2022年有关春天主持词开场白.doc

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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。有关春天主持词开场白摘要：进入新世纪以来，我国根底教育事业快速开展，整体上进入更加注重内涵开展和提高质量的新阶段。加强学校标准治理，办好每一所学校，成为新时期根底教育实现科学开展的必定要求。假设我是校长，我首先要关注学校的教育教学质量，学生的身心健康、学习成长情况。基于此我预备从调查我校学生的课业情况入手，采纳征询卷调查、谈话、观察等方法来分析我校的教育教学现状，实在处理学校现存的征询题。可以说小学生作业负担不断是社会关注的热点征询题之一，也是应试教育向素养教育转轨过程中的一项重要的改革，在如此的转轨阶段，教师们

2、也明白“减负”的重要性和必要性，那么，学生们认为有没有真正的“减负”呢？希望通过调查，理解同学们的作业情况，他们真实的内心感受，理解同学们到底喜欢什么方式的作业，学生、家长对教师布置的作业有什么建议？希望找到征询题的关键所在，讨论出如何更好地设计具有实践性、开放性等作业的可行性策略，协助教师从中得到启示，设计和布置学生乐于做的作业，为学校推进素养教育工作尽微薄之力。正文：关于学生作业情况的调研报告一、 现状分析：我们时常听到家长抱怨：小孩太累，作业量偏大；学生抱怨：作业太多，没时间完成；教师抱怨：工作太忙，作业修正耗时费力收效不大，等等。目前一些案例显示，学校的作业缺少对学生创新精神、人文精神

3、、实践才能的培养，应试训练色彩仍然浓重。从学生角度来看，作业留的不科学，出现了作业过多，重复、单一的现象，导致学生厌学，这严峻地抑制了学生的学习兴趣，极大地限制了学生学习活动的空间，更重要的是制约了学生的个性化开展。而有些学生写作业拖拉，还养成不良的学习习惯。从家长角度看，家长“望子成龙”心切，除了完成教师布置的家庭作业外，还本人设计，或到新华书店购置各类复习辅导和同步训练材料，让小孩做。据调查，有不少家长不征询青红皂白，看见材料就买，买回来就让小孩做。有的小学生家长额外补充的练习比学校教师布置的作业还多假设干倍。然而在家长辛辛苦苦付出的背后是否成效明显呢？从教师的角度看，留作业更多的是为了完

4、成学业任务，而无视了作业的质量，无视了小孩的感受；同时又忙于本人所留的任务之中，而是否作业确实起到了事半功倍的效果，培养了小孩的才能开展了小孩的个性呢？为处理这一实际征询题，我采取了深化调查，并进展深化的研究与考虑。二、 调研目的：1、通过调查研究，进一步理解学校教师布置作业的情况；理解学生完成作业的效率及效果，掌握学生课内外作业的内容、方式、时间、数量、质量以及学生对作业的态度和兴趣；理解家长们对学生作业布置的意见和建议。从而进一步调理改良作业内容、方式，寻求既有实效又有创意；既能激发学生兴趣又能提高学习质量；既能稳定所学知识又能培养才能的实践型、开放型、多样型的作业。通过改革作业推进学校素养教育的进程，通过改革作业提高学校的教育教学质量。2、就长远来看，构成良好的做事态度和习惯，对一个人的一生来说也是一笔财富。因而通过处理学生的作业征询题来培养学生做事专注、认真、尽责的态度和习惯，为学生的终身受益奠定良好的根底。3、从另一个角度来看，通过调研反思来减少学生一些不必要的重复作业，不必要的订正，多一点本人的时间和空间去做本人喜欢做的事，到达减负增效的作用，让学生有更多的时间去拓宽视野，更多的时间参与社会实践，学会生活。4、通过调研分析让教师减少不必要的重复工作，提高工作效率，愉快工作。将更多时间投入到研究教材、设计有意义的作业内容上。