人工智能技术服务专业学生专业技能考核标准(高职).docx
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1、人工智能技术服务专业学生专业技能考核标准-、专业名称及适用对象.专业名称人工智能技术服务专业(专业代码:610217)o.适用对象高职全日制在籍毕业年级学生。二、考核目标依据人工智能技术服务专业人才培养方案,通过考核学生的Python语 言编程、模式识别应用系统开发、工业控制系统集成与运维等三大技能模 块,测试学生的AI工业级应用能力,考察学生的质量意识、守时意识、团 队协作、独立思考、操作规范等职业素养。在专业技能考核过程中涉及到的专业课程有C语言程序设计、Python 语言程序设计、模式识别、边缘计算、机器学习、工程数据库技术、工控 机及运动控制技术、数字李生等。通过技能考核,促进专业不断
2、完善人才培养,强化学生的实践操作能 力,培养对接电子信息产业集群,面向人工智能产业及其应用相关的企事 业单位,能够在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持 等岗位从事AI应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技 术支持等工作的高素质技术技能型人才。三、考核内容根据专业技能基本要求,本专业技能考核设计了三个模块:Python语 言应用程序开发模块、模式识别应用系统开发模块、工业控制系统集成与 运维模块。其中Python语言应用程序开发模块下设17套操作题,模式识别 应用系统开发模块下设17套操作题,业控制系统运维与管理模块下设17 套操作题,详见表lo表1考核模块设计序号
3、模块名称考核要点说明1Python语言应用程序开发模180分钟,上机操作考核,17套题,主要考核学生是否 具备使用Python语言开发基础应用程序的技能。1模块一 Python语言应用程序开发模块块2模式识别应用 系统开发模块180分钟,上机操作考核,18套题,主要考核学生是否 具备使用Python语言开发模式识别应用系统的技能。3工业控制系统 集成与运维模 块180分钟,设备操作考核,17套题,主要考核学生是否 具备按照规程进行工业控制系统集成与运维的技能。工程1 教务信息管理系统”开发1 .工程描述作为教务信息管理系统工程开发组的Python程序员,要求按照需求原 型说明,遵循软件工程标准
4、,完成信息列表、新增信息、修改信息、删除 信息、显示信息详情等功能。2 .基本要求(1)技能要求使用Python语言应用开发平台开发一个独立的“教管信息管理系统” 应用程序,要求设计并实现用户界面;实现业务逻辑;完成功能测试;界 面整齐美观。最终实现的教管信息管理系统从界面、功能两个方面均符合 开发任务的要求。(2)素养要求符合企业基本的6S (整理、整顿、清扫、清洁、修养、安全)管理 要求。能按要求进行计算机设备、网络设备的归位、工作台面保持清洁、 及时清扫废弃物及杂物等,能事前检查电源,具有计算机安全操作意识。符合企业基本的质量常识和管理要求。能确认开发任务对应的需求 说明,确认开发、运行
5、环境满足开发任务。符合企业Python程序员的基本素养要求,表达良好的工作习惯。如: 程序设计编码规范,按时、按质完成任务。3 .考核要求考核时长:180分钟场地与设备:开发工位48个,每台计算机安装Windows 7及以上操作系统,安装Python语言应用开发及测试环境。4 .考核方式学生在抽签指定的工位上使用计算机设备进行技能考试。裁判根据评分标准对学生提交的作品进行评分。模块二模式识别应用系统开发模块工程1 “手写体识别仪”开发5 .工程描述作为“手写体识别仪”工程开发组的Python程序员,要求按照整体设 计方案,完成“特征提取算法”应用编程、“识别算法”应用编程、训练模 型搭建与识别
6、处理等3大类任务。6 .基本要求(1)技能要求使用Python语言应用开发平台完成“基于特征提取和BP神经网络算法” 的识别应用程序的流程图绘制、代码编写和程序调试,建立训练模型并完 成训练,要求经过训练后的应用程序能有效提取手写体图像特征并实现手 写体识别功能;要求流程图绘制清晰,程序代码规范;能按时按质完成任 务。(2)素养要求符合企业基本的6S (整理、整顿、清扫、清洁、修养、安全)管理 要求。能按要求进行计算机设备、网络设备的归位、工作台面保持清洁、 及时清扫废弃物及杂物等,能事前检查电源,具有计算机安全操作意识。符合企业基本的质量常识和管理要求。能确认开发任务对应的需求 说明,确认开
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