师范生毕业实习报告范文精选多篇.doc

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1、师范生毕业实习报告范文精选多篇篇一：今年我进展了为期一月的教育实习。一个月的实习生活是辛苦的，也是特别有意义的。在校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的实习工作了得了比拟圆满的成功。本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情况如下：教学任务。在教育实习的三周内，听取指导老师的课;写听课记录。共完成了4个新课时的教案，进展1-2节课的试讲，得到指导老师、带队老师和同学们的意见和建议;平时，协助老师修正作业，对同学进展个别答疑。理解老师的工作安排并参与集体备课。指导老师的授课做教案式记录。一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面

2、的教学。三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感受能够说不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感受真好。近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7，8岁的小孩。又可爱，又爽朗，又好动，又淘气。开场与他们接触我还有些紧张，常常不明白应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。特别快的就能够和他们打成一片。我也特别快的进入的老师这个属于我的新角色。听了一周的课之后，我开场走上讲台，开场了本人的第一篇“处女作”。所以，刚开场心情特别紧张，但是渐渐的就放松下来了。算是比拟顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师

3、都对我进展了确信。同样同学和老师也给我提出了一些缺乏。针对这些缺乏，给我说明了改良的方法。指导老师细心指导，协助修正教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。特别快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是特别成功。下来后。本人也特别沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。同时在下午四班的课上发挥不错。在这里也确实特别感激大家对我的协助。在实习期间我还协助老师修正作业。修正作业，纠正学生的错误是特别重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓舞的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依照各个学生的情况加以勉励。由于我相信。关

4、于学生的表扬相对与批判来说。更容易使学生获得进步。实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束才能都还特别差，特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎么样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了特别多东西。老师平时特别严肃，言语特别少。但是对治理他们特别有一套。通过每天日常的观察和学习，确实体会到了明白老师的方法。我想，那确实是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。一月的实习已经完毕了。这三个星期的实习使我的教学经历得到了一个质的飞跃，我学到了特别多书本上学不到的知识。其中的悲欢离合我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。在这三周里有我的特别多第一次：第一

5、次真正站在讲台上、第一次面对学生说了特别多话、第一次有人叫我老师我想这些悲欢离合、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。我还想感激我的同学和伙伴。没有他们的协助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开场评课，修正教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认确实工作，特别辛苦。老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。也许明年，我就会成为一名真正的老师。负起一个老师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔宏大的财富。要当好一名老师，我还有特别长的路要走假如说我以后要成为一个老师的话。那么这一次的实习就算是开

6、了一个好头。好的开场是成功的一半。在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它所有支持和协助我的老师、领导、同学们表示衷心的感激!感激你们!总之，老师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的老师更不容易，在次实习中，我也看到了本人的特别多缺乏之处，社会的不断进步，使学校正老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这确实是要求我们不断完善本人，预备全身心投入今后的教育事业。篇二：我们这些师范生快毕业了，因而来到了一所学校进展了实习，实习报告如下：实习所在的学校是一所乡村学校。实习的根本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情况

7、如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学咨询浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我咨询学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣关于一个学生的学习来说是

8、一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，我在班上开展了主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强迫方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学消费生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，老师要把本人当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定

9、的理解。班上有几个同学家庭相当困难，因而有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。但是，通过我的再四考虑，我依然把他否认了。由于，为贫困生捐款献爱心动机特别好，但是如此做却特别容易损害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就特别难再有强烈的学习兴趣了。最终，我依然把班会主题敲定为一个十分时髦的主题。为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感遭到自我的价值，品味到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都特别积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否能够制造友谊。辩论中双

10、方各执异词，辩论深化到位。另外，为了普及知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都特别浓郁、热情也特别高涨。最后一曲笛子独奏将班会推向了高潮。所以，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些咨询题。我曾经咨询过班上的同学一个咨询题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，但是人有为数不少的人答复：“所以是一斤铁重了!”最近，我还在学生的习作中发觉如此的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又如何可能出现一轮金黄色的圆月呢?严峻失真，近乎荒唐。事实上，这仅是一个常识性的咨询题，如此简单的咨询题都答复不好，咨询题大概就变得复杂了，

11、值得我们教育工作者深思了：不明白得这些常识的学生，又怎能拥有完好的人生?如此的教育能被称作素养教育吗?此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生答复了一个特别简单的咨询题后。老师说：”讲得真好!”其余同学立即“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学答复了另一个简单的咨询题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这确实是明显的故弄玄虚，这种现象特别值得我们去深思。针对以上咨询题，我也想提出一些意见和建议：1、老师应该坚持客观的原则。故弄玄虚对学生的妨碍是十分深远的。由于从老师的职业道德，从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应该故弄玄虚。而应该

12、坚持客观的原则。只有如此，教育才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。老师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的开展。3、为了激发学生的学习积极性，我们特别有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发觉爱事实上特别容易;爱就在周围;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给小孩们布置了一道别开生面的作业亲情作业。即让小孩在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。总之，教育是一个互动的过程，老师只认真投入教学，小孩就会积极配合。这种过程是特别快乐的!篇三：光阴荏苒，在xx市二七区xx东路小学近两个月的实习已经完毕，在这近两个月的实习中我感受颇多，实习

13、期间的点点滴滴、悲欢离合，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰苦。在实习学校有关领导和孙老师的悉心指导下，我时刻牢记校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了特别多，但也收获了特别多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经历的大学生到一个对平行班有一定处理才能的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。一、实习目的实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我特别荣幸运地在学校和指导老

14、师的安排下参加了这次教育实习，通过近两个月的实习，让我关于老师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。这次实习让我收获颇丰，我相信，这对我今后走上工作岗位的协助是宏大的。二、实习计划在进两个月的实习生活里，我不断以老师身份严格要求本人，处处留意言行和仪表，热心保护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，不断紧记实习守则，恪守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，谦虚听取他们的意见，学习他们的经历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，

15、对此，本人甚感欣慰。三、实习内容下面就我在实习期间的感受浅谈一下。教学方面：首先，在我的教学活动过程中，遇到了特别多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，往常总认为本人的有特别强的亲和力，做每件事都特别自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开场学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?细心分析了缘故，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及老师的教学方法太过于单一。同时，我还深化体会到了理解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着”学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从如何上好我的一堂课出发。

16、可见，一个优秀的老师需要具备特别多方面的素养：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念所以，课堂也应该充分的表达老师的主导作用与学生的主体作用相结合，在本人认真总结过后，不断的改良了本人的缺陷和缺乏，而认识到本班学生对讨论活动比拟感兴趣，在之后的上课之中，就改良了教学方法，同时指导学生对老师教学的相关详细案例进展讨论分析，如此就爽朗了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习到达了料想的效果。其次，课前预备工作要充分，作为一名老师，我在考虑咨询题时，做到了细心全面，同时要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得本人的的眼神、表情、语速等等都特别恰当。最后，认真总结老师及学生给我的反应意见和建议，不

17、断的扩宽本人的知识面，不断的提到本人的教学水平，不断的充实和完善本人。为了弥补本人的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，认真细心肠备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养本人的授课才能。由于年龄的缘故和刚刚开场工作的热情，我每天都能保持一份最积极的心态去面对我的学生，他们的困难我也是最上心的去处理去协助他们，但是由因而刚入行，确信会由于经历缺乏或是其他缘故此使得日常的工作疏于集中，但是我却在特别努力地使本人成长起来，能够分担老师们的一些工作。在实习这段时间我尽治理解了怎么样做老师，但是没能掌握怎么样做个好老师，由于好老师的概念在每个老师的内心

18、也是不同的，我会尽我所能，在课堂上照顾到每一个同学，要让我的每个学生都感遭到来自老师的关怀与暖和。在孙老师的悉心认真指导下，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学方式进展了讨论，尝试。尽管，有的时候没有到达我们理想的效果，但也获取了特别多的教学经历。而我想，我获得的不仅是经历上的收获，更多还有教学的理念，以及他们带给我的种种考虑。思想政治方面：实习期，本人在在思想觉悟上一直对本人有较高的要求，积极和党组织靠拢，能用科学开展观来认识世界认识社会，能清醒的认识到本人，作为一名人民老师所担负的社会责任，对个人的人生理想和开展目的，有了相对成熟的认识和定位，并能做到热爱祖国，热爱人民，

19、坚持四项根本原则，积极向党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满决心。任务完成情况以及实习中的收获与提高等：短短的近两个月实习生活已经完毕了。当我真正理解学生的特点，并就建立情感，而完毕。尽管特别短暂，却觉得学到认真负责，也是一位老师的滋味。同时，我的教学经历也得到了一个质的飞跃，我学到了特别多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在获得好成绩的同时，我时刻不忘超越本人，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。通过这次实习，也让我理解了老师的伟大，老师工作的神圣，他确实是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀保护学生

20、，协助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最伟大的意义所在!篇四：时间似一股流沙，晃眼间已从指间悄然流逝，来不及珍存便已悄然消逝。一个月的实习生涯在没有辞别中完毕了，悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥小手，作别三班的人儿。一、实习根本情况20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日是我的整个实习期。xx号那一天，怀着紧张而又兴奋更有些许期待的心情跟随着黄老师(带队实习老师)一起来到了xx市第二十八中学，这个我马上与这里的师生度过一个月的学校。xxxx中学，是xx市教育局直属国办、高完中，自治区一般高级中学的一所学校，作为一般中学却有其可贵之处。该学校坚

21、持“厚德树人善待人生”为办学理念，以“建立一所有特色、教有特点、学有专长，校风正、校园美、设备全、质量高、特色强的师生向往、家长放心的现代化品牌学校”为办学目的，以“教育确实是效劳，为国家和社会开展效劳，为每一位学生素养提高、和谐开展和为可持续开展效劳，让社会满意，让家长放心，让学生成功”为办学主旨，一所重德育，培养社会良好公民的学校。而事实证明，在我一个月的实习观察中，二十八中确实是坚持贯彻这种德育的教育观念，在所有日常工作及对学生的教诲工作中都表达得淋漓尽致。而我所带的班级是高一(3)班，一个总体学生成绩一般也能够说是较差的班级，但是从班主任工作指导老师的介绍中得知，尽管我们班的学生成绩平

22、平，但是各方面都特别优秀，特别多学生有本人的专长，而且性格爽朗可爱，心肠纯朴仁慈，确实是略微淘气捣蛋，不过总的来说，挺不错的一群“大小孩”。后来在一个月的相处中，我也看到了他们的闪光点，渐渐地爱上了这群爽朗的“大小孩”。二、实习主要内容作为一名实习生，尽管从学校要求的角度看，我们是需要到二十八中对教学工作、班主任工作进展学习，让理论联络实际，把我们在校学习的理论知识、教学技能付诸于实践，在实践中积累经历。但是在我认为，在二十八中所需要学习和改良的不只是教学工作、班主任工作，还有的确实是学习如何为人处事。(一)为人处事方面由于，对所带班级的学生来说，我是一名实习老师，但是更多时候我的身份确实是一

23、名学习者，我需要从教学指导老师和班主任工作指导老师处学习技巧、积累经历知识，因而，在学校中我需要学会去处理与这两位老师的关系，还需要处理好与学生的工作，作为学习者的我则必需要学会谦逊，学会放低姿势、谦虚请教。首先，我能做到从思想上改良本人，以一种端正的思想态度来对待我的实习工作，不管在实习期间遇到任何困难与挫折以及委屈，我都会保持积极乐观的心态，用宽容的心来包容一切。其次，我是一名教学工作的实习老师，我坚持与时俱进的思想，严格要求本人不断进取，在教育教学改革过程中贯彻新观念、新方法，不做传统的“教书匠”。最后，作为班主任工作实习老师，我秉承关爱学生、开展学生的理念，不因学生成绩差而厌烦学生，而

24、是用开展的目光对待他们，努力挖掘他们的闪光点，鼓舞他们多一份自信、多一份努力，今后他们也能成为社会的“佼佼者”。从纪律上来说，关于二十八中，我是一名“客人”，我需要对“主人”尊敬，因而关于二十八中的一切校纪校规及各种要求我表示绝对的服从，从不迟到早退，待人有礼，同时也留意各种言行举止，防止产生对学生的不良妨碍。在与班主任指导老师及教学指导老师的相处中，我是一位学习中，因而我会服从两位指导老师的一切安排，一切工作和活动必须向老师请示，得到老师的同意之后才能够开展，关于班级中出现的咨询题，必须及时向班主任汇报，向班主任请示处理方案，也能够与班主任交流沟通各种处理方案，而唯独不能做的确实是独断专行，

25、擅自做主处理各种咨询题。有了如此的思想纪律认识，因而在一个月的与老师相处过程中，我没有出现任何的违纪行为，也不曾出现过任何的越级行为，与两位老师相处甚好。生活确实是如此，你尊重别人，别人同样会尊重你，只有建立在互相尊重的根底上建立的关系，才能维持融洽和长久。一个人的思想和纪律表现则是表达一个人如何样的为人处事的方式，之前作为一名“纯粹”学生的我，并不明白如何更好地为人处事，而进入了二十八中之后，拥有“老师”和“学生”双重身份的我，学会了如何恰当地处理这两者的关系，明白得该如何样更好地为人、如何样更好地处事。因而，实习的生活仿佛进入了社会，社会才是能让人更快成长的环境。(二)教学工作方面尽管为人

26、处事需要学习，但是教学工作和班主任工作的学习才是本次实习的主要任务，因而我都是以十分认确实态度来对待这两件事情。在教学工作上，由于在学校主要是以学习理论知识为主，但是有时候理论与现实总是脱轨，因而通过实习的时机让我们真正体验给中学生上课的感受，让我们能在实践中检验理论知识的正确与否，在实践中改良教学方式，积累经历为后期的学习提供改良和提升开展的方向。在教学工作实习计划中，我们要求必须给学生上课，但是要上好一节课是确实不容易，而为了能更好地完成这一项任务，我进展了各种努力。首先，要加强对本班学生的生情的理解，如学生的知识水平情况、接受知识的才能情况、学生的性格情况、上课状态等等，都必需要进展特别

27、细致的理解，这是上好一节课的根底。因而，在来到南宁二十八中的第一周，我一看有政治课的班级我都会积极地跟老师沟通，去听苏老师和欧老师的课，向她们“取经”，在听课的过程中，我收获了特别多，从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动，都使我收获颇丰，也更使我理解这个学校以及我所带班级的学生特点。因而，在相对理解的根底上，我着手预备我所要教授的课程。其次，在备课方面，我认真备课，不但备生情而且备教材备教法，依照教材的内容及学生的实际，设计类型，拟定采纳的教学方法，在知识安排上努力尝试打破知识重难点。由于学生是高一的学生，性格比拟爽朗，但是知识根底薄弱，对课堂知识的接受才能较弱，且由于政治课不断都是

28、单调无味的，因而，为了能有效达成我的教学目的，更为了能使学生真正地明白得和掌握知识，我努力改善我的课件，用漫画、图片、视频来引出各种知识点，让学生能直观地理解知识，更能引起学生的兴趣，调动课堂气氛，使学生学有所获。最后，在教学课堂上，我都应用多媒体课件，通过给学生展示几幅漫画图片来引出我国四种主要的国际机关，又通过几个国家元首的图片，让学生通过各领导人在称谓上的不同引出政体的不同。后来在讲到民主集中制的时候还给学生播放了对民主集中制的解释，并通过列举各种现实生活中的例子，如班长选举、壮族三月三的图片及放假通知，再配合连连看来给学生分析和掌握知识点，学生对这些有趣的图片以及鲜活的例子产生浓重的兴

29、趣，整个课堂气氛特别爽朗，学生在我的咨询题引导下能积极、精确地答复下列咨询题。总的来说，这课上得不错，这也让我明白得了只有贴近生活、贴近实际、贴近学生这“三贴近”的重要性，也让我学会去注重咨询题引导的教学方法，同时也发觉了咨询题引导法的成功与否重点在于提咨询是否得当且具有针对性，而这些确实是提咨询的艺术和技巧，也是在今后的教学中我需要不断地去把握和总结的，这需要一定的经历积累。(三)班主任工作方面假如说在教学工作与班主任工作方面我收获的比照，我觉得我在班主任工作治理方面的锻炼较多而且收获颇丰。1.班主任日常工作在班主任工作方面，能够说第一天是见习期也能够算是直截了当上岗，由于从班主任带着我们到

30、班上进展“自我介绍”之后，然后花了两个小时的时间给我们讲了作为班主任所需要做的各种日常工作要求，然后最后交代一句确实是“好，所需要做的日常工作确实是这些，你们等会就按照这些要求做，渐渐熟悉，不明白的能够来咨询我”，然后我跟伙伴两个人就按着指导老师的所提出的各种要求：比方早读前需要去教室监视学生清洁卫生情况，早读时需要到班上监视同学们读书，课间操、眼操、跑操均要到场监视、检查，志愿者活动也需要班主任到场监视检查等等，都是各种琐碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作过了一次之后，从第二天开场就已经能顺利上手了，应该算是习惯才能及接受才能都比拟好的。总而言之，班主任工作尽管容易，但是异常繁

31、琐，而且简单的重复会容易导致心情烦躁。不过，这一个月来，我不断以认确实态度做好各项工作，不厌烦、不敷衍了事。2.班主任工作经历交流当完成班主任工作之后，又没有政治课听课的时候，我一般都会到班主任办公室协助班主任做一些我能够力所能及的事情，同时也利用与班主任呆在一起干活的这一点时间，向她“取经”，比方：如何样建立好班级的班干部队伍，如何才能制定完善有用有效的班规制度，如何发挥小组长制度，如何处理班主任与学生的关系，如何有效地加强对学生的治理等等各种咨询题。班主任工作指导老师也特别热心肠答复我们的不明白，并与我们一起分享她建立班级的经历等，从我们彼此的沟通交流中，在班主任工作方面我至少是间接地积累

32、了特别多的知识经历，希望在今后的班主任一职中能少走许多弯路，也希望我接着努力争取成为今后的一名优秀班主任。3.处理与学生的关系为了能加强对班级的治理，我必须得要获得学生的喜欢和信任，因而，我平时有意无意地经常到班级里面转，偶然借一些话题来与个别学生交流，首先得获得个别学生的深度信任之后，然后通过这一个别同学来侧面地理解班级其他同学的各种情况，再结合我平时对他们的观察，有针对性地将交流范围渐渐地扩展到班上的其他同学，时间一久，信任度增加了感情也来了。当将近实习半期的时候，与班上的半数男女生都比拟熟悉，这也是为什么我后来给他们上政治课时候课堂能积极爽朗的要素之一。正巧我们实习的第二周是开场段考，我

33、们为了能使同学们更加认真地学习，也增加了到班的次数，同时跟一些同学指点一些应试技巧及我认为考试应该重点复习的内容等。俗话说：“患难见真情”。他们最怕考试，我在考试之前协助他们，他们自然在感激我的同时也会改观对我的冷淡态度而变得更加热情，这也是一种增进班主任与班级学生之间感情及信任感的有效途径，而后通过事实证明，我这种手段是确实有效的。从第三周开场，由于跟班级的学生已经建立了信任及感情，特别多事情都比拟好处理了，不过我在做任何事的时候都特别坚持我的原则：“工作时间要认真严肃，娱乐时间就要幽默幽默”，因而，我的各项工作都能顺利高效地完成，而且也不引起学生的反感。4.学生访谈与主题班会活动当段考成绩

34、出来后，我发觉班里的学生文理科成绩两极分化特别严峻，而且总体成绩都不理想，但是我发觉一个特别惊奇的现象确实是班里面同学关于成绩漠然的表情，面对那么凄惨的成绩竟然丝毫不动声色。我看到如此的情况之后心情十分沉重，不断在考虑着到底是为什么?为理处理这个咨询题，我选了五个学生：班长、纪检委、英语科代表、小组长、一名一般同学。选这几名同学谈话是有缘故的，首先是班长，他作为一班之长对整个班级的情况是比拟熟悉的，我能从他那儿理解到班级的总体概况。其次是纪检委，通过他我能够明白班上同学的纪律情况，由于毕竟一个人的行为反映出其本身的一种态度。再次是英语科代表，选他的缘故是他敢于说真话，有本人的思想和主见，从他这

35、里我能得到相对精确的反映。选小组长的缘故是他们现在都是实行小组治理学习制度，组长对其9个小组成员的各种情况都特别的熟悉和理解，而且，每个小组的情况根本上都差不多，我只需要一个代表性就好。那么最后选的是一名无职务的一般同学，由于我想通过他来理解他对这个班级的学风纪律咨询题，以及他对这个班级学习和纪律的意见和建议。我利用课间操的时间与这几个学生进展了交谈，再结合我平时的观察，我证明了我之前的猜测：他们学习成绩不好的缘故主要是由于他们没有端正学习的态度。因而，我想尽各种可能的方法看应该如何端正他们的学习态度，这才是咨询题的根源所在。后来，当我把办法跟班主任工作指导老师汇报了之后，她确信和赞同了我的办

36、法，鼓舞我本人想方法和途径去施行。我觉得这个学校特别注重德育，尤其是班会课上要施行德育，因而，我设计了一个“态度决定一切”的主题班会活动，我主要援用了两个素材：视频十年之后，你会感激现在努力的本人和图片一棵树，六种人，首先播放视频，让学生依照视频里面两种人不同的行为比照来发表意见“这两种人之间的区别在哪?你想成为哪一种人”来展开讨论。然后，我再结合图片一棵树，六种人对那六种人进展了详细的分析：“这种人是什么样的人?主要的特点是什么?假如他们改变那种态度，再努力一点点那会出现什么样的结果?”就针对这些咨询题来对同学们进展一个思想态度的引导，让他们直面现实考虑人生，由于他们立即就面临着文理分科的咨

37、询题，而一个新的开场、新的起点正需要一个新的态度，开场新的奋斗。同学们在看视频的时候，一开场是笑得特别愉快，后来渐渐地低下头沉默了，课堂有点沉闷，我不明白是他们有些同学认识到了这些咨询题开场了自我反省，依然觉得课堂太无聊才选择了沉默，这一个我是无法明白的。不过后来班主任指导老师点评的时候，她说：“班会总体上还表现得不错，整体思路、咨询题设计、材料选用以及出发点都特别好，至于效果还得观察一两天，看看同学们的行为表现有什么良好的改观才能够。”后来她还给我指出了班会开展中我存在的缺乏，以及我应该如何改良，今后应该如何做得更好，我收获颇丰。在二十八中实习的这一个月来，我觉得在班主任工作方面我确实学到了

38、特别多，而且进步也特别到，从一个零经历者已经开展成为能够有本人的办法、措施，能靠本人观察发觉咨询题，自主处理咨询题的人，也许以后本人再努力一些，会到达更高的层次。(四)教育调查开展情况关于教育调查的开展情况这里，我调查了几个咨询题，但是最主要的确实是关于“小组长负责制对班级治理的作用”这个咨询题，我主要是访谈法并用实地观察法，坚持在每天的班主任日常工作中观察学生的行为表现，在细节中发觉咨询题，将咨询题回馈到指导老师处，再与指导老师进展商量处理的方法。有时候，我还会使用谈话法如个别谈话法或者像上文所提到的集体谈话法来进展其他教育咨询题的调查，找出咨询题存在的缘故，再依照缘故来寻找对策来处理学生存

39、在的思想、纪律或者学习态度的咨询题。在关于班主任工作方面，我还对苏老师进展了访谈，其中就有一个咨询题是班主任应该如何与家长处理好关系，使家长配合班主任的工作，实现家校合作，到达共同教育学生的目的。关于这个咨询题，苏老师她也给我们讲了相关的处理措施。后来我也针对这个咨询题进展了一定的总结，我觉得首先班主任一定要跟家长明确这一点，使家长明白配合班主任工作的重要性。其次，在平时的时候要多跟家长联络，汇报学生的在校情况，尤其是一些纪律差、在校行为表现不好的学生，在对他们进展引导教育的同时，也一定要跟家长告知情况，引起家长对本人小孩的注重，让家长配合学校正小孩进展教育引导，防止小孩酿成大错。关于在校表现

40、特别好的学生，也能够跟家长汇报情况，让家长也给予小孩一定的赞扬，让小孩感遭到被关注和关爱、支持，如此能更大地激发其学习的动力，促使他们得到更大的开展。最后，家访也是建立班主任与家长之间的关系的一个重要的手段，由于家访表达的是班主任对他们小孩的注重，愿意花时间亲身与家长面对面洽谈小孩的表现、存在的咨询题以及改良的方法，如此能让家长从内心对班主任的用心良苦而产生感激之情，如此就能更好地建立家长对班主任的信任感，因而，家长也会更加自觉主动、积极地配合班主任的教育工作。以上所提到的只是我在教育调查中的其中两个咨询题，还有其他一些咨询题我也作了相应的调查，也从中获得特别大的收获。总体而言，不管是对为人处

41、事的学习，依然在教学工作抑或是班主任工作治理中，我都学习到了特别多。在教学上，我学会了切合实际，摆脱纯理论的教学方式，试图用例子来吸引学生的兴趣，也能更好地分析咨询题，让学生掌握抽象的知识内容，也渐渐地学会了如何样处理课堂上的突发咨询题，提高了课堂的临时应变才能。三、实习总结与体会现在，实习已经完毕了，连一句再见都没有说，不明白是对依然错。不过，这都无所谓了，毕竟实习主要是为了提高老师技能以及班主任工作才能，其他的，次之。通过这次实习，也让我明白了特别多，在大学里面学习的理论知识假如不回归现实，特别有可能就会出现假大空的情况。而我正是为了能把人生的第一节政治教学课上好，我把教案和课件修正了一遍

42、、一遍又一遍，把要求不断降低，把内容逐步缩减，把自主学习转变为引导式学习，把抽象的知识内容讲授方法转变为浅显易明白的漫画图片引导教学方式太多的太多，需要改良的地点，我都努力去完善了，也正是如此，让我明白得了要想当一名优秀的教学老师，需要不断地去拓充本人的文化修养，拓宽见闻，加强老师技能培训，提高老师技能技巧。而在班主任工作方面，我特别惭愧曾经的对班主任工作的误解，我往常不断觉得班主任工作特别轻松，只是随意到班巡检就能够了，但是现在通过我的亲身经历之后，我觉得哪怕是那么简简单单的每天的日常简单重复的工作，想要坚持都需要特别大的努力和坚强的意志。而且，作为班主任，对学校安排的各种事务都必须做好，每

43、天都忙繁忙碌地处理各种琐碎的事务，反而在教学上的时间就会显得尤其紧迫。班主任还需要负责一个特别重要的内容班会，班会在二十八中是德育的主要平台，而要设计一个能产生效果的班会，既要考验班主任的活动设计及咨询题分析才能，还要考验班主任咨询题点拨的技巧水平，真心不容易。而我呢，在本人设计的那个“态度决定一切”的主题班会活动中，就特别深痛地领悟到提咨询的技巧是那么的重要，班会的成功与否在特别大的程度上都取决于对学生的引导。在这次实习活动中，让我看到了特别多本身的缺乏，比方在老师技能上依然比拟弱，对课堂出现咨询题的临时应变才能稍有欠缺，在提咨询的技巧上更是特别地弱，这就需要在以后不断地加强锻炼，在实践后进

44、展反思改良以积累经历。实习是真正地走上岗位，真正地以老师的身份进展教书育人，这一次实习确实让我们得到了特别多的锻炼。假如有可能的话，我希望学校能多提供应我们实xxx台，让我们有更多的实习时机登上中学讲台来检验和提升我们的才能，积累更多的经历，为成为今后的优秀老师及优秀班主任而努力。篇五：经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的悲欢离合。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起本人的中学时代，也深感现在的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的才能一代比一代强，要求也越来越高。因而，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不平常的探究之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任

45、工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎么样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有如此一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长提供协助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈本人切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当我明白一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去

46、开启学生的心灵，特别多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学消费生长久的妨碍，你爱的奉献会得到爱的报答，但我们细想一下，如此的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。所以，惩处特别要慎重，我认为当我们惩处学生时，应该留意以下几个方面：1、首先一定要留意尊重学生的独立人格，保护好学生的自决心、自尊心，好的确实是好的，错的确实是错的，不要

47、一错百错，全盘否认;2、惩处的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的;3、谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力良好班集体的建立必须依托活动来实现，活动能够产生凝聚力，亲密师生关系，使每(中国报告网)个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的注重，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开发动大会，一起与学生训练。告诉他们不

48、用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目的期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态，关于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与认识，是否全身心投入了，是否能做到咨询心无愧。在活动中进展教育，同学们易于接受也能特别快转化为行动。抓住这个的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。三、主题班会通过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安教育与新学期新计划”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了特别丰富的平安常识。例如，上体育课的考前须知，交通平安，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新计划”，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的计划。这不仅让学生本人找出本人的缺乏以便改正，更让学生在学