第一讲-我们周围的空气优秀PPT.ppt

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1、一、空气的主要成分、各成分的性质和用途一、空气的主要成分、各成分的性质和用途0.94%78%21%高山上的空气中氧气的体积分数变小了吗？高山上的空气中氧气的体积分数变小了吗？供应呼吸、支持燃烧供应呼吸、支持燃烧氦氦(He)、氖、氖(Ne)、氩、氩(Ar)、氪、氙、氡、氪、氙、氡二、空气中氧气含量的测定试验二、空气中氧气含量的测定试验1、原理：用氧化法消耗氧气，使容器内气压减、原理：用氧化法消耗氧气，使容器内气压减小，吸入水后视察吸入水的体积，确认空气中小，吸入水后视察吸入水的体积，确认空气中氧气的体积分数。氧气的体积分数。广口瓶中少量水的作用广口瓶中少量水的作用?加快集气瓶的冷却；加快集气瓶的

2、冷却；吸取红磷燃烧生成的吸取红磷燃烧生成的P2O5本试验可验证氮气的哪些性质？本试验可验证氮气的哪些性质？无色、难溶于水；无色、难溶于水；不燃烧，也不支持燃烧。不燃烧，也不支持燃烧。现象：现象：。集气瓶内产生大量白烟，烧杯中的水被集气瓶内产生大量白烟，烧杯中的水被挤入集气瓶，并约占集气瓶体积的挤入集气瓶，并约占集气瓶体积的1/5。2、试验条件：、试验条件：反应物必需易与空气中的氧气反应，且反应反应物必需易与空气中的氧气反应，且反应没有气体生成。（没有气体生成。（Fe、C、S、Mg不行）不行）若所用液体用碱液代替水，则若所用液体用碱液代替水，则PCS都可行；都可行；反应物必需过量，且容器的气密性

3、良好。反应物必需过量，且容器的气密性良好。铁不能在空气中燃烧，碳、硫在氧气中燃烧生成气体，铁不能在空气中燃烧，碳、硫在氧气中燃烧生成气体，镁与氮气也反应。镁与氮气也反应。因为其生成物因为其生成物P2O5CO2SO2都能与碱液反应而被吸取都能与碱液反应而被吸取3、试验设计：、试验设计：水压装置：水压装置：白磷白磷金金 属属梯梯图图3测定空气里氧气的含量测定空气里氧气的含量气压装置气压装置4、误差分析、误差分析液面上升不足液面上升不足1/5：液面上升超过液面上升超过1/5：红磷不足；红磷不足；装置气密性不好；装置气密性不好；未冷却到室温就打开止水夹。未冷却到室温就打开止水夹。插入燃烧匙太慢；插入燃

4、烧匙太慢；塞胶塞太慢。塞胶塞太慢。三、空气的污染和防治三、空气的污染和防治1、空气中的有害物质、空气中的有害物质有害气体（有害气体（SO2CONO2）烟尘（可吸入颗粒物）烟尘（可吸入颗粒物）2、空气污染的危害、空气污染的危害损害人体健康，影响作物生长，破坏生损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，态平衡，导致温室效应，臭氧层破坏和酸雨导致温室效应，臭氧层破坏和酸雨等等。PM2.5可入肺颗粒物可入肺颗粒物3、爱护措施：、爱护措施：加强大气质量监测，改善环境状况，运用清洁加强大气质量监测，改善环境状况，运用清洁能源（太阳能、风能），工业废气回收处理、能源（太阳能、风能），工业废气回收处理、达标排

5、放，主动植树造林、种草等。达标排放，主动植树造林、种草等。4、空气质量报告、空气质量报告计入项目：计入项目：SO2CONO2可吸入颗粒物和臭氧可吸入颗粒物和臭氧不同地区不同地区首要污染物首要污染物不同；不同；级别越高，污染越严峻。级别越高，污染越严峻。PM2.5（可入肺颗粒物）（可入肺颗粒物）四、纯净物与混合物四、纯净物与混合物概念辨析：概念辨析：由一种元素组成的物质不确定是纯净物；由一种元素组成的物质不确定是纯净物；纯净物可以有多种元素。纯净物可以有多种元素。O2O3H2SO4NaOH常见的混合物：常见的混合物：空气、海（河、矿泉、自来）水、合金、溶液等。空气、海（河、矿泉、自来）水、合金、

6、溶液等。纯净物纯净物金属金属非金属非金属稀有气体稀有气体单质单质化合物化合物无机物无机物有机物有机物氧化物氧化物酸酸碱碱盐盐1、下列说法正确的是、下列说法正确的是A空气中氧气的质量分数为空气中氧气的质量分数为21B.空气中各成分所占的比例是永恒不变的空气中各成分所占的比例是永恒不变的C空气是由多种物质组成的混合物空气是由多种物质组成的混合物D.空气质量级别数目越大，空气的质量越好空气质量级别数目越大，空气的质量越好C中考链接：中考链接：2、下列关于空气中各组成成分说法正确的是、下列关于空气中各组成成分说法正确的是A空气中的空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应只有点燃时才能发生化学反应B空气中

7、的空气中的CO2是导致酸雨的主要缘由是导致酸雨的主要缘由C空气中的空气中的N2可作为生产氮肥的原料可作为生产氮肥的原料D空气中的稀有气体没有任何运用价值空气中的稀有气体没有任何运用价值C3、下列有关氮气的用途中，错误的是、下列有关氮气的用途中，错误的是A制氮肥制氮肥B干脆做燃料干脆做燃料C做灯泡填充气做灯泡填充气D做瓜果爱护气做瓜果爱护气B4、下列气体属于空气污染物的是、下列气体属于空气污染物的是()AO28N2CSO2DCO2C5.空气是一种珍贵的自然资源，下列气体不行干脆从空气是一种珍贵的自然资源，下列气体不行干脆从空气分别获得的是（空气分别获得的是（）A用作医疗急救的氧气用作医疗急救的氧

8、气B用作焊接爱护气的稀有气体用作焊接爱护气的稀有气体C用作食品防腐剂的氮气用作食品防腐剂的氮气D用作清洁燃料的氢气用作清洁燃料的氢气D6 6、无、无锡锡市某日的空气市某日的空气质质量日量日报报如下表如下表:下列状况下列状况对对表中三个空气表中三个空气质质量指量指标标不会不会产产生影生影响的是响的是A A用用氢氢气作燃料气作燃料 B B露天焚露天焚烧烧垃圾垃圾 C C汽汽车车排放尾气排放尾气 D D用煤作燃料用煤作燃料A7.下列操作中，能鉴别空气、氧气、氮气和氢气下列操作中，能鉴别空气、氧气、氮气和氢气4瓶气瓶气体的是体的是A.视察气体颜色视察气体颜色B.插入燃着的木条插入燃着的木条C.闻气体的

9、气味闻气体的气味D.倒入澄清的石灰水倒入澄清的石灰水B8、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，试验前在集气瓶内加入少量水，并做上记量，试验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（号。下列说法中不正确的是（）A该试验证明空气中氧气的含量约占该试验证明空气中氧气的含量约占1/5B试验时红磷确定要过量试验时红磷确定要过量C试验前确定要检验装置的气密性试验前确定要检验装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后马红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后马上打开弹簧夹上打开弹簧夹.D9.下列物质中，属于混合物的是下列物质中，属于混合物的是（用序号

10、填（用序号填空，下同），属于单质的是空，下同），属于单质的是，属于化合物的是，属于化合物的是，属于氧化物的是：，属于氧化物的是：。生铁生铁冰水混合物冰水混合物纯碱纯碱金刚石金刚石医用酒精医用酒精 加碘盐加碘盐 液氧液氧10.氧化物与的关系可用右下氧化物与的关系可用右下图图表示，表示，则则是是（）A混合物混合物B金属氧化物金属氧化物C化合物化合物D单质单质C11、测定空气中氧气的体积分数可以接受下图、测定空气中氧气的体积分数可以接受下图甲乙两种装置，甲装置试验过程中，红磷燃烧甲乙两种装置，甲装置试验过程中，红磷燃烧产生大量白烟，当温度降到室温，打开止水夹，产生大量白烟，当温度降到室温，打开止水夹

11、，会视察到会视察到现象。乙装现象。乙装置可视为甲的改进装置，乙装置与甲装置相比置可视为甲的改进装置，乙装置与甲装置相比较，优点在于较，优点在于（任答一点）。（任答一点）。测量更为精确或削减污染测量更为精确或削减污染水进入到水进入到A瓶瓶，约占，约占A瓶容积的瓶容积的1/512.某学习小组将某学习小组将“从空气中制取氮气从空气中制取氮气”作为研究课题，作为研究课题，以下是他们的实验方案：以下是他们的实验方案：ABC图图1图图2方案一：方案一：(1)图图1中装置中装置B的作用是的作用是，装置装置C的作用是的作用是。除去空气中的水分除去空气中的水分除去空气中的氧气除去空气中的氧气12.某学习小组将某

12、学习小组将“从空气中制取氮气从空气中制取氮气”作为研究课题，作为研究课题，以下是他们的实验方案：以下是他们的实验方案：ABC图图1图图2方案二：方案二：(2)将空气通过图将空气通过图1中中A、B装置后，收集于图装置后，收集于图2的广口瓶的广口瓶中，用图中，用图2装置代替装置装置代替装置C进行试验。试验中用红磷而不进行试验。试验中用红磷而不用木炭的缘由是用木炭的缘由是；因木炭燃烧生成二氧化碳气体，混入新杂质因木炭燃烧生成二氧化碳气体，混入新杂质(3)此法得到的氮气不纯，请你分析可能的缘由是此法得到的氮气不纯，请你分析可能的缘由是；(4)在工业上，分别空气中的氮气和氧气是利用它在工业上，分别空气中的氮气和氧气是利用它们们的不同。的不同。12.某学习小组将某学习小组将“从空气中制取氮气从空气中制取氮气”作为研究课题，作为研究课题，以下是他们的实验方案：以下是他们的实验方案：ABC图图1图图2氮气中含有稀有气体氮气中含有稀有气体沸点沸点