：共有哪些比赛项目呢？怎样才能在比赛中获胜呢？（2）请幼儿尝试做裁判，记录比赛结果。（幼儿操作）身高比赛说说这场比赛的获胜要求是什么？100厘米在哪里？几个小动物胜出了？（多媒体横向拉出一条100厘米身高线，让幼儿进行比对，在获胜的动物后面打勾。）举重比赛说说哪些动物举重超过了100公斤，（多媒体显示统计结果，让幼儿进行比对，做好记录。）接飞盘比赛说说那些动物接住了飞盘。（多媒体显示将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进行比对，做好记录。）4、合计比赛结果（1）谁是最后的获胜者呢？提问：用什么办法知道谁是最后的获胜者？（2）把三场比赛的结果合在一起看看，得出结果。（三位获胜者。）（3）小结：只有在

4、每一项比赛中都胜出了，才能获得最后的胜利。（三）揭晓故事结尾（多媒体演示故事结尾）1说说怎样选出最后的获胜者？2看看山羊公公的办法。（请它们三个分别和羊群上山。）提问：你们知道谁能成为小羊们的守卫了吗？为什么？（机智勇敢，认真负责。）3为小狗的获胜感到高兴。五、活动延伸 教师带领幼儿进行大风吹游戏活动，让幼儿在快乐的游戏中，进一步掌握统计方法。附故事内容为了保护羊群，山羊公公决定要聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼。可是，来应聘的动物太多了，怎么办呢？他出了一个又一个的难题，让动物们来一场“超级擂台赛”。经过激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑战者获胜。山羊公公该选谁好呢？于是，他请狗、老

5、虎和大猩猩分别上山看管羊群，最后，狗以其出色的表现赢得了小羊们的认可，成为了山羊家族的最佳守卫者。幼儿园教案模板问题一：备课备什么？备课要三备一备教材，二备幼儿，三备教法。问题二：教案撰写的基本格式【活动名称】1.写明班活动（按领域写）：活动名称（类别）是作品要加书名号2.对外观摩教案中这一项放在标题处，三号宋体加粗居中；日常教案撰写中不需要写班【设计意图】1.可以从教材分析入手，分析作品特点（教育价值）、幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，字数不要太多，以100-200个字以内为宜。2.设计意图在日常教案中可以不写。

6、【活动目标】围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。目标应具体、可操作、体现递进，并有针对性。不要写重复和无效的目标，目标制定应避免空、大的现象。【活动准备】围绕知识经验准备和物质准备。【活动过程】1.标号应按照一、（一）1.（1）的顺序设置。2.教师设计的教学策略应围绕目标，环节中应避免无效的学习，考虑用什么方式来达成目标，关注每个环节实现什么目标。3.理清环节之间的逻辑关系，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。4.活动过程中要体现层层递进，如：感受理解体验。5.每个大点写明：做什么及用什么方式达到什么目的。6.不要提只回答是与不是的封闭性的问题。【活动延伸】1.活动延伸单列，不属于活动过程中。2.应注明通过什么形式的活动完成。如表演区：尝试多人套圈舞蹈表演。