2022年新常态新形象新作为活动教育心得体会【优秀】.doc
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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。新常态新形象新作为活动教育心得体会【优秀】新常态新形象新作为是巩固成绩、落实精神、适应竞争、实现目标的需要,下面是范文网整理的新常态新形象新作为教育活动心得体会范文,欢迎阅读!新常态新形象新作为活动教育心得体会(范文一)按照区委安排,陈xx从2月16日开始至29日在全办党员干部中开展“新常态、新形象、新作为”集中学习教育,旨在切实增强党员干部的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,进一步把思想和行动统一到中央和省、市、区委的决策部署上来,为加快“五个秦都”建设迈出新步伐、取得新进展。加强组织领导,认真抓好落实。
2、该办成立了集中学习教育领导小组,组长由党工委书记担任,成员由各分管领导组成。领导小组负责学习教育的组织实施和督导检查工作,确保学习教育取得实效。同时,该办要求党员干部要充分认识集中学习教育的重要意义,紧紧围绕活动主题,认真抓好落实,推动学习教育扎实深入开展。组织集中学习,强化督查宣传。该办采取集中学习、研讨交流、专题辅导、个人自学等方式,深入学习党章党规、中国共产党廉洁自律准则、xx系列重要讲话精神等。要求全办、社区党员干部,村、非公党员要认真撰写学习笔记及心得体会,集中查找并解决理想信念、能力素质等方面存在的不符合“三新”要求的突出问题。同时,领导小组办公室还将对学习开展情况进行定期督查,及
3、时通报督查结果,总结推广好典型、好经验,为学习教育营造舆论氛围。注重学用结合,实现跨越发展。该办要求辖区各党(总)支部、各村、各社区、各企业要结合工作实际,把开展集中学习教育与做好当前工作、实现首季“开门红”相结合,与巩固“三严三实”专题教育成果、转变工作作风、严明纪律规矩相结合,与解决农村、社区、企业和群众的实际困难相结合,借集中学习教育之力弥补不足、破解难题,高起点、高标准、高质量地完成各项工作任务,努力实现陈杨创新、跨越式发展。新常态新形象新作为活动教育心得体会(范文二)xx说过一句精辟的话:“如果不加强读书学习,知识就会老化,思想就会僵化,能力就会退化。”在新的形势下,加强学习是认识新
4、常态、适应新常态、引领新常态的迫切需要。对于政研干部来说,只有持之以恒地学习,说话才有中气,思想才有灵气,文章才有才气,行事才有底气。为此,我们围绕适应“新常态”、确保“新作为”这一主题,着眼于“人人可学、人人好学、人人学好”的“三学”目标,推行学习全员化、学习组织化、学习制度化、学习价值化“四化”学习制度,以学修身、以学益智、以学增才,努力提升干部素质,提升队伍形象,提升服务水平。推行学习全员化。学习全员化,就是把干部职工全部纳入学习计划,树立“全民学习”的理念,树立“终身学习”的理念。一是领导带头学。行不率则众不从,身不先则众不信。坚持领导干部带头抓、带头学、带着讲,努力使自己成为学习型组
5、织的坚定拥护者、模范带头者。二是集体专题学。结合开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动,创新方式,每季度组织一次集中学习。同时,适时召开学习经验交流会,广宣为学之道,大兴勤学之风,力求善学之策。三是干部普遍学。学通“必修课”,用最新理论、政策法规武装头脑,用党风、党纪、党性规范和约束自己;学精“专业课”,对基本理论深学、本职业务精学、修身知识勤学、急需知识先学,努力成为部门工作的行家里手;学好“选修课”,力求有己所长,专兼并进,综合提高。推行学习组织化。学习组织化,就是确保整个学习活动有计划、有步骤、有秩序地进行。坚持科学组织,努力创造学习条件、营造整体氛围。一是分段推进。适应经济发展
6、和社会进步的要求,坚持分阶段制定学习计划、明确学习内容,制定具体的学习工作计划,量化指标要求,做到长期有规划,短期有安排。二是分类引导。年轻干部职工重点抓团队式学习培训,建立材料交流平台,提供学习资料,搭建“网络学习课堂”,开展“传、帮、带”活动,实行“零距离”学习、“全天候”学习和“开放式”学习。推行学习制度化。学习制度化,就是依靠科学合理、行之有效的制度将学习行为方式内化为组织和个人的自觉行动。建立健全领导、考核等机制,推进学习型组织建设的常态化、长效化。一是建立领导制度。成立建设学习型组织工作领导小组,负责抓学习的组织、协调、督促、落实各项工作。二是建立学习制度。推行星期一例会学习制度,
7、围绕新时期新任务,根据工作需要,确定学习重点,组织开展理论、政策、法规学习。三是建立学分制管理制度。将个人年度学分作为干部职工评先评优依据之一,年底根据学分标准和按所得学分高低,确定优秀、良好、合格和不合格四个等次,对无正当理由,年度学分不合格者,当年不得参加评先评优。推行学习价值化。学习价值化,就是坚持“三看三不看”,不看学历看学习、不看文凭看水平、不看资历看能力,按照学以增智、学以创业的要求,把学习成果转变为思路、措施、办法,把提高综合素质能力、实现部门工作新发展、展示部门新形象,作为建设学习型组织的价值追求。推行学习价值化,目的就是促进笃学笃行,如此,则学可成、事可成。新常态新形象新作为
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