【精品】2019上海市事业单位考试综合应用能力试题与答案.pdf
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1、解方程组时:每一步只作一种变形,一步步来,不要跨度太大而出错,解完可以带入原方程检验对不对;解不等式、不等式组:严格按步骤去做,注意解集的确定,要利用数轴正确定解集;易错点: 去分母时漏乘 不含分母项 (整数项也要乘以最小公倍数) ;去括号时漏乘 (没乘遍每一项) 、部分项忘记变号(要变号都变号) ;移项忘记变号 ;将未知数系数化为1时分子 分母位置颠倒 (x 的系数作分母) ;2019上海市事业单位考试综合应用能力试题与答案一、材料1.中国传统教育理念中,关于师生关系也是有很多阐述的,最广为人知的就是“严师出高徒” 这一说法了; 几千年来基本从未改变,很多家长也认同老师严厉是对孩子的好,那么
2、与之伴随的就是教师对学生的严厉到底是如何定义,随着信息流通的速度加快,关于教师非法体罚、侮辱学生的案例也引起很大争议,许多教书育人的教师甚至将孩子严重打伤。2.2016 年 1 月 19 日, C 市城关小学一学生家长钱女士向本报反映,称自己的孩子在学校被老师体罚, 且班级其他孩子也有类似遭遇:“孩子现在都不想上学了”。新安晚报、安徽网记者 19 日下午采访了学生及其家长、学校领导,C 市教体局也证实确有此事,已责成学校严肃处理。C 市民钱女士的孩子小林(化名 )这学期在城关小学三年级就读,不久前,孩子告诉大人,称自己不想上学了。钱女士细问之下,孩子才道出原委,称最近又被数学老师周老师揪耳朵打
3、脸了,“他说还被老师揪着耳朵拉到墙边用头撞墙。刚开始我还不信,后来我问了他班上好几名同学,这些同学也证实了孩子的说法。”钱女士介绍, 去年 11 月 27 日左右, 她就发现孩子的脸被揪青过,当时听孩子说了被打的事后,她到学校找到周老师本人,“我当时委婉地问老师,孩子哪里做得不好,如果有不对的烦请及时和家长沟通。当时周老师岔开了话题,我也就没多说什么了。”今年 1 月 19 日下午,钱女士有些气愤地告诉记者,最近孩子又说不想上学了,一问才知道,孩子又被打了。 “周老师不仅揪孩子耳朵,打耳光,还用扫把柄上的铁管打孩子头,甚至拿孩子的头撞墙。 ”钱女士心痛地说: “当时听到孩子说这些我都流泪了,孩
4、子这么小,凭什么要这样对他!” 。事后,钱女士还专门找班上其他同学询问过,证实她家儿子说的完全属实。3. 1 月 19 日下午,新安晚报、安徽网记者通过钱女士联系上她的儿子小林,他告诉记者。因为他数学题两个“答”字没写,就被老师揪耳朵,还被用扫把柄上的铁管打头,“后来被揪着耳朵拉到后墙边,用头撞了好几下墙。 我被打过好几次了,班上其他同学也被打过,有两位同学还被揪破过耳朵。”“有点怕老师。老师经常在班上打我们,揪耳朵,打我们耳光。有一次我还看见老师把两个同学拉着对撞头。 ”小林怯怯地告诉记者,自己到现在还怕上数学课,怕自己做得不好又被老师打。随后, 钱女士又给记者回放了几天前她询问同班其他同学
5、的录音,录音中。 一名男生和一名女生也表示老师确有上述过激行为,也证实周老师曾拉着两个孩子相互撞头。“我曾找到学校一名副校长,对方表示已批评教师,以后不会再有。但其他的也没说什么。”钱女士表示,她现在担心孩子会留下心理阴影,坚决要求校方换老师。记者昨日下午发稿前再次电话联系上钱女士本人,她说当天上午, 学校一名副校长带着周老师及班主任等人找到她,向她道歉并表示今后绝不再犯,若再犯定会严肃处理。“我基本认可校方意见,但还不是十分满意,最好是换老师。”钱女士说。4.“我们已经对周老师进行批评教育了,周老师也向我们保证今后不会再打学生。“ 1月 19 日下午, C 市城关小学杨姓校长接受新安晚报、安
6、徽网记者采访时表示,接到家长反映之后,学校就找周老师谈话了。19 日上午,杨校长等几位学校领导又找了周老师谈话,再次强调作为老师不能体罚学生,周老师也再次保证今后不会再打学生。杨校长告诉记者,目前只有一位家长向学校反映了周老师打人的事情。杨校长告诉记者,学生家长曾表示希望学校能换老师,但学校认为周老师打学生并没有恶意,与学生和家长也没有仇怨,更换老师会影响学校的教学安排,并未答应。采访中,校方表示,若再发生周老师打学生的情况“肯定不会只是批评教育”,但未透露具体措施。假如你是 C 市城关小学的校长,面对材料中周老师体罚学生的事件,你会如何处理?要求 :紧密结合材料,建设针对性强,具体可行,条理
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