修文中心小学语言文字规范化工作汇报.doc

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1、修文中心小学语言文字标准化工作汇报修文中心小学语言文字标准化工作汇报在上级主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校语言文字标准化工作初见成效，具备良好的文化气氛，校园内就构成了以说一般话为荣的风气。我校大力推进语言文字标准化进程，积极宣传语言文字工作的重要性，加强语言文字的示范带动和辐射作用。学校力求通过语言文字示范校创立活动，强化师生的语言文字标准认识，提高语言文字的应用水平，并由此推进学校的精神文明建立。一、 主要举措（一）组织治理表达常态化1.加强领导，提高认识。我校正语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识：普及一般话和语言文字标准化是素养教育的重要内容。开展示范

2、校创立活动，关于全面推进素养教育、提高学生人文素养具有重要意义。我校把语言文字工作纳入到整个素养教育工作之中，把普及一般话和语言文字标准化的要求纳入培养目的，纳入治理常规，纳入根本功训练，浸透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步构成日常化、制度化、标准化的工作格局和工作方式。我校成立以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为组员的语言文字工作领导小组，定期就语言文字工作举行会议，研究、部署和指导工作。使学校的语言文字工作网络不断健全、日渐完善，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能积极配合专管员开展有效工作。学校把语言文字工作作为经常化、制度化活动常抓不懈，把语言文字工作纳入中长

3、期开展计划及各学期的工作计划和总结中，实在表达了对语言文字的注重。2.加强迫度建立。我校从实际出发，制定并完善有关语言文字工作的奖惩制度，将语言文字工作纳入到精神文明建立和校园文化建立的相关要求和规定之中。如建立语言文字工作专项总结表彰制度；实在执行对校园用语用字的监视监测以及催促整改的制度；将一般话和标准字使用才能纳入老师业务考核、职务晋级、评优评先等内容和条件；一般话和标准汉字的使用才能纳入老师业务学习、职后培训、教学根本功训练的根本内容；将语言文字标准认识纳入学生行为标准的根本要求和评优评先的根本条件等。这些规章制度的施行，促成了学校自上而下、从老师到学生校园语言文字标准场面的构成，从而

4、进一步强化了老师和学生用语用字的标准化认识，使校园语言环境得到了有效的净化。3.抓好常规治理学校将语言文字标准化要求纳入学校综合治理内容，以文明学校建立和校园文化建立为契机，不断提高语言文字标准化水平。将语言文字标准认识和应用才能纳入师资治理要求，向全校老师发出“说一般话，写标准字”的建议，师生务必使用一般话。在师资队伍建立中每一位老师都通过了一般话等级测试，目前大部分老师一般话测试合格。将教学用字标准纳入教学治理常规。要求老师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监视措施相结合。做到一般话不单是课堂语言，而且是校园语言，构成人人都讲一般话的良好气氛。将语言文字标准认识和应用才能纳入学

5、生治理要求。在日常行为标准教育中将“在公共场合自觉讲一般话，写标准字”作为重要内容。（二）教育教学力求标准化各年级开展一般话培训，将语言文字标准化浸透到教育教学的各个环节，加强学生一般话训练和书写标准化训练，提高学生文化素养和文化涵养”。学校规定，老师在课堂教学中使用标准的一般话。学校老师之间、老师学生之间对话交流使用标准的一般话。实在发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用才能的培养。并将语言文字标准化浸透到教育教学的各个环节，加强学生一般话训练和书写标准化训练，提高学生文化素养和文化涵养。在课堂教学中，我校注重听说读写才能训练的常规化，注重语文适应养成，狠抓预习常规，诵读常规，明确提

6、出诵读要求，加强听课常规和作业常规检查，开放图书馆，办手抄报。在写字教学与训练方面，我校做了以下工作：1.明确规定写字教学的要求和各年段重点。2.全体老师应注重写字教学：每学年举行一次写字根本功竞赛。3.加强写字教学常规治理，为写字教学制造良好环境。4.严格落实晨诵课，从小培养一般话。5.开展学生书法竞赛系列活动，如毛笔、钢笔、硬笔书法竞赛或书法作品展。（三）推普工作突出活动化结合每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展方式灵敏多样，内容丰富多彩的活动。如：老师朗读竞赛，学生演讲竞赛，老师“三笔字”竞赛，学生书法竞赛、以“说好一般话，写好标准字”为主题的征文竞赛、以“讲一般话、

7、写标准字”为主题的手抄报竞赛。这些活动将个性化、特色化、严肃性、兴趣性相结合，得到广大师生的欢迎、支持，参与面广、宣传教育妨碍大，有力地促进了我校推行普及一般话和语言文字标准化工作。充分发挥了校园广播站的语言文字宣传示范作用。校园广播站的广播员、主持人全部通过选择上岗，每次播出提早预备，力争将校园动态、优美诗文、同学作品以最标准、最优化的方式呈现给全校师生。广播站自设立以来，遭到了老师、同学极大的欢迎，成了校园漂亮的风景线。学校每学期举行关于“说一般话，写标准字”语言文字工作宣传的班级黑板报评比。这些都为学校的语言文字标准化教育效果提供量化根据。（四）气氛创设凸显人文化学校十分留意精神文明建立和校园文化建立，在校园的各布告栏、宣传栏里都采纳标准的语言文字。班级布置上，前黑板设立的班训标语统一用标准的汉字刻写，学校统一印制。在写通知等，留意标准用字，恰到好处，且留意格式措辞。学校特别注重标准使用语言文字的宣传气氛，温馨的提示，让全校师生沐浴在浓浓的标准文明气氛中，并于无形中加强爱国认识。在总结语言文字标准化工作成效的同时，我校的语言文字标准化工作将进一步深化，以语言文字工作的推进促进课程改革的顺利进展，推进学校办学质量的整体提升。修文中心小学2020年12月此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。