国培计划2014幼儿园骨干教师远程培训项目.ppt

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1、国培计划2014幼儿园骨干教师远程培训项目 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望卷卷首首语语学员考核学员考核评价指标评价指标 1 1：专题作业的要求及评价标准专题作业的要求及评价标准 2 2：学习总结要求及评价标准：学习总结要求及评价标准3 3：教学设计要求及评价标准：教学设计要求及评价标准4 4：教学案例要求及评价标准：教学案例要求及评价标准5 5：多媒体课件要求及评价标准：多媒体课件要求及评价标准一、专题作业的要求及评价标准一、专题作业的要求及评价标

2、准要求：要求：1.1.字数要求：不少于字数要求：不少于500500字。字。2.2.按时提交，原则在学习每门课程之后提交，最迟在自主按时提交，原则在学习每门课程之后提交，最迟在自主学习结束（即学习结束（即1010月月1010日）之前提交。日）之前提交。3.3.作业内容必须是原创，内容与所学习的专题内容相关，作业内容必须是原创，内容与所学习的专题内容相关，或与本次培训内容相关。如出现雷同、抄袭等现象、字数或与本次培训内容相关。如出现雷同、抄袭等现象、字数少于少于500500字的视为无效作业，成绩按字的视为无效作业，成绩按“0”“0”分计算。分计算。评阅标准：评阅标准：根据以上三项指标，每次作业确定

3、为不同等级，分别为：根据以上三项指标，每次作业确定为不同等级，分别为：合格：合格：6 6分分/篇，篇，2 2篇共计篇共计1212分，每篇字数不少于分，每篇字数不少于500500字，内字，内容原创，条理清晰，内容与本次培训内容相关。按要求时容原创，条理清晰，内容与本次培训内容相关。按要求时间提交。间提交。优秀：得优秀：得2020分，观点独特，论述深刻，能理论联系实际，分，观点独特，论述深刻，能理论联系实际，具有借鉴价值。具有借鉴价值。二、学习总结要求及评价标准二、学习总结要求及评价标准要求：要求：1.1.正文中题目可自拟，字数不少于正文中题目可自拟，字数不少于10001000字。字。2.2.内容

4、不受限制，可以从课程设置、专家授课、管理服内容不受限制，可以从课程设置、专家授课、管理服务、交流研讨等方面或环节总结自己在培训期间的感受务、交流研讨等方面或环节总结自己在培训期间的感受和体会。和体会。评阅标准：评阅标准：根据以上两项指标，学习总结确定为不同等级，分别为：根据以上两项指标，学习总结确定为不同等级，分别为：合格：得合格：得6 6分，字数不少于分，字数不少于10001000字，字，内容原创，条理清内容原创，条理清晰，内容与本次培训内容相关，在晰，内容与本次培训内容相关，在1010月月3030日之前提交。日之前提交。优秀：得优秀：得1010分，字数不少于分，字数不少于15001500字

5、，总结全面，行文流字，总结全面，行文流畅，内容新颖，认识深刻，观点独特。畅，内容新颖，认识深刻，观点独特。三、教学设计要求及评价标准三、教学设计要求及评价标准要求：要求：1.1.教学设计主要内容包括：教学目标、教学重难点、教学方法、教教学设计主要内容包括：教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。学步骤与时间分配等环节。2.2.教学设计要结合当地教学实际、新课改及学生发展需求来选定主教学设计要结合当地教学实际、新课改及学生发展需求来选定主题，设计意图明确，反映先进的教育理念和教学思想，具有可操作性。题，设计意图明确，反映先进的教育理念和教学思想，具有可操作性。3.3.教学设计的

6、教学活动要详细、具体：教学设计的教学活动要详细、具体：（1 1）教学活动过程设计结构严谨，层次清晰，过渡自然，充分体现设计）教学活动过程设计结构严谨，层次清晰，过渡自然，充分体现设计思想；思想；（2 2）教学时间的分配密度适中，重点难点突破时间充分；）教学时间的分配密度适中，重点难点突破时间充分；（3 3）充分体现师生互动，呈现儿童为主体的教学思想；）充分体现师生互动，呈现儿童为主体的教学思想；（4 4）注明每个环节的设计意图。）注明每个环节的设计意图。4.4.教学设计要体现创新性：活动设计新颖，教学方法巧妙独特，体现特教学设计要体现创新性：活动设计新颖，教学方法巧妙独特，体现特色教学活动的内

7、涵，有一定的创新和突破。色教学活动的内涵，有一定的创新和突破。评阅标准：评阅标准：根据以上四项指标，教学设计确定为不同等级，分别为：根据以上四项指标，教学设计确定为不同等级，分别为：合格：得合格：得1010分，分，按照模版要求，内容原创，条理清晰，具有可行性。在按照模版要求，内容原创，条理清晰，具有可行性。在1010月月2525日之前提交。日之前提交。优秀：得优秀：得1515分，主题明确，结构完整，思考全面，有创新性，分析深入，分，主题明确，结构完整，思考全面，有创新性，分析深入，具有可推广性。具有可推广性。四、教学案例要求及评价标准四、教学案例要求及评价标准要求：要求：1.1.设计思想上能够

8、简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计思想上能够简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。设计特色。2.2.教学目标要具体、明确、可操作，明确所运用的教学模式、教学目标要具体、明确、可操作，明确所运用的教学模式、教学策略和教学手段，突出本课的教学重点和教学难点。教学策略和教学手段，突出本课的教学重点和教学难点。3.3.教学过程要具体说明教师指导活动、学生学习活动及师生交教学过程要具体说明教师指导活动、学生学习活动及师生交互活动。互活动。4.4.有教学评价、教学反思、学生学习过程和成果。有教学评价、教学反思、学生学习过程和成果。评阅标准：评阅标准：根据以上指标，教学案例确定为不同等级，

9、分别为：根据以上指标，教学案例确定为不同等级，分别为：合格：得合格：得1010分，分，按照模版要求，内容原创，条理清晰，具有按照模版要求，内容原创，条理清晰，具有可行性。在可行性。在1010月月2525日之前提交。日之前提交。优秀：得优秀：得1515分，主题明确，结构完整，思考全面，有创新性，分，主题明确，结构完整，思考全面，有创新性，分析深入，具有可推广性。分析深入，具有可推广性。五、多媒体课件要求及评价标准：五、多媒体课件要求及评价标准：要求：要求：1.1.教育性：选题恰当，适应教学对象需要；突出重点，分散教育性：选题恰当，适应教学对象需要；突出重点，分散难点，深入浅出，易于接受；有创新性

10、，分析深入，具有可难点，深入浅出，易于接受；有创新性，分析深入，具有可推广性。推广性。2.2.科学性：内容正确，逻辑严谨，层次清楚；模拟仿真形象，科学性：内容正确，逻辑严谨，层次清楚；模拟仿真形象，举例合情合理、准确真实；场景设置、素材选取符合有关规举例合情合理、准确真实；场景设置、素材选取符合有关规定。定。3.3.技术性：图像、动画、声音、文字设计合理；画面清晰，技术性：图像、动画、声音、文字设计合理；画面清晰，动画连续，色彩逼真，文字醒目；交互设计合理，智能性好。动画连续，色彩逼真，文字醒目；交互设计合理，智能性好。4.4.艺术性：媒体多样，选材适度，设置恰当，创意新颖，构艺术性：媒体多样，选材适度，设置恰当，创意新颖，构思巧妙，节奏合理，配音悦耳。思巧妙，节奏合理，配音悦耳。5.5.实用性：界面友好，操作简单、灵活，文档齐备。实用性：界面友好，操作简单、灵活，文档齐备。6.6.时长不超过时长不超过1010分钟。分钟。评价标准：评价标准：本项目为可选项，在本项目为可选项，在1010月月2525日之前提交给辅导教师，由辅导日之前提交给辅导教师，由辅导教师收齐后择优提交至远程培训项目办指定邮箱。该项将作教师收齐后择优提交至远程培训项目办指定邮箱。该项将作为考核评优的必需条件之一。为考核评优的必需条件之一。