《马说》优秀课件-(1)讲课教案.ppt
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1、马说优秀课件-(1)韩愈简介韩愈愈(768824768824)字退)字退之,河阳(现在河南孟州)之,河阳(现在河南孟州)人,唐代人,唐代散文家散文家、诗人诗人,散文散文尤其著名,有尤其著名,有“文起文起八代之衰八代之衰”的美誉,与的美誉,与柳柳宗元宗元同为同为“古文运动古文运动”倡倡导者,是导者,是“唐宋八大家唐宋八大家”之首。世称之首。世称韩昌黎韩昌黎,谥号,谥号“文文”,又称,又称韩文公韩文公,官,官至吏部侍郎,故又称至吏部侍郎,故又称韩吏韩吏部部。作品都收在。作品都收在昌黎先昌黎先生集生集里。里。这篇这篇马说马说大约作于大约作于贞元十一年至十六年间。这贞元十一年至十六年间。这时,韩愈初登
2、仕途,很不得时,韩愈初登仕途,很不得志。他曾三次上书宰相求擢志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有用。很可惜有“忧天下之心忧天下之心”的他,终未被采纳。后来的他,终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕又相继依附于一些节度使幕下,郁郁不得志,再加上当下,郁郁不得志,再加上当时奸佞当权,政治黑暗,有时奸佞当权,政治黑暗,有才能之士不受重视,所以他才能之士不受重视,所以他有有“伯乐不常有伯乐不常有”之叹。之叹。马说解题:“说说”:是:是古代古代的一种的一种托物寓意托物寓意的的议论性体议论性体裁裁。用以陈述作者对某些问题的看法。相当。用以陈述作者对某些问题的看法。相当于杂文于杂文 。“马说马说”这个标
3、题,是后人加的。从字面这个标题,是后人加的。从字面上可以解作上可以解作“说说千里马说说千里马”或或“说说千里马说说千里马的问题的问题。”这篇文章这篇文章以马为喻以马为喻,谈的却是,谈的却是人才问题人才问题。马说马说是通篇借物比喻的杂文,属论说是通篇借物比喻的杂文,属论说文体。文体。大语文课件5正音读正音读“马马”朗读正音:朗读正音:世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。zhlpin6朗读正音:朗读正音:ssshsdnxinsh马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不
4、外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?7大语文课件8朗读正音:朗读正音:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。sy朗读要求读准字音读准字音读得流畅读得流畅语速适当语速适当节奏准确节奏准确世有世有/伯乐,然后伯乐,然后/有千里马。千里马有千里马。千里马/常有,而常有,而/伯乐伯乐/不常有。故不常有。故/虽有名马,祗辱于虽有名马,祗辱于/奴隶人之手,骈死于奴隶人之手,骈死于/槽槽枥之间,不以枥之间,不以/千里称也。千里称也。马之千里者,一马之千里者,一食食/或或/尽粟一石,尽粟一石,食食马者马者/不知其能千不知其能千里里/
5、而而食食也。是马也,虽也。是马也,虽/有千里之能,有千里之能,食食不饱,力不足,不饱,力不足,才美才美/不外不外见见,且,且/欲与常马等欲与常马等/不可得,安求不可得,安求/其能其能/千里也千里也?策之策之/不以其道,食之不以其道,食之/不能尽其材,鸣之不能尽其材,鸣之/而不能通而不能通其意,执策其意,执策/而临之,曰:而临之,曰:“天下天下/无马!无马!”呜呼!其真呜呼!其真/无马邪?其无马邪?其/真不知马也。真不知马也。朗诵课文朗诵课文zhpinshssshxin dn大语文课件11读书译读书译“马马”世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而而伯乐不常有。
6、伯乐不常有。故虽故虽有名马,有名马,祗祗辱于辱于奴隶人奴隶人之之手,手,骈骈死死于于槽枥槽枥之之间,不间,不以以千里千里称称也。也。辱没辱没著称著称 世上先有了伯乐,然后才会有千里马。世上先有了伯乐,然后才会有千里马。千里马是经常有的,可是伯乐却不经常有。千里马是经常有的,可是伯乐却不经常有。因此,即使是很名贵的马也只能在仆役的因此,即使是很名贵的马也只能在仆役的手下受到辱没,(跟普通的马)一起死在手下受到辱没,(跟普通的马)一起死在马厩之间,不能获得千里马的称号。马厩之间,不能获得千里马的称号。但是,转折连词但是,转折连词因此因此即使即使介词,在介词,在助词助词,的的凭借凭借 马马之之千里者
7、,千里者,一食或一食或尽粟一石,尽粟一石,食食马马者者不知不知其能其能千里千里而而食也。食也。是是马也,马也,虽虽有千里有千里之之能能,食不饱,力不足,食不饱,力不足,才才美不外美不外见见,且且欲欲与与常马常马等等不可得,不可得,安安求求其其能千里也能千里也?能够能够这,这样这,这样能力能力才能,美好的素质才能,美好的素质等同等同怎么怎么 日行千里的马,一顿或许能日行千里的马,一顿或许能吃吃下一石粮食,下一石粮食,喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。(所以)这样的马,虽有日行千里的能耐,它。(所以)这样的马,虽有日行千里的能耐,却吃不饱,力气
8、不足,它的才能和美好的素质也却吃不饱,力气不足,它的才能和美好的素质也就表现不出来,想要跟普通的马相等尚且办不到,就表现不出来,想要跟普通的马相等尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?又怎么能要求它日行千里呢?定语后置标志定语后置标志顺接连词,来顺接连词,来代词,它代词,它虽然虽然想要想要的人的人 策策之之不不以其以其道道,食,食之之不能尽不能尽其其材材,鸣,鸣之之而而不能通不能通其其意意,执执策策而而临临之之,曰:,曰:“天下无天下无马!马!”呜呼!呜呼!其其真无马邪?真无马邪?其其真不真不知知马也。马也。按照按照他的,代词他的,代词大概、恐怕大概、恐怕难道难道 鞭策它,不按正确的方法,喂养
9、又不足鞭策它,不按正确的方法,喂养又不足以使它充分发挥自己的才能,听它的嘶叫却以使它充分发挥自己的才能,听它的嘶叫却不懂得它的意思。(反而)拿着鞭子站在它不懂得它的意思。(反而)拿着鞭子站在它跟前说:跟前说:“天下没有千里马!天下没有千里马!”唉!难道果唉!难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马马啊。马马啊。结构助词,不译结构助词,不译识别识别鸣之鸣之而而不能通其意不能通其意执策执策而而临之临之食食不饱,力不足,才美不不饱,力不足,才美不外见外见食食之不能尽其材之不能尽其材故故虽虽有名马有名马虽虽有千里之能有千里之能其其真无马邪真无马邪其其真不知马
10、也真不知马也连词,表转折,但是连词,表转折,但是连词,连接状语和谓语连词,连接状语和谓语吃,动词吃,动词饲饲 喂养,动词喂养,动词即使即使虽然虽然难道难道其实其实虽有千里之能安求其能千里也策之不以其道执策而临之才能,能力能够用鞭子打马鞭子一词多义食食马者不知其能千里而马者不知其能千里而食食之之才美不外才美不外见见食之不能尽其食之不能尽其材材其真无马其真无马邪邪通通“饲饲”,喂,喂通通“现现”,显示,显示通通“才才”,才能,才能通通“耶耶”,表疑问,表疑问,相当于相当于“吗吗”通假字:归纳整理:虚词虚词之之策策之之不以其道不以其道 祗辱于奴隶人祗辱于奴隶人之之手手 马马之之千里者千里者其其其其真
11、不知马也真不知马也安求安求其其能千里也能千里也鸣鸣之之而不能通其意而不能通其意其其真无马邪真无马邪策之不以策之不以其其道道知识小结知识小结代词代词 它它助词助词 的的定语后置标志定语后置标志 结构助词结构助词 置于主谓之间,不译置于主谓之间,不译代词代词 它它语气词语气词 反问反问 难道难道代词代词 它的它的语气词语气词 猜测猜测 大概、恐怕大概、恐怕以以不不以以千里称也。千里称也。策之不策之不以以其道其道而而不知其能千里不知其能千里而而食也食也而而伯乐不常有伯乐不常有介词,凭借、用介词,凭借、用介词,按照介词,按照转折连词,但是转折连词,但是顺接连词,来顺接连词,来词类活用词类活用策策之不以
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