2022年班主任教育培训心得体会范文.doc
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2、能够按照教育规律和学生的心理规律,智慧地、艺术地教育学生,灵活地、技巧地驾驭课堂,进而形成自己的育人风格和育人思想。主题班会是实施德育的重要载体,通过主题班会,对学生进行思想教育、良好行为的养成教育以及综合能力的培养。但任何一种教育都不是一蹴而就的,不能指望通过一两次活动就能解决问题。同时,学生的成长也是一个渐进的过程,有一定的规律,无论是行为规范、学习理念、心理健康、个人品质、励志素质、团队意识、感恩父母、生涯规划、展示自我等方面的教育,都应该形成一个序列,需要长期反复交叉进行,贯穿小学六年的求学生涯。构建学生精神世界重要阵地的班会课,设计时就要针对不同年龄段学生的心理特点和每个年级的德育目
3、标,善于将教育目的与学生实际发展水平结合起来,一定要形成系列,这样才能实现我们培养的长效目标。回首一年来走过的道路,感觉到的是充实与快乐。名师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。青年教师在学习时学到了经验,得到了提高;名师在传授时发现了不足,补充了自己。同时缩小了名师与青年教师之间的距离,青年教师积极主动地参与到教学研究中,名师也虚心听取青年教师的新的教育理念,工作室内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。正如工作室里有人说过:通过与名师接触、交流、学习,觉得自己研究的脚步再不会停歇,觉得自己更要豪情满怀地学习、反思、践行。展望下一年的工作,我们充满信心。工作室里有这么多有思想
4、有能力的青年教师,我们这个工作室一定会更进一步地开拓创新,取得更大的成效。班主任教育培训心得体会范文在*老师的安排下,一群报名参加她班主任工作室的老师来到了育才中学进行了新年后的第一次会议。从进育才到现在,逐渐的了解到朱老师是一个爱学习,爱生活,爱工作,爱学生的优秀老师。自从进入她的工作室后,在一次次会议后,发现她还是个善于用智慧解决学生问题的老师,让我由衷的敬佩。在本次的会议后我又从她那儿学到了一些管理学生的有效的方法。1. 如何让学生管理学生,减少老师和学生间发生的冲突:以捆绑的方式,把学生分为9组,在各个节点上进行管理。9个小组长为监督组,对值周组进行监督工作。上个学期一直苦恼,班级对管
5、理小组评价很混乱,明明发现了问题,也发现部分学生不支持这样评价的想法,可是一直没有想到好的方法,经过她的点拨,突然豁然开朗。其实老师在出台很多班规的时候是要全方面思考的,这样才能让同学们心服口服。2. 经过1.5的班级管理,发现班级在学习方面的互帮互助几乎为零,总觉得小组是种虚设,小组合作的力量根本没有发挥出来。在朱老师的指导下,我也把学生的成绩捆绑在一起,每周进行周测后优胜组的评比,每月进行成绩,行为,管理三方面的总评,并设立一定的奖励。这样一来学生自然会对本组中某位弱的同学进行帮助。3. 其实在育才读书的孩子相互交流的时间也真的不多,新年过后孩子们也非常兴奋,想和同学们分享很多发生在假期里
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