第六单元课外古诗诵读课件（40张PPT） 部编版语文八年级上册.pptx

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1、古诗词诵读八上第六单元课外古诗词诵读浣溪沙晏殊 晏殊（991-1055),字同叔，抚州临川（今属江西）人，北宋政治家、文学家。有珠玉词一卷，其词风流蕴藉，对宋初词风颇有影响。代表作有浣溪沙蝶恋花踏莎行破阵子鹊踏枝等。作者简介诗词内容浣溪沙北宋晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。译文吟罢一曲新词饮一杯酒，还是去年的天气，旧日的亭台。夕阳西下，不知何时能再回来？无可奈何之中，春花正在凋落，而去年似曾见过的燕子如今又飞回到旧巢来了。（自己不禁）独自在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。思维导图浣溪沙上阙天气、亭台、夕阳年华流逝好景不

2、长下阙花落去、燕归来（思昔）（伤今）修辞：通过“新词”和“旧亭台”的对比，表达了词人面对景物依旧而人事全非的怅惘情思。情感：上句轻松喜悦、潇洒安闲，下句怀旧伤感、慨叹岁月流逝。重点赏析（1）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。表现手法：寓情于景。抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹息年华将逝的情思。重点赏析（2）夕阳西下几时回？修辞：运用了对偶、对比的修辞手法，“去”与“来”对比，表现了词人对时光逝去的惋惜之情。哲理：一切美好的事物都必然要消逝，但消逝的同时仍然有美好的事物再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。重点赏析（3）(哲理句）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。炼字：“独”字写出了词人独处时的寂寞

3、，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。“徘徊”为动作描写，强调了词人伤春惜时的惆怅之情。重点赏析（4）小园香径独徘徊。主旨 本词的上阕通过对眼前景物的咏叹，将怀旧之感、伤今之情与惜时之意交织融合在一起；下阕则巧借眼前景物，着重写今日的感伤。全词表达了词人对年华易逝、好景不长的感伤之情。采桑子欧阳修 欧阳修（1007-1072),字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，吉州永丰（今属江西吉安）人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。欧阳修在北宋文学革新运动中发挥了特殊作用，他一扫唐五代文坛浮艳艰涩的文风，建立了清新、秀美、刚健、婉转的文学风格。著有六一诗话欧

4、阳文忠公文集等。 作者简介 欧阳修曾任颍州（今安徽阜阳）知州，喜爱那里的民风，晚年辞官后便定居于此，曾作采桑子十首，歌咏颍州西湖的四时美景，抒发恬淡安适的情怀。 创作背景诗词内容采桑子（北宋欧阳修）轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。译文 西湖风光好，驾着轻舟划着短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上漂荡。 无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。思维导图采桑子上阙春水碧绿，流转绵延歌咏颍州西湖

5、春景下阙长堤芳草，笙歌隐现水面无风，光滑如镜船动不觉，沙鸟惊飞内容：“西湖好”是全篇之眼。“短棹”委婉写出了词人的悠闲，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。“绿水逶迤”写出了西湖水色的美丽且富有动感。重点赏析（1）轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。修辞：比喻。将无风时颍州西湖的水面比作光滑澄碧的琉璃，生动形象地写出了水色的美丽以及水面的平静。表达方式：侧面描写。通过乘舟之人感觉不到船的移动来表现西湖水面清澈而平滑，不仅富有诗情，而且合乎逻辑。重点赏析（2）无风水面琉璃滑，不觉船移。主旨 通过对颍州西湖春景的细致描写，表现了词人对颍州西湖美好春景的喜爱之情，抒发

6、了词人恬淡、安适、惬意的情怀。相见欢朱敦儒 朱敦儒（1081-1159),字希真，洛阳（今属河南）人，宋代词人。其词作语言流畅，清新自然，有“词俊”之称，与“诗俊”陈与义等并称为“洛中八俊”。作者简介 靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。朱敦儒仓促南逃金陵，总算暂时获得了喘息机会。这首词就是他客居金陵，登上金陵城西门城楼所写。创作背景诗词内容相见欢（宋朱敦儒）金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。【课下注释】簪缨：代指达官显贵。簪和缨都是古代贵族的帽饰。缨，帽带。 倩（qng):请人代自己做。译文 我独自登上金陵西门上的城楼，倚楼观看清秋时节的景色。看

7、着这万里长的大江在夕阳下流去。 中原沦丧，达官贵族们纷纷逃散，什么时候才能收复国土？请悲伤的风把我的泪吹到扬州吧。思维导图相见欢上阙登楼所见（写景）：江河日下，萧条零落悲秋下阙直言国事（抒情）：中原沦丧，贵族逃散忧国表现手法：象征。用暮色中的残阳和奔流而去的长江，象征江河日下的北宋朝廷也将无可挽回地走向没落、衰亡，表现了词人沉重的心情。重点赏析（1）万里夕阳垂地大江流。情感：表达了词人渴望早日收复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。重点赏析（2）中原乱，簪缨散，几时收？内容：这不只是悲秋之泪，更是忧国之泪。词人要借悲风把泪水吹到扬州去。扬州是抗金的前线重镇、

8、国防要地，表现了词人对前线战事的关切。重点赏析（3）试倩悲风吹泪过扬州。主旨 通过写词人登楼所见之景，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神。如梦令李清照 李清照（1084年3月13日1155年5月12日），号易安居士，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。 作者简介 这首词是李清照的早期之作，当时李清照到达汴京之后尚未出嫁。这段时间李清照身居闺中，不免会回忆起少时游玩的情形，对少时那些生活的怀念之情与日俱增，使得作者诗兴大发，于是写下了这首流传

9、千古的小令。创作背景诗词内容如梦令（宋李清照）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。译文时常记起溪边亭子中游玩至日落黄昏，（我们）沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。酒宴尽了兴致才乘舟返回，不小心进入荷花深处（我们）奋力把船划出去，奋力把船划出去，划船声惊起了一群鸥鹭。思维导图溪亭游玩沉醉忘归尽兴而归误入荷塘奋力回舟惊起鸥鹭炼字：“沉醉”写出了词人驾舟郊游、饮酒为乐的欢愉。“不知归路”也曲折地传达出词人流连忘返的心态，表现出这一次的游赏经历给词人留下了深刻的印象。情感：表现出词人沉醉兴奋之情。重点赏析（1）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。炼字：“争渡”连用，表达了词人急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。重点赏析（2）争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。主旨 这是一首忆昔词，通过记录一次驾船郊游返回的经历，表达了词人早期生活的情趣和心境，洋溢着生活的气息和欢快的旋律。完毕