七下-10.1-法律为我们护航.ppt

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1、七下七下-10.1-10.1-法律为我们护法律为我们护航航2 2、法律对全体社会成员具有普遍法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在哪些方面？约束力表现在哪些方面？P92abcP92abc a a在法治社会里，公民在法律面前一律平等，在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。任何人没有超越法律的特权。b b每个公民都平等的受到法律的保护，每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。平等的享有权利和履行义务。cc任何人不论职务高低，功劳大小，只任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。责任。3

2、3、法律的作用有哪些？法律的作用有哪些？P9294P9294法律法律规范规范着全体社会成员的行为，着全体社会成员的行为，保护保护着着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。健康、有序的社会环境。规范作用。规范作用。法律规定我们享有的权利，应法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们批评、预测自己该履行的义务。法律也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。保护作用。保护作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护

3、我们的合法权益，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。是我们的保护神。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十第十课课法律伴我们成长法律伴我们成长 教学目标 1.1.认识法律对未成年人特殊保护。认识法律对未成年人特殊保护。2.2.知道对未成年人实施特殊保护的法律和知道对未成年人实施特殊保护的法律和四道防线。四道防线。3.3.懂得什么是家庭保护、学校保护、社会懂得什么是家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护，善于用法律保护自己的合保护、和司法保护，善于用法律保护自己的合法权利。法权利。（1 1）“爷爷每天要接送我爷爷每天要接送我”“”“妈妈

4、告诉我，不要随便与妈妈告诉我，不要随便与陌生人说陌生人说 话话”原因是什么？原因是什么？（2 2）未成年人容易受到伤害的原因有哪些？）未成年人容易受到伤害的原因有哪些？（3 3）怎样才能使未成年人免受伤害？）怎样才能使未成年人免受伤害？活动一我们需要特殊保护原因一：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响。活动二:世界对儿童权利关注历史 2020世纪爆发的两次世界大战，使人类认识到儿童是世纪爆发的两次世界大战，使人类认识到儿童是战争的最大受害者，开始关注儿童的权利。战争的最大受害者，开始关注儿童的权利。1924 1924年，救助儿童国际

5、组织联盟首次提出年，救助儿童国际组织联盟首次提出“儿童权儿童权利利”的概念。第一份的概念。第一份儿童权利宣言儿童权利宣言在日内瓦诞生。在日内瓦诞生。1959 1959年，联合国大会通过了年，联合国大会通过了儿童权利宣言儿童权利宣言，明，明确了各国儿童应当享有的各项基本权利。确了各国儿童应当享有的各项基本权利。1989 1989年年1111月月2020日，联合国大会通过了对缔约国具有日，联合国大会通过了对缔约国具有法律约束力的法律约束力的儿童权利公约儿童权利公约。1990 1990年年8 8月月2929日，我国政府正式签署了联合国日，我国政府正式签署了联合国儿童儿童权利公约权利公约；199119

6、91年年1212月月2929日，全国人民代表大会常务日，全国人民代表大会常务委员会批准中国加入该公约。截至委员会批准中国加入该公约。截至20152015年，联合国年，联合国儿儿童权利公约童权利公约已获得包括中国在内的已获得包括中国在内的196196个国家的批准，个国家的批准，是世界上最广为接受的公约之一是世界上最广为接受的公约之一。看完材料后你有什么感受？看完材料后你有什么感受？什么是什么是未成年人？未成年人？在我国，在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人是指未满十八周岁的公民。1、未成年人为什么需要特殊保护？未成年人为什么需要特殊保护？P96-97P96-97 未成年人的身心发育尚

7、不成熟，自我保护能未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。主要问题主要问题思考：怎样才能使未成年人免受伤害呢？思考：怎样才能使未成年人免受伤害呢？提示：提示：可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角可从国家、社会、家庭

8、、学校、未成年人等角度进行回答。度进行回答。国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为更好地保护未成年人的合法权益提供法律依据。更好地保护未成年人的合法权益提供法律依据。社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的社社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。会环境。家庭：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子，家庭：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。职责。学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座

9、，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能力，未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。学会用法律来保护自己。一 探究点二：感受法的关爱探究点二：感受法的关爱一二活动二：未成年人保护法活动二：未成年人保护法请同学们翻开课本至请同学们翻开课本至P98P98，读读，读读“相关链接相关链接”栏目栏目)。思考：思考：(1)你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律法规？律法规？提示：提示：中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成中华人民共和国宪法、

10、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和年人保护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳动法等，其中未成年人保护法和预防未成年人犯国劳动法等，其中未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是国家制定的专门保护未成年人的法律。罪法是国家制定的专门保护未成年人的法律。(2)为了保护未成年人的合法权益，我为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？国未成年人保护法设置了几道防线？提示：提示：家庭保护、学校保护、社会保家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位一体。护、司法保护四位一体。2 2、保护未成年人的法律有哪些？、保护未成年人的法律有哪些？P97 abcde

11、 P97 abcdea a宪法宪法b b婚姻法婚姻法c c义务教育法义务教育法专门保护未成年人的法律：专门保护未成年人的法律：d d未成年人保护法未成年人保护法e e预防预防未成年人犯罪法未成年人犯罪法 3 3、保障未成年人合法权益的四道防线是什保障未成年人合法权益的四道防线是什么么？P9697P9697 家庭保护家庭保护 学校保护学校保护 社会保护社会保护 司法保护司法保护点拨升华 劣父教子 不许出圈变相赌博中国已建立2500个少年法庭 晓华的父亲开家长会时，看到初二（晓华的父亲开家长会时，看到初二（晓华的父亲开家长会时，看到初二（晓华的父亲开家长会时，看到初二（1 1 1 1）班的）班的）

12、班的）班的“成绩排名榜中榜成绩排名榜中榜成绩排名榜中榜成绩排名榜中榜”上，晓华的考试成绩居第上，晓华的考试成绩居第上，晓华的考试成绩居第上，晓华的考试成绩居第38383838名。名。名。名。父亲对晓华的前途失去了信心。回家后，父亲将晓父亲对晓华的前途失去了信心。回家后，父亲将晓父亲对晓华的前途失去了信心。回家后，父亲将晓父亲对晓华的前途失去了信心。回家后，父亲将晓华打了一顿，然后强迫他辍学到沿海去打工。深圳华打了一顿，然后强迫他辍学到沿海去打工。深圳华打了一顿，然后强迫他辍学到沿海去打工。深圳华打了一顿，然后强迫他辍学到沿海去打工。深圳某皮鞋厂安排某皮鞋厂安排某皮鞋厂安排某皮鞋厂安排14141

13、414岁的晓华作了学徒工。岁的晓华作了学徒工。岁的晓华作了学徒工。岁的晓华作了学徒工。请问材料中的现象和行为，违反了未成年人保护法请问材料中的现象和行为，违反了未成年人保护法请问材料中的现象和行为，违反了未成年人保护法请问材料中的现象和行为，违反了未成年人保护法对未成年人的哪几种保护？小华应该怎样做？对未成年人的哪几种保护？小华应该怎样做？对未成年人的哪几种保护？小华应该怎样做？对未成年人的哪几种保护？小华应该怎样做？学校保护学校保护学校保护学校保护家庭保护家庭保护家庭保护家庭保护社会保护社会保护社会保护社会保护4 4、我们怎样珍惜法律给予的特殊保护？、我们怎样珍惜法律给予的特殊保护？（未成年

14、人要如何对待自己的权利和义务？）（未成年人要如何对待自己的权利和义务？）P9697AP9697AA 宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要，我们要珍惜珍惜自己的权利，自己的权利，依法行使依法行使自自己的权利，同时也要己的权利，同时也要尊重尊重和和维护维护他人他人权利权利，自觉自觉履行履行公民应尽的公民应尽的义务义务。(一一)家庭保护家庭保护案例分析：案例分析：小林的父母经常在家叫几个朋友一起来小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将，甚至有时候让小林也搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一搭手搭一搭手”，慢慢地，慢慢地小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。小林学

15、会了搓麻将，成绩也直线下降。(1)小林的父母有什么错？小林的父母有什么错？提示：提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人，而不应该误导子女。法教育未成年人，而不应该误导子女。(2)你如何帮助小林解决这个问题？你如何帮助小林解决这个问题？提示：提示：小林可以通过老师与父母沟通；自我提醒，小林可以通过老师与父母沟通；自我提醒，告诉自己不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓告诉自己不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓麻将特别是在家搓麻将麻将特别是在家搓麻将单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 同学们，现实生

16、活中不尊重未成年人、侵犯未成同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。课堂小结课堂小结单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(3)家庭应该如何保护未成年人？家庭应该如何保护未成年人？提示：提示：家庭应该保护未成年人的合法权

17、益，家庭应该保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人；应当以健康的成年人或有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人，预防和制止未成年人的不良行为；家年人，预防和制止未成年人的不良行为；家庭应当尊重未成年人的受教育权，不得使适庭应当尊重未成年人的受教育权，不得使适龄子女辍学经商、务农或做工龄子女辍学经商、务农或做工(二二)学校保护学校保护相关链接：相关链接：(1)学校保护的作用：学校保护的作用：学校保护是未成年人保护的重学校保护是未成年人保护的

18、重要方面：要方面：学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。学校教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要学校教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要环节。环节。(2)学校保护的含义：学校保护的含义：学校等教育机构依照法律规定，学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。权益实施保护。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(3)学校保护的内容：学校保护的内容：学校保护所涉及的内容主要学校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、发展、人身权

19、利、人格尊严的是未成年人的教育、发展、人身权利、人格尊严的维护、生命安全的保障等方面。学校保护的基本要维护、生命安全的保障等方面。学校保护的基本要求包括三个方面：求包括三个方面：全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才。才。(介绍党的教育方针：教育要与生产劳动相适应，介绍党的教育方针：教育要与生产劳动相适应，使受教育者在德、智、体、美、劳等各个方面全面使受教育者在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展，培养社会主义的建设者和接班人。发展，培养社会主义的建设者和接班人。)关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生

20、实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为。尊严的行为。保护未成年人学生的人身安全和健康。保护未成年人学生的人身安全和健康。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(三三)社会保护社会保护相关链接：相关链接：(1)社会保护的重要性及作用：社会保护的重要性及作用：青少年不仅生活在青少年不仅生活在家庭中、学校里，还经常生活在一定的社会环境中，家庭中、学校里，还经常生活在一定的社会环境中，而社会环境中既存在着许多积极因素，也有一些消而社会环境中既存在着许多积极因素，也有一些消极因素。社会环境中的积极因素，对未成年人的健

21、极因素。社会环境中的积极因素，对未成年人的健康成长有积极作用；而社会环境中的消极因素，则康成长有积极作用；而社会环境中的消极因素，则可能会使未成年人的健康成长受到消极影响，合法可能会使未成年人的健康成长受到消极影响，合法权益受到非法侵害。因此，国家必须对未成年人实权益受到非法侵害。因此，国家必须对未成年人实施社会保护。社会保护是未成年人保护中必不可少施社会保护。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。全社会都应该创造一种有利于未成年的组成部分。全社会都应该创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。人健康成长的社会环境。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级

22、(2)社会保护的含义：社会保护的含义：社会生活环境不同于家庭环社会生活环境不同于家庭环境，也不同于学校环境，社会保护是特指在社会生境，也不同于学校环境，社会保护是特指在社会生活环境中对未成年人的保护，是指全社会要创造一活环境中对未成年人的保护，是指全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。种有利于未成年人健康成长的社会环境。(3)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。方面。社会保护的基本要求包括：社会保护的基本要求包括：各级政府应创造条件，建立和改善适

23、合未成年各级政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生开放。开放。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。动的场所，不得允许未成年人进入。严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。未成年人的图书、报刊、音像制品。任何

24、组织和个人不得招用未满任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年周岁的未成年人，国家另有规定的除外。人，国家另有规定的除外。保护未成年人的智力成果权和荣誉权，对有特保护未成年人的智力成果权和荣誉权，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的健康成长创造条件。健康成长创造条件。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(四四)司法保护司法保护相关链接：相关链接：(1)司法保护的含义：司法保护的含义：司法保护是指公安机关、人民司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职检察院、人民法院以及司

25、法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。责，对未成年人实施专门保护措施。国家司法机关是指公安机关、人民检察院、人民法国家司法机关是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等有关机关部门。院以及司法行政部门等有关机关部门。(2)司法保护的基本要求：司法保护的基本要求：办理未成年人的案件，实行有别于审理成年人犯办理未成年人的案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。罪案件的特殊制度。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级对违法犯罪的未成年人实现教育、感化、挽救的对违法犯罪的未成年人实现教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，

26、尊重违法方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益。犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益。对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被免除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应免除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工作，保证其复学、升学、就业不受歧视。做好安置工作，保证其复学、升学、就业不受歧视。人民法院处理继承案件、离婚案件要依法保护未人民法院处理继承案件、离婚案件要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。成年人的继承权、受抚养权。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级

27、第四级第五级随堂训练随堂训练1.1.“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明马克思这句名言说明（D D ）青少年在生活中有可能受到各种侵害青少年在生活中有可能受到各种侵害儿童的健康成长需要多方面的保护儿童的健康成长需要多方面的保护既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护学校的保护ABCD单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的这体现了对未成年人的（D D ）A家庭保护家庭保护B学校保护学校保护C司法保护司法保护D社会保护社会保护结束结束