第1篇之第1章:自然科学的萌芽于兴起优秀PPT.ppt
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1、第一章第一章 自然科学的萌芽与兴起自然科学的萌芽与兴起 第一节第一节 古希腊的科学古希腊的科学有史以来,人们总想知道四周的世界是怎么回事,有史以来,人们总想知道四周的世界是怎么回事,它是由什么组成的,其间又有什么奇异。它是由什么组成的,其间又有什么奇异。第第第第2 2 2 2页页页页本章的基本目标:本章的基本目标:1 1、知道希腊人思索问题的方式、知道希腊人思索问题的方式2 2、知道亚里士多德的逻辑方法、知道亚里士多德的逻辑方法3 3、辨别古希腊的原子与今日之原子、辨别古希腊的原子与今日之原子第第第第3 3 3 3页页页页本课的主要内容本课的主要内容一、一、古代的人们古代的人们 二、古代希腊二
2、、古代希腊三、亚里士多德三、亚里士多德四、古希腊之后四、古希腊之后一、一、古代的人们古代的人们科学事实上与巫术同根。科学事实上与巫术同根。科学与巫术、民间游医、占星术者、超科学与巫术、民间游医、占星术者、超感官知觉之间究竟有何区分?感官知觉之间究竟有何区分?第第第第5 5 5 5页页页页1 1、科学与巫术、科学与巫术相同之处:目标与关注相同之处:目标与关注想要的结果和要达到的目标相同,都源于想要知想要的结果和要达到的目标相同,都源于想要知道和理解我们四周的世界,源于削减损害、变更道和理解我们四周的世界,源于削减损害、变更生活、治疗疾病等。生活、治疗疾病等。都留意到人类与自然的相互联系,都在于寻
3、求利都留意到人类与自然的相互联系,都在于寻求利用自然力来为人类服务。用自然力来为人类服务。根本区分:工作程序根本区分:工作程序科学供应的程序与方法能得到可测量的结果。科学供应的程序与方法能得到可测量的结果。这种结果具有可重复性。这种结果具有可重复性。每当程序出错,能够自我订正。每当程序出错,能够自我订正。科学公正而直率。科学公正而直率。第第第第6 6 6 6页页页页2 2、巴比伦与埃及、巴比伦与埃及用神灵说明大多数的事务用神灵说明大多数的事务河神发怒导致洪水泛滥河神发怒导致洪水泛滥雨神兴奋了就来场刚好雨雨神兴奋了就来场刚好雨尝试种种方法以影响四周世界尝试种种方法以影响四周世界用巫术呼喊神灵和上
4、天用巫术呼喊神灵和上天利用工具改造自然界利用工具改造自然界运用动物来耕地运用动物来耕地依据须要了解和记录自然的规律依据须要了解和记录自然的规律农业生产须要日历、观测天象农业生产须要日历、观测天象农田的测量须要建立数学农田的测量须要建立数学二、二、古代希腊古代希腊科学最早主要是包括在哲学的文化形态之中,自然哲学就是科学最早主要是包括在哲学的文化形态之中,自然哲学就是它的前身。公元前它的前身。公元前6 6世纪以来,西方的思想家始终在寻求一世纪以来,西方的思想家始终在寻求一套统一的观念,用以说明各种自然现象,评价个人生活方套统一的观念,用以说明各种自然现象,评价个人生活方式以及社会习俗制度,为人们供
5、应一个道德思索和社会政式以及社会习俗制度,为人们供应一个道德思索和社会政治思索的理论框架。治思索的理论框架。哲学就是古希腊人找到的这样一种观念的总称。哲学就是古希腊人找到的这样一种观念的总称。第第第第8 8 8 8页页页页1 1、关于哲学、关于哲学在西方,哲学一词通常用来说明一个人对生活的某种看法(例如某人在西方,哲学一词通常用来说明一个人对生活的某种看法(例如某人的的“人生哲学人生哲学”)和基本原则(例如价值观、思想、行为)。而在学术)和基本原则(例如价值观、思想、行为)。而在学术上的哲学,则是对这些基本原则的理性依据的质疑、反思,并试图对这上的哲学,则是对这些基本原则的理性依据的质疑、反思
6、,并试图对这些基本原则进行理性的重建。些基本原则进行理性的重建。一般认同哲学是一种方法,而不是一套主见、命题或理论。哲学的探一般认同哲学是一种方法,而不是一套主见、命题或理论。哲学的探讨是基于理性的思索,寻求能做出经过谛视的假设且不跳脱信念或者只讨是基于理性的思索,寻求能做出经过谛视的假设且不跳脱信念或者只是纯粹的类推。是纯粹的类推。哲学的探讨领域:自然哲学、语言哲学、形而上学、艺术哲学、科学哲学的探讨领域:自然哲学、语言哲学、形而上学、艺术哲学、科学哲学、技术哲学。哲学、技术哲学。哲学的探讨内容:本体论、相识论和方法论哲学的探讨内容:本体论、相识论和方法论第第第第9 9 9 9页页页页2 2
7、、米利都学派:世界由什么组成、米利都学派:世界由什么组成?泰勒斯(公元前泰勒斯(公元前624-547624-547)万物源于水。地球是漂移在水上的一个圆盘。万物源于水。地球是漂移在水上的一个圆盘。阿那克西曼德(公元前阿那克西曼德(公元前610-547610-547)万物源于无限者。无限者:没有形态,也不能视万物源于无限者。无限者:没有形态,也不能视察到的物质。察到的物质。地球的表面是弯曲的,地球是一个圆柱体。地球的表面是弯曲的,地球是一个圆柱体。阿那克西米尼(公元前阿那克西米尼(公元前585-525585-525)气是宇宙的基本元素。气是宇宙的基本元素。赫拉克利特赫拉克利特认为组成世界的基本元
8、素是认为组成世界的基本元素是“火火”。恩培多克勒恩培多克勒世界万物都有四根,即火、水、土、气生化而来。世界万物都有四根,即火、水、土、气生化而来。这是原始科学与唯物主义。这是原始科学与唯物主义。雷雷斯潘根贝格斯潘根贝格科学的旅程科学的旅程从一元到多元从一元到多元从转化到组合从转化到组合第第第第10101010页页页页3 3、原子论者、原子论者阿那克萨克拉(公元前阿那克萨克拉(公元前500-428500-428):万物无限可分。):万物无限可分。被分割成的无限小的东西就叫做种子。被分割成的无限小的东西就叫做种子。留基伯(公元前留基伯(公元前500-440500-440):宇宙是无限的,其中):宇
9、宙是无限的,其中一部分是充溢的,另一部分是空虚的。充溢和空虚一部分是充溢的,另一部分是空虚的。充溢和空虚就是元素。多数的世界就是由这些元素构成的。充就是元素。多数的世界就是由这些元素构成的。充溢就是原子,是不行再分割的物质微粒,原子运动溢就是原子,是不行再分割的物质微粒,原子运动在虚空之中。在虚空之中。德谟克利特(公元前德谟克利特(公元前460-370460-370):原子和是万物的):原子和是万物的本原,多数的原子在无限的空虚中运动着,形成漩本原,多数的原子在无限的空虚中运动着,形成漩涡,产生多数的世界。涡,产生多数的世界。伊壁鸠鲁(公元前伊壁鸠鲁(公元前341-270341-270):原子
10、不但有形态、):原子不但有形态、大小的区分,还有重量的不同;原子的数量是无限大小的区分,还有重量的不同;原子的数量是无限的,但他们的形态、大小和重量的区分又是有限的,的,但他们的形态、大小和重量的区分又是有限的,最大和最小的原子都处在确定的界限之中,不会无最大和最小的原子都处在确定的界限之中,不会无限大,也不会无限小。限大,也不会无限小。-罗马时期卢克莱修(公元前罗马时期卢克莱修(公元前98-5598-55)才重新关注。才重新关注。-多年后的道尔顿(多年后的道尔顿(1766176618441844)18031803年又提原子论。年又提原子论。第第第第11111111页页页页4 4、毕达哥拉斯学
11、派:从数学的视、毕达哥拉斯学派:从数学的视角角毕达哥拉斯(公元前毕达哥拉斯(公元前580-500580-500)万物皆数;主见数学地思索;万物皆数;主见数学地思索;消极方面:贬低阅历探讨的价值,仅仅关注明显展示宇宙消极方面:贬低阅历探讨的价值,仅仅关注明显展示宇宙秩序和合理性的自然现象。秩序和合理性的自然现象。主动方面:树立了科学探讨的目标,发觉阅历数据背后的主动方面:树立了科学探讨的目标,发觉阅历数据背后的数学法则。数学法则。苏格拉底(公元前苏格拉底(公元前470-399470-399):对哲学方法的改进建立归纳法初步基础;是有系统探讨对哲学方法的改进建立归纳法初步基础;是有系统探讨学问条件
12、的第一人建立相识论的体系;构成伦理学的体系学问条件的第一人建立相识论的体系;构成伦理学的体系建立道德科学。建立道德科学。柏拉图(公元前柏拉图(公元前427-347427-347):最核心的哲学理论是与原子是完全对立的最核心的哲学理论是与原子是完全对立的“理念理念”说;他说;他反对对自然的干脆视察,主见抽象思索;他接受了恩培多克反对对自然的干脆视察,主见抽象思索;他接受了恩培多克勒的四元素说:土、水、气、火。但受毕达哥拉斯学派的影勒的四元素说:土、水、气、火。但受毕达哥拉斯学派的影响,他将它们还原为更基本的图形响,他将它们还原为更基本的图形-三角形。三角形。第第第第12121212页页页页Que
13、stionQuestion 柏拉图这一体系的意义?这一体系的意义?第第第第12121212页页页页首先,它用与恩培多克勒的理论相同的方式说明白变更和多样性:元素以首先,它用与恩培多克勒的理论相同的方式说明白变更和多样性:元素以不同的比例混合,产生出物质世界的种类。不同的比例混合,产生出物质世界的种类。其次,它允许一种元素向另一种元素转化,这样就进一步说明白变更。比其次,它允许一种元素向另一种元素转化,这样就进一步说明白变更。比如,一个单个水粒子如,一个单个水粒子(二十面体二十面体)可被他解为组成它的二十个等边三角形,可被他解为组成它的二十个等边三角形,这些三角形又可重新组合成两个气粒子这些三角
14、形又可重新组合成两个气粒子(八面体八面体)和一个火粒子和一个火粒子(四面体四面体)。只有土,由于是由正方形构成的只有土,由于是由正方形构成的(并且由于正方形沿对角线不能产生三角形并且由于正方形沿对角线不能产生三角形),被解除在这种转变过程之外。,被解除在这种转变过程之外。第三,更加关注事物的第三,更加关注事物的“形式形式”。第四、柏拉图的几何粒子代表了向自然的数学化迈出重要一步。对我们来第四、柏拉图的几何粒子代表了向自然的数学化迈出重要一步。对我们来说,看看这一步具有极其重要意义。说,看看这一步具有极其重要意义。QuestionQuestion 三、亚里士多德三、亚里士多德他一反老师柏拉图的理
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