第6、7课---商鞅变法与堵江堰练习题概要优秀PPT.ppt

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1、1.通过通过“甲骨卜辞甲骨卜辞”、殷墟等遗物、遗迹、殷墟等遗物、遗迹,可以了解可以了解()A.夏朝的历史夏朝的历史B.商朝的历史商朝的历史C.西周的历史西周的历史D.春秋的历史春秋的历史2.尚书记载尚书记载:“惟殷先人惟殷先人,有册有典。有册有典。”意思是说意思是说,殷朝的先人殷朝的先人,就已经有了书册了。这里的书册的材料是就已经有了书册了。这里的书册的材料是()A.骨器和石器骨器和石器B.陶器和青铜器陶器和青铜器C.木器和竹器木器和竹器D.龟甲和兽骨龟甲和兽骨BD3.“构成中国的内聚性的又一重要因素是构成中国的内聚性的又一重要因素是,存在着一种可存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面

2、语。追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。”句中句中“商商朝的书面语朝的书面语”具体指具体指()A.甲骨文甲骨文B.大篆大篆C.小篆小篆D.隶书隶书4.郭沫若说郭沫若说:“一片甲骨惊天下。一片甲骨惊天下。”主要因为甲骨文是主要因为甲骨文是()A.商代文字商代文字B.刻在龟甲或兽骨上的文字刻在龟甲或兽骨上的文字C.字母文字的起源字母文字的起源D.目前我国发觉的最早的比较成熟的文字目前我国发觉的最早的比较成熟的文字AD5.甲骨文不行能记载的内容是甲骨文不行能记载的内容是()A.商王室狩猎商王室狩猎B.日食、月食日食、月食C.盘庚迁殷盘庚迁殷D.禹传子、家天下禹传子、家天下D6.依据下列提示依据下列

3、提示,推断该青铜器是推断该青铜器是()A.四羊方尊四羊方尊B.毛公鼎毛公鼎C.司母戊鼎司母戊鼎D.青铜立人像青铜立人像7.周礼载周礼载:“金有六齐金有六齐(配方配方),六分其金而锡居一六分其金而锡居一,谓谓之钟鼎之齐。之钟鼎之齐。”这反映了这反映了()A.甲骨文的雕刻技巧甲骨文的雕刻技巧B.青铜器的铸造工艺青铜器的铸造工艺C.金文的形成与发展金文的形成与发展D.铁农具的制造技术铁农具的制造技术CB8.商周时期的青铜器商周时期的青铜器,造型宏伟造型宏伟,纹饰古朴。下列青铜器纹饰古朴。下列青铜器中哪件是目前我国已发觉的最大的青铜器中哪件是目前我国已发觉的最大的青铜器()A12.(2015山东临沂山

4、东临沂)右栏图片是中国人民银行于右栏图片是中国人民银行于2015年年2月发行的生肖纪念币月发行的生肖纪念币,该生肖该生肖(属相属相)动物与人类生活动物与人类生活的关系特别亲密。下列历史文物中着力体现该动物形的关系特别亲密。下列历史文物中着力体现该动物形象的是象的是()A.司母戊鼎司母戊鼎B.四羊方尊四羊方尊C.虎耳铜鼎虎耳铜鼎D.青铜立人像青铜立人像B7.禅让是传闻中部落联盟民主推选首领的方法。禅让的依据禅让是传闻中部落联盟民主推选首领的方法。禅让的依据是是()A.财产财产B.武力武力C.才能才能D.出身出身8.下图雕塑纪念的是传闻中因治水下图雕塑纪念的是传闻中因治水“三过家门而不入三过家门而

5、不入”的部的部落联盟首领落联盟首领()A.炎帝炎帝B.尧尧C.黄帝黄帝D.禹禹CD9.阅读下列材料阅读下列材料:材料传闻蚩尤面如牛首材料传闻蚩尤面如牛首,背生双翅背生双翅,是牛图腾和鸟图腾氏族是牛图腾和鸟图腾氏族的首领。他有兄弟的首领。他有兄弟81人人,都有铜头铁额。他们制造出金属兵都有铜头铁额。他们制造出金属兵器器,与黄帝部落绽开了旷日长久的斗争。蚩尤请风伯雨师来与黄帝部落绽开了旷日长久的斗争。蚩尤请风伯雨师来助战助战,呼风唤雨呼风唤雨,大雾充溢三天三夜。黄帝九战不胜大雾充溢三天三夜。黄帝九战不胜,请天女请天女止雨止雨,还制造出指南车分辨方向还制造出指南车分辨方向,最终最终战胜了蚩尤。最终最

6、终战胜了蚩尤。请回答请回答:(1)材料中哪些是神话材料中哪些是神话?答：答：(1)面如牛首面如牛首,背生双翅背生双翅,铜头铁额铜头铁额,风伯雨师风伯雨师,天女止天女止雨等。雨等。9.阅读下列材料阅读下列材料:材料一商朝牛骨刻辞材料一商朝牛骨刻辞(局部局部)(2)上述材料哪些与史实上述材料哪些与史实有关有关,可以得到印证可以得到印证?材料二从材料二从19世纪末到今日世纪末到今日,商朝刻有文字的甲骨已发商朝刻有文字的甲骨已发觉了觉了10万片左右万片左右,共计有单字共计有单字4500多个多个,其中已识别的其中已识别的有有2000多个。商朝人很迷信多个。商朝人很迷信,商王对收成的丰歉、风商王对收成的丰

7、歉、风雨的大小、斗争的输赢、狩猎的顺当与否等雨的大小、斗争的输赢、狩猎的顺当与否等,都要进行都要进行占卜占卜,信任上天会给他启示。史官把占卜的事情和结果信任上天会给他启示。史官把占卜的事情和结果,刻记在甲骨上刻记在甲骨上,我们今日的汉字与其有着渊源关系。我们今日的汉字与其有着渊源关系。请回答请回答:(1)商朝的统治者遇事都要通过占卜询问商朝的统治者遇事都要通过占卜询问吉凶祸福吉凶祸福,然后把占卜的状况用文字刻在然后把占卜的状况用文字刻在龟甲或兽骨上龟甲或兽骨上,后人称这些文字为或后人称这些文字为或。答：答：(1)甲骨文卜辞甲骨文卜辞9.阅读下列材料阅读下列材料:材料传闻蚩尤面如牛首材料传闻蚩尤

8、面如牛首,背生双翅背生双翅,是牛图腾和鸟图腾氏族是牛图腾和鸟图腾氏族的首领。他有兄弟的首领。他有兄弟81人人,都有铜头铁额。他们制造出金属兵都有铜头铁额。他们制造出金属兵器器,与黄帝部落绽开了旷日长久的斗争。蚩尤请风伯雨师来与黄帝部落绽开了旷日长久的斗争。蚩尤请风伯雨师来助战助战,呼风唤雨呼风唤雨,大雾充溢三天三夜。黄帝九战不胜大雾充溢三天三夜。黄帝九战不胜,请天女请天女止雨止雨,还制造出指南车分辨方向还制造出指南车分辨方向,最终最终战胜了蚩尤。最终最终战胜了蚩尤。请回答请回答:(3)从材料中从材料中,能了解到当时什么社会现象能了解到当时什么社会现象?答：答：(3)部落有自己的图腾部落有自己的

9、图腾;已独创金属兵器已独创金属兵器;部落间斗部落间斗争不断争不断,黄帝战胜蚩尤。黄帝战胜蚩尤。创新应用创新应用10.阅读书籍、识别文物、参观名人古迹都是我们学习历史阅读书籍、识别文物、参观名人古迹都是我们学习历史的重要途径和方法。今日的重要途径和方法。今日,让我们走进历史让我们走进历史,探究下列问题。探究下列问题。【第一组【第一组:文物展示】文物展示】(1)结合所学学问结合所学学问,指出传闻中的黄帝有哪些贡献。指出传闻中的黄帝有哪些贡献。答案答案(1)历史上很多独创创建都记在了黄帝或他的臣属历史上很多独创创建都记在了黄帝或他的臣属的名下的名下,如修盖宫室、种植谷物、驯养家畜、挖井汲水、如修盖宫

10、室、种植谷物、驯养家畜、挖井汲水、制造车船等制造车船等,还独创文字、历法、算术和音律等。还独创文字、历法、算术和音律等。(2)请用一句话评价图请用一句话评价图2和图和图3所纪念的人物。所纪念的人物。(2)黄帝和炎帝被后代尊奉为中华民族的共同祖先黄帝和炎帝被后代尊奉为中华民族的共同祖先,并称并称“炎黄炎黄”。(3)通过探究通过探究,你认为了解华夏文明有何意义你认为了解华夏文明有何意义?(3)了解华夏文明了解华夏文明,有利于进一步增加民族凝合力、骄傲有利于进一步增加民族凝合力、骄傲感感,团结全部炎黄子孙共同致力于中华民族的宏大复兴。团结全部炎黄子孙共同致力于中华民族的宏大复兴。11.(2015湖南

11、衡阳湖南衡阳)据新华社消息据新华社消息,甲午年清明公祭轩辕黄甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼帝典礼2014年年4月月5日在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕日在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕,来自全来自全国各地及海外华人华侨近万人参与典礼。我们祭祀黄帝国各地及海外华人华侨近万人参与典礼。我们祭祀黄帝是因为是因为()A.他独创了文字他独创了文字B.他带领人们根治了水患他带领人们根治了水患C.他是中华民族的他是中华民族的“人文初祖人文初祖”D.他建立了我国历史上第一个奴隶制国家他建立了我国历史上第一个奴隶制国家12.(2015福建泉州福建泉州)史记史记五帝本纪中记载五帝本纪中记载,尧知子丹尧知子丹朱之不肖朱之不肖,不足授天

12、下不足授天下,于是乃权授舜。这一描写反映的于是乃权授舜。这一描写反映的制度是制度是()A.禅让制禅让制B.分封制分封制C.世袭制世袭制D.宗法制宗法制CA1.某班手抄报设计的历史辨析栏目中有下列四句话某班手抄报设计的历史辨析栏目中有下列四句话,请请你找出反映春秋时期最显著的政治特点的句子你找出反映春秋时期最显著的政治特点的句子()A.普天之下普天之下,莫非王土莫非王土B.国力强盛国力强盛,社会安定社会安定C.王室中兴王室中兴,王权加强王权加强D.王室衰落王室衰落,诸侯争霸诸侯争霸2.春秋时期春秋时期,各诸侯国之间的争霸斗争主要是为了各诸侯国之间的争霸斗争主要是为了()争夺土地和人口争夺土地和人

13、口帮助弱国、小国发展军事力气帮助弱国、小国发展军事力气争夺支配别国的权力争夺支配别国的权力加强与其他国家的联系加强与其他国家的联系A.B.C.D.DC3.诗经诗经卫风卫风木瓜木瓜:“投我以木瓜投我以木瓜,报之以琼琚。匪报报之以琼琚。匪报也也,永以为好也永以为好也”据考证据考证,该诗为赞美齐桓公帮助卫国人该诗为赞美齐桓公帮助卫国人战胜狄人战胜狄人(北方游牧民族北方游牧民族)而作而作,印证了齐桓公印证了齐桓公“尊王攘夷尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是的政治策略。与以上信息相关的史实是()A.牧野之战牧野之战B.春秋争霸春秋争霸C.长平之战长平之战D.涿鹿之战涿鹿之战4.下列春秋时期的成

14、语与人物对应错误的一项是下列春秋时期的成语与人物对应错误的一项是()A.晋文公晋文公退避三舍退避三舍B.楚庄王楚庄王问鼎中原问鼎中原C.吴王夫差吴王夫差葵丘会盟葵丘会盟D.越王勾践越王勾践卧薪尝胆卧薪尝胆BC5.视察教材春秋五霸形势图和战国七雄形势图视察教材春秋五霸形势图和战国七雄形势图,你会发觉有一个曾称霸春秋时期的诸侯国你会发觉有一个曾称霸春秋时期的诸侯国,在战国形势在战国形势图上找不到了图上找不到了,该诸侯国是该诸侯国是()A.晋晋 B.齐齐 C.楚楚 D.秦秦6.下图是学习下图是学习“战国七雄战国七雄”时时,小明同学制作的各国位置小明同学制作的各国位置示意图示意图,其中秦国的位置应是其

15、中秦国的位置应是()AC7.论语中说论语中说“礼乐征伐自诸侯出礼乐征伐自诸侯出”,这是古人对下这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述列哪一历史时期政治局面的描述()A.夏朝夏朝B.商朝商朝C.西周西周D.春秋春秋8.从春秋五霸到战国七雄从春秋五霸到战国七雄,历史发展呈现的趋势是历史发展呈现的趋势是()A.国家数量越来越少国家数量越来越少,天子权力越来越大天子权力越来越大B.国家数量越来越多国家数量越来越多,天子权力越来越小天子权力越来越小C.国家数量越来越少国家数量越来越少,天子权力越来越小天子权力越来越小D.国家数量越来越多国家数量越来越多,天子权力越来越大天子权力越来越大DC9.据记载据

16、记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡春秋时期鲁国向周天子朝贡7次次,其中鲁国国其中鲁国国君亲自去的仅有君亲自去的仅有3次次,同时鲁国却朝齐同时鲁国却朝齐11次次,朝晋朝晋20次次,这说明这说明()A.鲁国定期向周天子纳贡鲁国定期向周天子纳贡B.鲁国主动与齐、晋结好鲁国主动与齐、晋结好C.天子依附于诸侯天子依附于诸侯D.周天子失去了往日的权势周天子失去了往日的权势D公元前公元前770年年,周平王东迁洛周平王东迁洛,东周起先。东周分为西周和东周起先。东周分为西周和战国两个时期。春秋时期战国两个时期。春秋时期,诸侯不再听从天子的吩咐诸侯不再听从天子的吩咐,天天子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不断进行斗争子

17、反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不断进行斗争,强大强大的诸侯的诸侯,迫使各国承认他的首领地位迫使各国承认他的首领地位,成为天子。著名的成为天子。著名的有周文王、晋文公、楚庄王等。争霸斗争给社会带来种有周文王、晋文公、楚庄王等。争霸斗争给社会带来种种灾难。争霸中种灾难。争霸中,有些诸侯国被歼灭有些诸侯国被歼灭,出现了一些疆域较出现了一些疆域较大的国家。战国初年大的国家。战国初年,秦国被卿大夫中的韩、赵、魏三家秦国被卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分。稍后田氏代齐瓜分。稍后田氏代齐,这就形成了七国并立的局面。各国这就形成了七国并立的局面。各国之间斗争频繁。著名的桂陵之战、马陵之战、城濮之战之间斗争频繁。著

18、名的桂陵之战、马陵之战、城濮之战就是在这个时期发生的。就是在这个时期发生的。(1)错误错误:改正改正:;(2)错误错误:改正改正:;(3)错误错误:改正改正:;(4)错误错误:改正改正:;(5)错误错误:改正改正:。西周西周春秋春秋成为天子成为天子成为霸主成为霸主周文王周文王齐桓公齐桓公秦国秦国晋国晋国城濮之战城濮之战长平之战长平之战10.被称为被称为“杂交水稻之父杂交水稻之父”的袁隆平的袁隆平,在参观某地文化在参观某地文化时说时说:“在中华文明成熟之前在中华文明成熟之前,起到了稻作文明的奠起到了稻作文明的奠基作用。基作用。”他参观的地点是他参观的地点是()A.云南省元谋县云南省元谋县 B.浙

19、江余姚河姆渡浙江余姚河姆渡C.陕西西安半陕西西安半坡村坡村 D.山东泰安大汶口山东泰安大汶口B11.图片与文字一样承载着历史。关于右边图片反映的图片与文字一样承载着历史。关于右边图片反映的历史信息较为精确的是历史信息较为精确的是()A.聚族而居聚族而居B.原始农业原始农业C.贫富分化贫富分化D.采集狩猎采集狩猎B假如我们能穿越到春秋战国时期假如我们能穿越到春秋战国时期,去感受春秋战国时期去感受春秋战国时期的历史。的历史。(4)首先首先,我们来到春秋时期。我们来到春秋时期。说一说说一说:春秋时期先后出现了哪些霸主春秋时期先后出现了哪些霸主?试一试试一试:假如你是齐桓公假如你是齐桓公,要想成为春秋

20、时期第一个要想成为春秋时期第一个霸主霸主,你将打出什么旗号你将打出什么旗号?(4)说一说说一说:齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等。楚庄王等。试一试试一试:“尊王攘夷尊王攘夷”。(5)然后然后,我们步入战国时期。我们步入战国时期。列一列列一列:战国时期斗争不断战国时期斗争不断,请列举战国初期和后期最请列举战国初期和后期最强大的国家。强大的国家。(5)列一列列一列:魏国魏国;秦国。秦国。13.(2016山东青岛山东青岛)史记记载史记记载:“平王立平王立,东迁于洛东迁于洛邑邑,辟辟(避避)戎寇。平王之时戎寇。平王之时,周室衰微周室衰微,诸侯强并弱诸侯强并弱,齐

21、、齐、楚、秦、晋始大楚、秦、晋始大,政由方伯政由方伯(霸主霸主)。”该材料说明东周该材料说明东周时期时期()周天子威望下降周天子威望下降诸侯不再听从周天子的吩咐诸侯不再听从周天子的吩咐诸侯之间常常进行争霸斗争诸侯之间常常进行争霸斗争最终秦国完成国家最终秦国完成国家统一统一A.B.C.D.14.(2015山东东营山东东营)下列历史人物下列历史人物,以以“尊王攘夷尊王攘夷”为为号召号召,扩充疆界扩充疆界,后来成为春秋霸主的是后来成为春秋霸主的是()A.晋文公晋文公B.齐桓公齐桓公C.楚庄王楚庄王D.秦孝公秦孝公BB18.右图是我国古老传闻中黄河流域一位著名的部落首领。右图是我国古老传闻中黄河流域一

22、位著名的部落首领。下列有关该部落首领的传闻下列有关该部落首领的传闻,正确的是正确的是()他联合炎帝他联合炎帝,战胜蚩尤战胜蚩尤他建立宫室他建立宫室,种植谷物种植谷物他教他教人们挖井人们挖井,独创舟车独创舟车他独创养蚕缫丝他独创养蚕缫丝,创建了文字创建了文字A.B.C.D.19.禅让制下推选的最终一位部落首领是禅让制下推选的最终一位部落首领是()A.禹禹 B.舜舜 C.启启 D.尧尧AA20.假如拍摄一部反映传闻中尧、舜、禹时期的电视假如拍摄一部反映传闻中尧、舜、禹时期的电视连续剧连续剧,下列情节中正确的是下列情节中正确的是()A.黄帝和炎帝共同视察大禹治水工作黄帝和炎帝共同视察大禹治水工作B.

23、年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜C.禹治水禹治水“九年不利九年不利”甘受惩罚甘受惩罚D.禹带领人民开沟挖渠禹带领人民开沟挖渠,引水浇灌引水浇灌D1.战国时期战国时期,出现了竞相改革的风潮出现了竞相改革的风潮,涌现了很多著名的涌现了很多著名的改革家。下列搭配正确的是改革家。下列搭配正确的是()A.魏文侯魏文侯李悝李悝B.楚悼王楚悼王邹忌邹忌C.秦孝公秦孝公吴起吴起D.齐桓公齐桓公申不害申不害A2.商鞅变法为统一大业的实现奠定了基础。读下图商鞅变法为统一大业的实现奠定了基础。读下图,该变该变法发生在何处法发生在何处()A.B.C.D.C3.下列选项中不属于商

24、鞅变法内容的是下列选项中不属于商鞅变法内容的是()A.生产粮食、布帛多的人生产粮食、布帛多的人,可免除徭役可免除徭役B.国家承认土地私有国家承认土地私有,允许自由买卖允许自由买卖C.依据军功大小授予爵位和田宅依据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵废除没有军功的旧贵族的特权族的特权D.在全国范围内分封诸侯在全国范围内分封诸侯4.改革是推动历史前进的动力改革是推动历史前进的动力,商鞅变法的措施中对废除商鞅变法的措施中对废除奴隶主旧制度具有确定性意义的是奴隶主旧制度具有确定性意义的是()A.废除土地国有制废除土地国有制,实行土地私有制实行土地私有制,土地准许买卖土地准许买卖B.嘉奖耕织嘉奖耕

25、织C.嘉奖军功嘉奖军功D.推行县制推行县制DA5.商鞅变法的措施中对下列哪几种人有嘉奖商鞅变法的措施中对下列哪几种人有嘉奖()书读得好的人书读得好的人农业生产搞得好的人农业生产搞得好的人仗打得好仗打得好的人的人生意做得好的人生意做得好的人A.B.C.D.6.战国时期有这样一户人家战国时期有这样一户人家:老大因作战有功获得了爵位老大因作战有功获得了爵位,老二在家勤于耕作免除了徭役老二在家勤于耕作免除了徭役,老三则被国君派往县城任老三则被国君派往县城任吏。据此推断这户人家最有可能生活在吏。据此推断这户人家最有可能生活在()A.管仲改革之时管仲改革之时B.周平王东迁之际周平王东迁之际C.商鞅变法之后

26、商鞅变法之后D.晋文公称霸中原之前晋文公称霸中原之前BC7.某校七年级某校七年级(2)班的同学在学习商鞅变法时班的同学在学习商鞅变法时,表演了一表演了一出历史短剧。下列错误的是出历史短剧。下列错误的是()A.甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法B.乙同学扮演生产粮食、布帛多的人获得嘉奖乙同学扮演生产粮食、布帛多的人获得嘉奖C.丙同学扮演获得军功的大将接受爵位丙同学扮演获得军功的大将接受爵位D.扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨:废除土地私有制废除土地私有制8.牛牛一家人是生活在战国时期成都平原的农夫牛牛一家人是生活在战国时期成都平原的农夫,下列

27、下列是他们家里农业生产状况的描述是他们家里农业生产状况的描述,这些描述这些描述()他爸爸牵着牛去耕地了他爸爸牵着牛去耕地了他家里又买了一些铁农具他家里又买了一些铁农具牛耕和铁农具的运用使他家粮食打得更多了牛耕和铁农具的运用使他家粮食打得更多了都江都江堰修好后他家浇灌田地更便利了堰修好后他家浇灌田地更便利了A.可能全部是事实可能全部是事实B.只有只有符合当时状况符合当时状况C.在当时不行能出现在当时不行能出现D.只有一项是正确的只有一项是正确的DA12.(2015山东临沂山东临沂)右栏图片是中国人民银行于右栏图片是中国人民银行于2015年年2月发行的生肖纪念币月发行的生肖纪念币,该生肖该生肖(属

28、相属相)动物与人类生活动物与人类生活的关系特别亲密。下列历史文物中着力体现该动物形的关系特别亲密。下列历史文物中着力体现该动物形象的是象的是()A.司母戊鼎司母戊鼎B.四羊方尊四羊方尊C.虎耳铜鼎虎耳铜鼎D.青铜立人像青铜立人像B7.禅让是传闻中部落联盟民主推选首领的方法。禅让的依据禅让是传闻中部落联盟民主推选首领的方法。禅让的依据是是()A.财产财产B.武力武力C.才能才能D.出身出身8.下图雕塑纪念的是传闻中因治水下图雕塑纪念的是传闻中因治水“三过家门而不入三过家门而不入”的部的部落联盟首领落联盟首领()A.炎帝炎帝B.尧尧C.黄帝黄帝D.禹禹CD9.阅读下列材料阅读下列材料:材料夫商君为

29、孝公允权衡、正度量、调轻重材料夫商君为孝公允权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富兵休而国富,故秦无敌于天故秦无敌于天下。下。战国策战国策秦策秦策请回答请回答:(1)材料中的材料中的“商君商君”是谁是谁?(2)“平权衡、正度量、调轻重平权衡、正度量、调轻重”和和“决裂阡陌决裂阡陌”各指什各指什么么?答：答：(1)“商君商君”:商鞅商鞅(公孙鞅、卫鞅公孙鞅、卫鞅)。答：答：(2)“平权衡、正度量、调轻重平权衡、正度量、调轻重”:统一度、量、衡统一度、量、衡(在在秦国范围内颁布度量衡的标准器秦国范围内颁布度量衡的标准器);“决裂阡陌决裂

30、阡陌”:承认土地承认土地私有私有(废除土地国有制、允许土地买卖废除土地国有制、允许土地买卖)。9.阅读下列材料阅读下列材料:材料夫商君为孝公允权衡、正度量、调轻重材料夫商君为孝公允权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富兵休而国富,故秦无敌于天故秦无敌于天下。下。战国策战国策秦策秦策请回答请回答:(3)“教民耕战教民耕战”的具体措施有哪些的具体措施有哪些?其作用是什么其作用是什么?答：答：(3)措施措施:嘉奖生产嘉奖生产(嘉奖耕织、重农抑商嘉奖耕织、重农抑商);嘉奖军功嘉奖军功(按军功封爵按军功封爵)。作用。作用:激发生产者的主动性激

31、发生产者的主动性;促进农业发展促进农业发展;提高军队战斗力提高军队战斗力;减弱贵族世袭特权减弱贵族世袭特权;富国强兵富国强兵;为秦兼并为秦兼并六国打下坚实基础。六国打下坚实基础。10.某校初中历史爱好小组开展某校初中历史爱好小组开展“商鞅变法商鞅变法”专题学习专题学习,请你请你参与下列活动。参与下列活动。材料商鞅变法的措施材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有国家承认土地私有,允许自由买卖。允许自由买卖。嘉奖耕战嘉奖耕战,生产粮食、布帛多的人生产粮食、布帛多的人,可免除徭役可免除徭役;依据军功依据军功的大小授予爵位和田宅的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。废除没有军功的旧贵族的特权

32、。建立县制建立县制,由国君干脆派官吏去管理。由国君干脆派官吏去管理。【角色扮演】【角色扮演】(1)依据上述材料回答依据上述材料回答,假如你是生活在商鞅变法时期秦国假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农夫的一位农夫,你是否支持商鞅变法你是否支持商鞅变法?为什么为什么?答答(1)支持。因为商鞅变法重农抑商支持。因为商鞅变法重农抑商,嘉奖耕织嘉奖耕织,生产好的生产好的农户农户,可免除徭役可免除徭役,这项措施给农夫带来实实在在的好处。这项措施给农夫带来实实在在的好处。(注注:可持不同看法可持不同看法,但言之有理即可但言之有理即可)10.某校初中历史爱好小组开展某校初中历史爱好小组开展“商鞅变法商鞅变法

33、”专题学习专题学习,请你请你参与下列活动。参与下列活动。材料商鞅变法的措施材料商鞅变法的措施:国家承认土地私有国家承认土地私有,允许自由买卖。允许自由买卖。嘉奖耕战嘉奖耕战,生产粮食、布帛多的人生产粮食、布帛多的人,可免除徭役可免除徭役;依据军功依据军功的大小授予爵位和田宅的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制建立县制,由国君干脆派官吏去管理。由国君干脆派官吏去管理。【角色扮演】【角色扮演】(2)依据上述材料指出依据上述材料指出,商鞅变法确立中心对地方管理的措商鞅变法确立中心对地方管理的措施是什么施是什么?答答(2)措施措施:普遍推行县制普遍推行

34、县制,县直属中心。县的主要官员由县直属中心。县的主要官员由国君任免国君任免,大权直属于国君大权直属于国君,废除旧的贵族分封制。废除旧的贵族分封制。对商鞅变法的评价对商鞅变法的评价,下列两位同学产生了分歧下列两位同学产生了分歧(见下图见下图)。(3)评价历史上变法评价历史上变法(改革改革)成功或失败的方法是什么。成功或失败的方法是什么。答答(3)评价方法评价方法:要把变法要把变法(改革改革)放在当时特定的历史环放在当时特定的历史环境中境中;接受生产力标准和实践标准接受生产力标准和实践标准;看变法看变法(改革改革)是否顺是否顺应历史发展潮流应历史发展潮流,是否推动社会的发展。是否推动社会的发展。11.(2015江苏镇江江苏镇江)下图出土文物下图出土文物“商鞅铜方升商鞅铜方升”,可以佐证可以佐证商鞅变法的哪一项措施商鞅变法的哪一项措施()A.嘉奖军功嘉奖军功B.统一度量衡统一度量衡C.嘉奖生产嘉奖生产D.推行县制推行县制12.(2015江苏泰州江苏泰州)“它的规模从表面上看它的规模从表面上看,远不如长城宏大远不如长城宏大,却注定要稳稳当当地造福千年。却注定要稳稳当当地造福千年。”它的修建它的修建,使成都平原成使成都平原成为富有的为富有的“天府之国天府之国”。“它它”指的是指的是()A.都江堰都江堰B.郑国渠郑国渠C.灵渠灵渠D.大运输河大运输河BA