四年级上册小麻雀语文S版.ppt

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1、四年级上册小麻雀语文S版 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望语文语文S版版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第一单元第一单元纠正纠正 手舞足蹈手舞足蹈 绿莹莹绿莹莹 懊恼懊恼 光秃秃光秃秃 默读课文思考：普季克在成长过程中，大默读课文思考：普季克在成长过程中，大致经历了哪几个阶段？找出文中相应的概括性致经历了哪几个阶段？找出文中相应的概括性语句，划出来，读一读。语句，划出来，读一读。默默读读课课文文根据成长阶段分段：根据成长阶段分段：（113）小普季

2、克不会飞，对外界很好奇，又）小普季克不会飞，对外界很好奇，又不相信妈妈的话，不听妈妈的劝告。不相信妈妈的话，不听妈妈的劝告。（1418）小普季克不小心掉在一只大花猫的）小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边，妈妈奋不顾身保护他，他又急又怕，竟旁边，妈妈奋不顾身保护他，他又急又怕，竟然飞到窗台上，妈妈的尾巴却被大花猫咬掉了。然飞到窗台上，妈妈的尾巴却被大花猫咬掉了。（19）小普季克会飞了，心情既高兴又难过。）小普季克会飞了，心情既高兴又难过。经历了哪几个阶段？经历了哪几个阶段？第八自然段：第八自然段：不相信，样样按自己的意思解释。不相信，样样按自己的意思解释。第十四自然段第十四自然段：不相信，还不知

3、道自作聪明是要：不相信，还不知道自作聪明是要吃亏的。吃亏的。第十九自然段第十九自然段：会飞了，感到高兴，但看到为自：会飞了，感到高兴，但看到为自己受伤的妈妈，鼻子酸酸的。己受伤的妈妈，鼻子酸酸的。默读课文默读课文113自然段，你对小普季克及他自然段，你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解？的妈妈分别有什么了解？妈妈：妈妈对孩子十分关心，总是耐心地、不妈妈：妈妈对孩子十分关心，总是耐心地、不厌其烦地告诉孩子生活常识。生怕孩子有危险。厌其烦地告诉孩子生活常识。生怕孩子有危险。普季克：小普季克对外界很好奇，求知欲很强。普季克：小普季克对外界很好奇，求知欲很强。小普季克是一个自以为是、自作聪明的孩子。小

4、普季克是一个自以为是、自作聪明的孩子。品读重点段，感受伟大的母爱与小普季克的品读重点段，感受伟大的母爱与小普季克的成长。成长。普季克不顾妈妈的劝告，不相信妈妈解释的普季克不顾妈妈的劝告，不相信妈妈解释的话，他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏话，他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。终于有一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着的。终于有一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。一不留神，掉到窝下去了，一只大自己编的歌。一不留神，掉到窝下去了，一只大花猫正好蹲在那里。花猫正好蹲在那里。这时这对母子是怎样表现的呢？默读这时这对母子是怎样表现的呢？默读1418自然段。对这对母子，你又有怎样的认识？

5、自然段。对这对母子，你又有怎样的认识？学习学习15自然段：自然段：妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。一副凶猛的样子。花猫。一副凶猛的样子。扑下来、推到一边、竖起来、张大了嘴、扑下来、推到一边、竖起来、张大了嘴、直瞪说明妈妈心里只想着普季克，毫不犹豫地直瞪说明妈妈心里只想着普季克，毫不犹豫地飞下来，挡在孩子的面前，丝毫没有想到自己。飞下来，挡在孩子的面前，丝毫没有想到自己。学习学习16自然段：自然段：紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴却让扑紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴却让

6、扑上来的大花猫咬掉了。不过，她上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点也不好像一点也不在乎在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢欢天喜地天喜地地问：地问：“怎么样？怎么样？怎么样？怎么样？”学习学习19自然段：自然段：普季克终于学会飞了，他感到十分高普季克终于学会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。得鼻子酸酸的。你能用既你能用既又又的句式表达同样的句式表达同样的内容吗？这句话还可以怎样说？普季克的内容吗？这句话还可以怎样说？普季克为什么会鼻子酸酸的？为什么会鼻子酸酸的？妈妈不惜牺牲自己的生命，保护妈妈不惜牺牲自己的生命，保护自己的孩子，爱孩子超过爱自己。自己的孩子，爱孩子超过爱自己。创设情景：创设情景：看来小普季克们都从中总结了成长的看来小普季克们都从中总结了成长的经验与教训。学会飞的小麻雀普季克，开经验与教训。学会飞的小麻雀普季克，开始在妈妈的带领下，练习捕食了。这回，始在妈妈的带领下，练习捕食了。这回，妈妈会吸取经验，怎样教普季克，普季克妈妈会吸取经验，怎样教普季克，普季克又是怎样学习的？想象场景，动笔写一篇又是怎样学习的？想象场景，动笔写一篇人物之间的对话。人物之间的对话。再再 见见