2022年关于高校建设发展的学习心得.doc

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1、关于高校建设发展的学习心得发展是人类社会永恒的主旋律，不同的历史时期有着不同的发展理念，不同的地区亦有不同的发展理念，不同的行业和领域更是有着不同的发展理念，因此，科学发展观作为当代中国的发展理念是一个思想不断更新、内涵不断丰富的过程。对于高校来说，“培养什么人才，怎样培养人才”、“营建什么发展环境，怎样营建发展环境”是我们在科学发展观学习中需要思考的问题。科学发展就是要解放思想，理清思路，立足自身的特点寻求特色创新，具体地说，就是要找准制约本单位存在的突出矛盾和问题，深入分析原因，采取具体有效的措施尽快加以解决，在解决制约发展的瓶颈问题中求发展。结合实际，发展也要“软硬兼施”，即建设“软环境

2、”、打造“硬实力”，在创新中攻坚破难，提升发展水平。“软环境”：见证科学发展“硬道理”“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。教学的硬件条件固然重要，但“软环境”的提升才能体现学校的品格，它可以包括思想政治教育、管理机制、校园文化、教育环境等。所以我们在学习科学发展观活动中注重提倡创造良好的人文氛围，不断优化“软环境”，以达到事半功倍的实效。优化“软环境”，首先体现在学科专业的平台的优化，学科专业建设是高校发展的“纲”，是高校和教师事业发展的生命线，好的学科专业发展环境才能铸就名师的培养，所以，整合资源，加强学科、教学团队建设，加大专业带头人和骨干教师培养力度，是发展的关键，同时，重视

3、青年教师的培养工作，形成良好的学术梯队，也是重要的环节，通过学科专业等事业平台的锻造，是高校科学发展的基础。优化“软环境”，还体现以人为本的管理和服务理念。创新体制机制，完善激励机制，营建高校发展的良好的教风、学风，形成精神的凝聚，是提升学校声誉的重要载体，因为教风、学风是大学核心竞争力内聚延伸的履带，有了内在的积淀，事业之树才会常青不败。“硬实力”：实现人才培养“软着陆”所谓“硬实力”，最核心的标志应该是学生的成长成才。通过教学、科研、学科建设等硬性指标的不断提升，在潜移默化中实现人才培养的“软着陆”。增强学生专业技能是提升高校“硬实力”的重要基础，从“厚积”开始，在专业改革和教育教学活动中

4、注重培养学生人文素质和可持续发展能力，提升学生发展后劲，让高校在激烈的竞争中赢得更多的发展机会。让学生在激烈的就业竞争中脱颖而出。实践经验是学生就业的软肋。高校应坚持边学边改，认真梳理现存问题，进一步探索和创新适应社会需求的人才培养模式，了解、把握社会和市场对毕业生的需求。如实践性很强的新闻专业，在专业改革中就要进一步解放思想、深化创新人才培养模式、优化课程体系、调整专业设置、加大对学生实践锻炼的力度，培养学生在某一领域新闻“钻、精、尖”的本事，走出一条地方院校培养新闻人才的特色之路。完善就业服务体系，采取切实有效措施促进学习困难学生完成学业。进一步加大毕业生就业指导工作，健全就业激励机制，积

5、极探索学生就业新路。“软硬兼施”：实现特色创新促发展思想是行动的先导，有什么样的发展理念，就会有什么样的发展方式和结果。科学发展观关于发展理念的创新，实现了对传统发展观的历史性超越。在学习实践科学发展观活动中，我们要坚持科学理论指导，解放思想，务实创新，立足学院特色，做到“软硬兼施”，“软环境”、“硬实力”两手抓，在实践中稳步发展。当前，科学发展、特色兴校战略已经深入人心，特色发展、创新发展已经成为各高校的主题，如何用发展的眼光捕捉发展的机遇，用发展的方式来解决前进中的矛盾和问题，是一个不断探索和实践的问题。实践没有止境，创新也没有止境。世界在变化，实践在发展，我们必须根据实践发展的新鲜经验不断充实、丰富和完善科学发展观，惟其如此，才能保持其生机活力和强大的生命力，发展的实践也才能达到新的水准和更高的境界。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。