2022年教师春训学习心得体会.doc
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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。教师春训学习心得体会在春训中,充实的军事训练,丰富多彩的业务知识学习,明白了在日常工作中不仅需要坚定的信下面是范文网带来的教师春训学习心得体会,希望可以帮到大家。教师春训学习心得体会篇一:今年春训,我是是第一次,所以,我也特别珍惜此次活动,想狠下功夫做好每一个动作,每一个细节。春训已不仅仅是一种简单的活动,它是一种具有有象征性的集体活动,它不仅能锻炼人的意志力,还能提升团体的凝聚力。通过短短的两天时间,内心感受颇深,虽然这只是工作需要的一部分,但是在训练中,我内心感触到的却是一种无穷的力量,它推动我在工作中更加努
2、力和进步,在我的人生历程中,又添上了珍贵的一笔。一、弄请了这次集训主题是:以“开展先进性教育活动,提高行政执行能力”为主题,弘扬国税正气,认真解决干部职工在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题,明确20xx年工作目标和任务,进一步提高干部的思想意识、团结意识、进取意识,在全系统形成讲学习、讲团结、讲奉献的良好氛围。二、明确了春季集训的指导思想是以党的xx届四中会精神为指导,认真学习贯彻中央保持共产党员先进性教育活动的有关文献,全面贯彻省市国税工作会议精神,按照机制治局、激励带队、规范执法、精细管税、人本服务的国税工作思路,认真开展国税干部先进性教育活动,坚持科学的发展观,加强行政执行能力
3、,以正面教育为主,发挥表率作用,不断巩固国税工作成果,努力实现国税工作的创新发展。三、掌握了这次春季干部集训的重点是:解决国税干部在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题。1、深刻领会中央开展共产党员先进性学习教育活动的重要意义,准确把握国税干部先进性教育活动的目标和要求,结合我县国税系统涌现出的先进代表,找准差距,在各自的岗位上敬业奉献。2、要认真解决部分干部的工作责任感问题。全县国税系统大多数干部的工作责任感是好的,但也有少数干部工作责任感不强,工作中没有压力,动力不足。主要表现为:工作质量不高,管理工作的深度不够,工作力度不够,管理基础工作比较薄弱,数据失真、信息利用水平偏低,“淡化
4、责任,疏于管理”问题尚未得到根本解决;少数干部宗旨观念淡薄,理想信念缺乏,安于现状,不思进取,精神上萎靡不振,工作上无所用心;工作考核的力度也远远达不到要求;学习的主动性不强,大部分干部都是被动地学习。3、影响团结不稳定的因素依然存在。四、通过学习中央关于开展党的先进性学习教育活动的文件精神,学习先进事迹,以及局长的辅导课,大家集中讨论,查摆问题,深度剖析,诚恳开展批评与自我批评,找准向先进人物学习的切入点,深刻剖析了我自身存在的问题及根源:1、思想麻木,对工作生活前景不明。主要是对国税部门建设“三型”税务机关的认识不够。“三型”即学习型、服务型、创新型,建立“三型”性的税务机关,要求系统上下
5、有一种良好的学习份围,每个干部的个人素质、执法水平都有较大的提高;要求能够真正平等征纳关系,实实在在、真心真意地为纳税人服务;要求国税部门的各项工作有创新、有发展。管理工作是面对面直接与纳税人打交道的工作,但是在日常管理工作中,由于长时间管理思想占了上风,平等对待管理对象作好服务在很多时候都成了一句空话。2、工作作风不够扎实,工作上缺乏主动性和创造性,缺乏钻研精神。表现在认识事物上不够理性,许多时候只求把工作做完交差,应付考核,不求有所创新。不能充分认识管理工作的重要,在管理上按步旧搬,目光短浅,对事物缺乏周密全面的认识和考虑。3、学习被动,学习的紧迫感不强。世界瞬息万变,人不学就落后,认识到
6、了重要性,却没有真正的静下心的学习,一知半解。对照先进人物自身存在不少差距,主要是想学而没有付出行动,根源在于没有学习动力,缺乏上进心,没有明确的奋斗目标。在春训中,充实的军事训练,丰富多彩的业务知识学习,使我明白了在日常工作中不仅需要坚定的信念,顽强的毅力和强健的体能,更需要完美的协作,和谐的团结和真诚的信任,当我们能做到这些,能做好这些,那么,一切险峰将不再高不可攀,一切难题都会迎刃而解,同时,通过短短的两天春训,也让我明白一个团队的成立、生存与发展,凝聚力是必不可少的条件,丧失凝聚力的团队,犹如一盘散沙,难以持续并呈现高效率的工作状态,创新与更好的发展便无从谈起,与其相反,如果一个团队有
7、着较强的凝聚力,那么这个团队成员就会热情高涨,做事态度认真,心往一处想,力往一处使,并会不断推陈出新,不断开拓进取。因此,这让我明白,一个团队的不断发展与团队的凝聚力是密不可分的。所以,我把自己作为这个团队的一份子,我知道,一滴水的力量是有限的,但无数滴水的力量是可怕的,我们这个团队,正是因为有着无数滴水,终将汇成一条河流,奔腾不息。教师春训学习心得体会篇二:一是明确了用科学发展观指导工作的重要意义。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。从我们理论教师这个角度来思考“以人为本”,我个人体会应把握“两个人”,这两个“人”,一个是自己,一个是别人
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