科研的操作流程研究优秀PPT.ppt

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1、科研课题的操作流程 课题探讨的七个环节w选题论证w研制支配w申请立项w组织开题w实施支配w总结结题w运用成果深化探讨一、选题w课题的10个来源：w一.基于探讨者的爱好，专注于某一领域的探讨w二.基于所从事实际工作的阅历，进行有针对性的行动探讨w三.受其他学科的启发，进行跨学科和运用新方法的探讨w四.受他人探讨成果的示意，或商榷反对，或细化深化w五.依据所申报课题指南的要求，选择力所能及的课题w六.选择性阅读相关专业核心期刊和权威出版社的著作w七.阅读名家的著述和听取名家报告，学习做学问的方法，w 把握学术前沿w八.学习国家有关政策，了解经济社会发展动态w九.阅读国外有关文献，学习国外先进探讨方

2、法w十.身体力行，深化社会、企业发觉问题定题前要做如下思索w探讨什么（目标、对象与内容）探讨什么（目标、对象与内容）w为什么探讨（依据与目的）为什么探讨（依据与目的）w怎么探讨（方法与过程）怎么探讨（方法与过程）w什么结果（成果与成效）什么结果（成果与成效）w能否完成探讨（条件与基础）能否完成探讨（条件与基础）课题名称表述的三要素 1.1.探讨的对象（范围、领域）探讨的对象（范围、领域）2.2.探讨的问题（内容）探讨的问题（内容）3.3.探讨的类型（方法）探讨的类型（方法）留意：留意：名称切忌过大名称切忌过大名称中避开错误名称中避开错误名称文字要通顺名称文字要通顺名称表述应简洁名称表述应简洁名

3、称要避开价值推断名称要避开价值推断名称要接受陈述句名称要接受陈述句名称与目标、内容及核心观点吻合名称与目标、内容及核心观点吻合二、试验方案的撰写w问题的提出w概念术语的界定w理论依据（课题探讨的理论支撑、指导方针；法规依据；对课题探讨有启发的新理论。切忌：理论依据过于笼统、空洞、就理论而理论，与探讨课题相脱节。）w探讨目标w探讨内容w探讨对象w措施要求w课题的实施与管理（探讨步骤-时间与阶段、探讨方法、课题的成果形式、课题的组织机构、经费预算）试验支配的撰写w试验工作的指导思想w试验实施的内容与阶段要求w试验的基本方法与检测手段w经费w试验的组织与管理三、申请立项w数据表页w1.课题类别：校基

4、金、厅局级（教化厅、社科联、省各相关管理局、汉中市等）、省部级（教化部、科技厅、规划办、国家各相关部委等）、国家级（国家自然基金、国家社科基金、科技部专项、国家有关专项等）w2.预期最终成果形式：样机、专利、新产品、新工艺、新方法、软件、数据库、探讨报告、调查报告、专著、论文、教材等w课题设计论证页w1.选题的意义和探讨价值：所选课题对解决经济社会实际问题（包括对本校、本地区的经济社会发展实际存在的问题）或回答理论问题有什么意义？对经济社会发展会有什么贡献？2.国内外探讨现状述评 1）相关的文献资料进行综述 2）归纳概括出主要观点，提示对自己的启发，分析存在的不足，突出自己探讨的新意 3）平常

5、积累、查阅有关的报刊 4）确定课题探讨后，有针对性的特地搜集 切忌：把文献资料照抄照搬3.探讨目标 探讨者在探讨过程中要达到的某种愿望和期望的结果。切忌：目标很笼统，很多课题都可以适用，没有自己课题的独特性；目标太具体，表述得特别具体、具体、全面，成为了具体的工作目标探讨目标的表述方式：了解 探究 确定 构建 形成 建立 4.探讨内容指具体阐述探讨工作从哪些方面绽开，具体做哪些工作；或把一个大问题分解成几个小问题，或者分解成一个问题的几个方面。探讨内容的多少与课题的大小有干脆关系。假如探讨课题很大，那么探讨的内容必定很多；假如探讨课题较小，那么探讨的内容也就比较少。探讨内容必需精确体现探讨课题

6、。探讨内容确定方法1.以探讨的时间序列来思索2.从课题和新概念的内涵来分解3、从课题实施的途径来分解5.创新点 确认自己的创意，从而确定自己的探讨的特色或突破点。这样，既可以更加突出本课题探讨的价值、意义，也可以使自己开阔眼界，受到启发，拓展思路。（问题新、方法新、角度新、效果新）6.探讨方法 为解决经济社会问题所实行的途径、诀窍和程序常用的探讨方法：视察法、调查法、试验法、文献法、历史法、比较法、测量法、个案探讨法、行动探讨法、阅历总结法、人类学方法、统计分析法 在科研中，仅用单一的方法进行探讨不大简洁得出科学探讨结果。每一种方法都有其优点与局限性，接受单一的方法，往往只能获得部分信息，而遗

7、漏很多其它有用信息，难以做出全面精确的结论。因此提倡运用综合的方法，或几种方法并用，或以一种方法为主，其它方法为辅。7.实施步骤w探讨过程即课题探讨的步骤，也就是课题探讨在时间和依次上的支配。一般划分为三个阶段：前期准备阶段、中期实施阶段、后期总结阶段。每一个阶段有明显的时间设定、详尽的探讨内容支配、具体的目标落实，从而保证探讨过程的环环紧扣，有条不紊、按部就班。四、开题 开题论证是对课题进行全面评审。课题在收到任务下达书以后的一个月内必需进行向科技处提交开题报告并签订责任书或合同书。组织开题座谈会。参与人员：专家、主管领导和同行探讨人员。形式：小课题座谈会形式；大课题课题论证 会形式开题的意

8、义、开题的内容（略）开题的程序w1.介绍参与开题仪式的领导、专家 w2.宣读立项任务下达书；w3.课题主持人宣读开题报告；w4.专家提问，与课题组成员沟通w5.专家分别陈述看法w6.专家组长签名w7.领导、主持人表态，签署责任书。五、操作实施（实施支配）w1.学习：科研方法学问；课题探讨内容方面的学问w2.探讨：严格依据探讨支配操作实施w（1）解读课题：防止探讨内容扩大或缩小，找准探讨的切入点。w（2）分解支配w 支配要有科学性、系统性、可操作性：w a.遵循相应的科研方法的要求；w b.合乎客观实际，具有可行性；w c.支配的内容完整；w d.各项内容与支配前后呼应，相互支持，确保探讨目标的

9、实现；w e.有验证假设的方法与步骤，理论转化为实际行动的操作程序，操作性强。（3）探讨档案：随探讨随归档（4）结题：只有一份探讨报告不能结题，探讨过程中须要有论文、优秀课、典型案例、可行的评价方案、评价指标体系、教化叙事、有价值的科研报告、好阅历、调查报告等（5）课题变更：开题前进行变更，在开题报告中体现，探讨过程中原则上不许变更，课题名称不许变更。（6）活动 座谈会、研讨会、研讨课、示范课、集体备课、月小结（阶段小结）、中期总结汇报（探讨内容、总体目标、阶段目标、探讨进展状况、目标达到否、缘由、取得的成果、存在的问题、解决的方法、下一步的准备）试验的调整、课题实施行程表、准备探讨报告、健全

10、探讨档案、与上级部门勤沟通六、课题的结题验收方法与 要求w1.结题验收的方式：wa.书面验收 wb.现场验收w2.结题验收的程序wa.刚好申请：已到结题时间的课题，课题主持人必需刚好向所在单位提出结题申请，经主要领导同意后，方可向下达课题的上级管理部门申请结题验收。延期或提前结题需申请并说明理由。w下页附录：wb.照实填表：科学探讨规划课题结题验收表wc.单位初评：课题担当单位要对课题进行内部评审，在结题验收表上签署具体的评价看法并盖章。wd.上报材料：不能越级上报we.两级验收：一般课题和子课题由专家进行结题或验收，由归口部门终审并签署结题或验收看法和发证；国家、省部级以上规划重大课题和重点

11、课题必需由有关部门组织专家进行验收或鉴定。通过验收或鉴定的课题，由归口部门颁发课题验收或鉴定证书。探讨成果意义重大应当到省情报探讨所进行成果登记 立项开题立项开题 探讨过程探讨过程 探讨成果探讨成果3.结题验收的内容结题验收的内容 4.课题结题时间与成果全部权课题结题时间与成果全部权 5.结题验收需供应的材料结题验收需供应的材料依据下达管理部门要求，主要有：依据下达管理部门要求，主要有：课题立项申请书、任务下达书复印件一式一份课题立项申请书、任务下达书复印件一式一份 课题结题验收表一式三份课题结题验收表一式三份 课题结题探讨报告一份课题结题探讨报告一份 课题探讨的主要成果原件（图纸、专利、论文

12、、著作等）课题探讨的主要成果原件（图纸、专利、论文、著作等）课题探讨的主要过程性材料课题探讨的主要过程性材料 相关附件或佐证材料复印件（包括经济社会效益、被接受、相关附件或佐证材料复印件（包括经济社会效益、被接受、转载状况和获奖证书等）。转载状况和获奖证书等）。6.课题实施中资料积累的方法开题卷：1.课题立项申请书2.课题开题报告3.课题任务下达书（结题时要复印件）4.试验方案5.试验支配结题卷1、课题结题验收表（一式三份）、课题结题验收表（一式三份）2、课题结题探讨报告（一份）、课题结题探讨报告（一份）3、课题探讨的主要成果（原件一份）、课题探讨的主要成果（原件一份）4、课题的变更说明。、课

13、题的变更说明。5、归口部门领导、专家及兄弟学校的评价（包括书、归口部门领导、专家及兄弟学校的评价（包括书面或口头的）面或口头的）6、最终成果验收论证会记录（各项验收数据，专、最终成果验收论证会记录（各项验收数据，专 家家分析发言）分析发言）7、最终成果认定书。、最终成果认定书。成果卷1.实物形态的成果好用性成果：探讨报告、应用方案、决策建议、专利、软件、新工艺、数据库。理论性成果：专著、专题论文。阅历性成果：教学课例、教化案例、科研阅历。2、机制形态的成果：科研成果转化为地方政府、企事业单位的应用与管理、发展战略的制定。3、与试验有关的所获得的各级各类荣誉证书探讨应当做的事情一、探讨所（中心）

14、的建设1.确立负责人：负责人1名，工作人员若干人，骨干老师担当兼职探讨员，组成科研的基本队伍。2.制订规划：例如“十二五”科研规划中长远科研发展规划，对所（中心）科研的长远目标、任务、主要探讨内容、发展阶段和要达到的水平做出明确规定。3.制订支配：（1）时间：年度支配、学期支配（2）内容：科研活动支配、课题探讨支配（3）要有活动过程的台帐记录，要有学期、学年度的工作总结二、探讨所（中心）的工作1.引导与组织老师参与科研工作（1）宣扬：做好普及工作，营造科研氛围，组织方法培训，消退畏惧心理，提高探讨实力。（2）参与：从小做起，边做边学。要求：探讨所（中心）必需做课题；集中力气开展重点课题探讨2.

15、组织与管理课题的申报、实施、结题（1）关注课题的申报：申报时学校公布（必需让每一位老师知道），审批后列表公布1）申报时间：(依据科技处文件公布时间)2）选题：以课题指南为参照，结合工作实际3）课题类型：(见科技处文件或阅读网页)4）填写立项申请表：签署看法、公章5）组织专家进行审核，给出建议6）依据专家建议对申请书进行修改（2）重视课题的实施1）搞好开题论证2）组织好学术研讨与沟通3）检查指导探讨工作4）督促老师做好阶段小阶5）检查老师资料收集状况6）做好成果征集工作7）做好培训工作（3）做好结题验收工作1）提示老师做结题准备2）指导老师了解结题验收的基本内容（主件、附件、分门别类装订）3）指

16、导填写结题验收表：签署看法、公章4）检查上报材料是否合格：材料齐全，装订合格（A4纸，双面打印，左侧装订，结题报告上部装订）3.档案管理（1）课题探讨档案支配总结性资料：科研规划、支配、总结；立项申请书、任务下达书、开题报告、试验方案、试验支配；教研组及个人的支配、总结等。课题名称、类别、负责人、参与人、担当单位过程性资料：课题探讨进展报告；阶段成果；专题讲座、专题研讨等资料效果性资料：应用后对社会产生的经济效益，被政府接受，探讨对象个体及群体变更的资料等（2）老师科研状况档案：是否做过课题、所做课题类别、科研骨干老师？课题结题状况、看法、实力、成果、获奖状况（3）科研成果档案：什么成果？论文

17、发表状况（4）资料信息档案：关于课题的资料、图书等4.科研队伍的建立与培育w培训支配：组成培训领导小组，支配切实可行，时间充分保证，学习资料足够w老师分层：没有做过课题的老师、课题参研人员、课题主持人、科研骨干老师、兼职探讨员w培训分层：内容有别w培训方式：统一学习，老师自学；走出去，请进来；定期举办课题探讨阅历沟通、阶段成果汇报、课题示范课等活动5.树立服务意识w为提高老师科研素养服务，为深化教化教学改革服务；做好资料的建档、收集、筛选工作；向上级教化部门举荐本校优秀的探讨成果；促进成果在地方的应用，为区域经济社会发展服务。w要求：1）服务完善、优良，信息每人必知。w 2）不能越级上报材料。人有了学问，就会具备各种分析实力，明辨是非的实力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，培育逻辑思维实力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培育文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。有很多书籍还能培育我们的道德情操，给我们巨大的精神力气，鼓舞我们前进。